- •Связь методики с другими науками
- •Дидактические принципы обучения
- •Частнометодические принципы обучения
- •Методы обучения русскому языку как иностранному
- •Говорение как вид речевой деятельности
- •Психофизиологические механизмы говорения
- •Фонетические ошибки
- •Система упражнений по обучению фонетике
- •Обучение аспектам русского языка как иностранного Обучение фонетике
- •Типы вводно-фонетических курсов
- •Типы упражнений
- •Типы интонационных конструкций
- •Национально-культурная семантика русских языковых афоризмов Уточнение понятия языкового афоризма
- •Двуплановость семантики афоризма
- •Национально-культурная семантика афористического фона
- •Национально-культурная семантика русской фразеологии Уточнение понятия фразеологизма
- •Двуплановость семантики фразеологизма
- •Фразеологический фон
- •Национально-культурная семантика фразеологического фона
- •Групповые способы семантизации фонов
- •Лингвострановедческая семантизация с учетом национальной культуры адресата
- •Лингвострановедческая семантизация с учетом этапа обучения
- •Публицистическая коннотативная семантизация
- •Текст в лингвострановедческом рассмотрении
- •Прагматичные и проективные тексты
- •Критерии отбора страноведческих учебных текстов по содержательным критериям
- •Прагматичный текст: способы повышения его лингвострановедческой отдачи.
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Первый вид лингвострановедческого комментария: прагматичный.
- •Второй вид лингвострановедческого комментария: проективный с ориентацией на контекст
- •Третий вид лингвострановедческого комментария: проективный с ориентацией на затекст
- •Лингвострановедческое чтение: прагматичный и проективный тексты в связке.
- •Обучение грамматике русского языка как иностранного
- •Приемы ознакомления с грамматикой
- •Типы упражнений при обучении грамматике
- •Время. Распорядок дня.
- •Ориентация в городе. Транспорт
- •16. Прочитайте вопросы и ответьте на них; где возможно, используйте обе формы.
- •18. Закончите фразы по модели.
- •19. А) в диалоге, который вы будете слушать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними.
- •21. А) в тексте, который вы будете читать, вы встретите новые слова. Познакомьтесь с ними.
- •Поездка в Крым
- •Аргументируйте свою точку зрения.
- •Пойти → прийти, поехать → приехать
- •25. Посмотрите на схему. Скажите, где были эти люди? Куда и зачем они пошли (поехали)? Куда и откуда они пришли (приехали)? Выберите подходящие по смыслу варианты.
- •26. А) Прочитайте текст. Скажите, где Джон был в субботу?
- •27. Прочитайте дневник Клауса. Скажите, что он делал во время каникул? Скажите, когда и куда пошёл (поехал) Клаус и зачем?
- •Еда. Национальная кухня
- •Что мы едим?
- •Фрагмент урока по теме «Внешность. Характер»
- •1 Сертификационный уровень средства массовой информации. Какие они в современной россии?
25. Посмотрите на схему. Скажите, где были эти люди? Куда и зачем они пошли (поехали)? Куда и откуда они пришли (приехали)? Выберите подходящие по смыслу варианты.
Андрей |
|
магазин |
купить продукты |
дом |
|
Модель: Андрей был дома. Он пошёл в магазин. Он хотел купить продукты. Он пришёл в магазин из дома. Он купил продукты и пошёл домой.
Ирена |
|
выставка |
поменять деньги купить лекарства получить визу посмотреть картины поиграть в теннис |
университет |
|
||
|
|
|
|
Джон |
|
банк |
|
общежитие |
|
|
|
|
|
|
|
Анна и Сирпа |
|
стадион |
|
библиотека |
|
|
|
|
|
|
|
Антон |
|
аптека |
|
поликлиника |
|
|
|
|
|
|
|
Рамон |
|
посольство |
|
дом |
|
|
26. А) Прочитайте текст. Скажите, где Джон был в субботу?
В субботу утром Джон написал письмо и пошёл на почту. Он пришёл на почту, купил конверты и марки, написал на конверте адрес и послал письмо домой, в Америку. Потом он пошёл в банк, там поменял деньги и пошёл в магазин. Он пришёл в магазин, купил торт и фрукты и пошёл в общежитие к другу. Вечером Джон и его друг пошли на дискотеку. На дискотеке они хорошо потанцевали и отдохнули.
Б) Расскажите, как вы провели ваш вчерашний день.
27. Прочитайте дневник Клауса. Скажите, что он делал во время каникул? Скажите, когда и куда пошёл (поехал) Клаус и зачем?
Модель: Сейчас каникулы. В понедельник утром Клаус пошёл в библиотеку и взял русско-английский словарь.
|
Утро |
День |
Вечер |
Понедельник |
библиотека, взять русско-английский словарь |
общежитие, перевести статью, послать в Америку |
бассейн, любит плавать |
Вторник |
посольство, сделать визу |
банк, получить деньги |
магазин, купить подарок |
Среда |
вокзал, встретить друга |
почта, позвонить по телефону |
день рождения, Клара |
Четверг |
экскурсия, посмотреть Петрозаводск |
стадион, играть в футбол |
кафе, общежитие, прочитать газету, лечь спать |
Пятница |
спортзал, играть в теннис |
ресторан «Хотей», пообедать |
Кинотеатр «Калевала», посмотреть фильм |
Суббота |
магазин, купить продукты |
домой, приготовить пельмени, салат |
купить торт и конфеты, пойти к подруге |
Воскресенье |
парк отдыха, гулять |
выставка, посмотреть картины |
дискотека, отдохнуть, потанцевать, послушать музыку |
