2.Этапы биосинтеза белка. Транскрипция.

Этапы биосинтеза.

1) ТРАНСКРИПЦИЯ – процесс синтеза всех видов РНК на матрице ДНК, который протекает в ядре.

2)ТРАНСЛЯЦИЯ – синтез белка, перевод информации с молекул и-РНК в последовательность аминокислот молекулы белка, происходит в цитоплазме.

ТРАНСКРИПЦИЯ РНК- это биосинтез молекул РНК на матрице – ДНК.

1.Для транскрипции нужен фермент РНК-полимераза, который присоединяется к промотору на ДНК.

ПРОМОТОР - «посадочная площадка» для фермента РНК-полимеразы. От промотора зависит, какая из цепей двойной спирали ДНК будет служить матрицей для синтеза м-РНК.

2.В присутствии РНК-полимеразы от ДНК отделяются белки-гистоны, и она раскручивается в результате разрыва водородных связей.

3.Из свободных рибонуклеотидов РНК-полимераза строит цепь РНК. Она комплементарна ДНК.

4.Траскрипция продолжается до тех пор, пока РНК-полимераза не дойдет до участка ДНК – терминатора.

3. Особенности естественной классификации организмов.

Шведский натуралист Карл Линней создал первую стройную систему классификации живой природы в книге «Система природы»(1758г).

ЦЕЛЬ КЛАССИФИКАЦИИ – упорядочить живые организмы.

СИСТЕМАТИКА – наука о классификации организмов.

Два принципа классификации Линнея:

1.Бинарная номенклатура (двойное название вида).

2.Принцип иерархии, соподчиненности.

Наиболее распространенные систематические категории это:

Империя (Доклеточные, Клеточные)

Надцарство (Прокариоты, Эукариоты)

Царство (Вирусы, Дробянки, Архебактерии, Растения, Животные, Грибы)

Тип (отдел у растений)

Класс

Отряд (порядок у растений)

Семейство

Род

Вид

Современная классификация естественная, так как отражает естественное родство организмов и основывается на многих признаках.

Выберите представителей Типа Кишечнополостные Класса Гидроидные и охарактеризуйте класс.

3. Особенности естественной классификации организмов.

Выберите представителей Типа Кишечнополостные Класса Гидроидные и охарактеризуйте класс.

Класс Гидроидные (пресноводный полип – гидра).

1. Тело из двух слоёв клеток (эктодерма, энтодерма).

2. Лучевая симметрия.

3. Полость тела – кишечник.

4. Хищник. Есть стрекательные клетки с ядом для защиты.

5. НС - диффузного типа.

6. Характерна регенерация.

7. Размножение бесполое (почкование), половое.

8. Ведет свободный образ жизни и прикрепленный.

Значение: цепи питания

Прикрепленный образ жизни также ведут Класс Коралловые полипы и Класс Сцифоидные полип, Тип Губки, Тип Хордовые - асцидия.

ОСОБЕННОСТИ ПРИКРЕПЛЁННОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

1. Наличие средств «пассивной защиты» (известковый скелет губок, кораллов, ядовитость актиний).

2. Способ питания (фильтрация).

3. Наличие расселительных стадий (личинка).

4. Колониальность.

5. Отсутствие сложных органов чувств.

Билет 22.

1.Охарактеризуйте особенности строения эукариот.

Эукариоты - клетки с ядром (все остальные водоросли, зеленые растения, грибы и животные).

Характеристик	ЭУКАРИОТЫ
1.Ядро	есть; имеет бимембранную оболочку; содержит ядрышки
2.Генетический материал.	линейные молекулы ДНК, связанные с гистонами, организованы в хромосомы. Набор хромосом диплоидный (2n) , а гаплоидный (n)только в половых клетках
3.Органеллы.	Много: мономембранные (вакуоли, лизосомы, ЭПС, АГ); бимембранные (ядро, митохондрии, пластиды); немембранные (рибосомы, клеточный центр, реснички, жгутики, микротрубочки, миофибриллы)
4..Рибосомы и синтез белка.	ЭПС есть, рибосомы 80S.
5.Клеточная стенка.	У животных- нет, у растений из целлюлозы и пектина, у грибов из хитина
6.Гаметы.	есть
7.Жгутики.	сложные d=200нм
8.Мезосомы.	нет. Есть митохондрии, осуществляющие аэробное дыхание.
9.Цитоскелет.	есть
10.Фотосинтез.	хлоропласты есть. Пигменты: хлорофилл (а,в,с), Каротиноиды, фикобиллины.
11.Эндоцитоз.	у животных пино- и фагоцитоз, у растений только пиноцитоз.
12.Пищеварительные вакуоли.	есть
13.Фиксация азота.	неспособны
14.Деление клетки.	сложное – непрямое (митоз, мейоз); прямое - амитоз
15.Чувствительность к : t , антибиотикам, рентгеновским лучам, сосуществование с другими видами клеток.	чувствительны к t , рентгену, сосуществуют с другими видами клеток, образуя ткани; t =+40,+60c
16.Размер клетки.	40мкм и более
17.Форма клетки.	одноклеточные, нитчатые, многоклеточные.
18 .Спорообразование.	Споры образуются у, грибов, простейших, мха, хвоща, плауна, папоротника, зеленых растений. Они служат для размножения и сохранения в неблагоприятных условиях.
19.Размножение	Бесполое и половое размножение

2.Хемиосмотическая гипотеза синтеза АТФ Митчелла. Сравнительная характеристика дыхания и горения.

Хемиосмотическая гипотеза Митчелла объясняет механизм синтеза АТФ на мембране митохондрии в процессе окислительного фосфорилирования.

1. Атом Н при помощи переносчиков поступает на поверхность внутренней мембраны митохондрии, где он окисляется с образованием Н⁺ и е;

2. Катионы (протоны) Н⁺ выносятся при помощи переносчиков на наружную поверхность внутренней мембраны. Для протонов эта мембрана непроницаема и они накапливаются в межмембранном пространстве, образуя протонный резерв;

3. Электроны с помощью переносчиков транспортируются к внутренней поверхности внутренней мембраны митохондрии. В матриксе есть Н₂О, молекулы, которой диссоциируют. Образовавшиеся при этом гидроксил ионы (ОН^-) вместе с электронами образуют отрицательный заряд на внутренней поверхности крист;

4. Из внешней среды в матрикс поступает О₂, который соединяется с электронами с образованием очень активного, отрицательно заряженного О₂^-;

5. Когда разность потенциалов по обе стороны внутренней мембраны достигнет критического уровня в 200мВ, то во внутренней мембране митохондрии открываются каналы с АТФ-синтетазой;

6. Протоны Н⁺ устремляются по каналу, отдавая свою энергию на синтез из АДФ→ АТФ;

7. Выйдя из канала водород соединяется с активным О₂^- образуя Н₂О.. Затем весь цикл повторяется.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОЦЕССА:

• Наличие О₂;

• Целостность митохондриальной мембраны.

В итоге на мембране митохондрии синтезируется 34АТФ.

ДЫХАНИЕ	ГОРЕНИЕ
1.Сложный многоступенчатый процесс, в котором участвуют ферменты и t - невысокая.	1.Простой процесс, t - высокая.
2.Энергия запасается в АТФ.	2.Энергия выделяется в виде тепла.
3.Нет непосредственного соприкосновения с кислородом окисляемого вещества.	3.Есть соприкосновение с кислородом окисляемого вещества.