45. Методы реализации проекта: акции, кампании, ярмарки, марафоны, конкурс.

Реализация проекта - это процесс превращения стратегий предприятия в желаемые и устойчивые результаты развития.

Успешная реализация проекта зависит от своевременного и целенаправленного приспособления к изменениям и требует такой структуры управления, которая была бы и гибкой и готовой немедленно откликнуться (среагировать) на изменения.

Акция (лат. actio) – действие, направленное на достижение какой-либо цели.

Кампа́ния (лат. campania — равнина, от campus — «поле», фр. campagne — поход,) совокупность мероприятий, проводимых для достижения какой-либо важной цели:

Антиалкогольная кампания

Предвыборная кампания

Рекламная кампания

Военная кампания — военный поход, совокупность военных операций, объединённых общей целью (например, Военные кампании Наполеона).

Я́рмарка (польск. jarmark, нем. Jahrmarkt — ежегодный рынок) — ежегодно повторяющаяся распродажа товаров, иногда с ограничениями на определённый сезон, товар (например: вино, мёд, овощи и фрукты) или тематику (например, православные ярмарки).

45. Социальное проектирование в молодежной среде. Молодежь как субъект и объект социального проектирования.

Использование социального проектирования в работе с молодежью позволяет, с одной стороны, адресно решать социальные проблемы в молодежной сфере, а, с другой стороны, развивать социальную активность молодого человека, способность осознанно и целенаправленно преобразовывать собственную жизнь и окружающий микросоциум.

Молодежь как субъект:

Одним из видов активности личности выступает социальная активность индивида, сущность которой заключается в осознанном включении человека или группы в разрешение актуальных социальных проблем. Приоритеты социальной политики современного российского государства, осознание значимости развития гражданского общества и гражданского участия в жизнедеятельности социума детерминируют повышение интереса к феномену социальной активности. В качестве одного из субъектов социальной активности выступает молодежь, специфика социального положения, возрастные характеристики которой во многом определяют видовое, организационно управленческое разнообразие практической реализации социально значимых видов деятельности и инициатив.

Отмечаем, что высокий интеллектуальный уровень студентов, сформированность мировоззренческих позиций и ценностных ориентаций, широта диапазона социальных ролей, разнообразие социальных связей и контактов, наличие инициативности и творчества выступают в роли значимых факторов развития социальной активности указанных лиц. Необходимо констатировать позитивное влияние самой образовательной среды на создание возможностей для студентов осуществлять социальную активность. Каждое учебное заведение содействует саморазвитию представителей студенческой молодежи, привлекает молодых людей к участию в различных видах социальной активности (социальное проектирование, волонтерство, научная деятельность, экологический десант, проведение благотворительных концертов и т.д.), поддерживает проявление социальных инициатив данной группы населения, осуществляет деятельность по мотивации студентов к решению социальных проблем.

Молодежь как объект:

Объектом деятельности в ходе социального проекти­рования могут выступать:

• социальные явления («социальные негативы» — куре­ние, наркомания, сквернословие, алкоголизм);

• социальные отношения (отношение к старикам, к мо­лодежи, к детям; отношение к клиенту, к потребителю, к заказчику; политическое взаимодействие, влияние, др.);

• социальные институты (органы власти и управления, по­литическая партия, школа, больница, магазин, почта, па­рикмахерская и др.);

• социальная среда: ландшафт в целом (городской, сель­ский), социальный ландшафт (пандусы, остановки, реклама, места отдыха, выгула собак, игровые площадки, внешний вид и обустройство стадиона и т.п.)

Участвуя в социальных проектах молодежь становится объектом соц. проектировании. Пример: Проекты стратегии ГМП РФ.