- •Ответы на экзаменационные вопросы по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».
- •О бщая схема строения организма человека.
- •Закономерности онтогенеза. Непрерывность, неравномерность, гетерохронность. Критические (сенситивные) и спокойные периоды развития.
- •Возрастная периодизация. Краткая характеристика возрастных периодов.
- •Нервная ткань, её свойства. Общий план строения нервной системы.
- •Спинной мозг, строение и функции. Анатомо-физиологические особенности развития цнс.
- •Строение и функции отделов ствола головного мозга. Анатомо-физиологические особенности развития цнс.
- •Строение и функции больших полушарий головного мозга. Анатомо-физиологические особенности развития цнс.
- •Безусловные и условные рефлексы как основа нервной деятельности. Биологическое значение безусловных и условных рефлексов.
- •Возрастные особенности условно-рефлекторной деятельности у детей.
- •Типологические особенности высшей нервной деятельности детей.
- •Возрастные особенности зрительного анализатора у детей.
- •Возрастные особенности слухового анализатора у детей.
- •Строение опорно-двигательного аппарата, его развитие в онтогенезе. Строение и функции костей и суставов.
- •Мышечная система. Строение и функции мышц. Мышечная масса и сила мышц в разные возрастные периоды.
- •Возрастные особенности крови у детей.
- •Возрастные особенности сердечно – сосудистой системы у детей.
- •Возрастные особенности органов дыхания и процесса дыхания у детей.
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения.
- •Возрастные особенности органов пищеварения у детей.
- •Возрастные особенности органов выделения и кожи у детей.
- •Влияние функциональных изменений эндокринной системы на психическое и физическое здоровье детей.
- •Сон и сновидения. Гигиена сна, нормы сна.
- •Психическая деятельность человека
- •Что такое сон и для чего он нужен
- •Медленный и быстрый сон
- •Сновидения
- •Образы в сновидениях
- •Гигиена сна
- •Внешняя обстановка
- •Физическое состояние человека
- •Психологическое состояние человека
- •Утомление и переутомление. Значение, причины, профилактика
- •Проявления утомления
- •Общие рекомендации
- •Лечение утомления народными средствами Чаи, соки
- •Водное лечение
- •Лечение медом и продуктами пчеловодства
- •Овощи, фрукты, орехи
- •Нарушение зрения, причины. Коррекция зрения. Гигиена зрения, сохранение зрения у детей. Комплекс упражнений для снятия усталости глаз.
- •Коррекция зрения
- •Общие принципы гигиены зрения
- •Предупреждение ухудшения зрения
- •Комплексы упражнений для снятия усталости глаз, профилактики близорукости и улучшения зрения
- •Нарушение слуха, причины. Гигиена слуха, сохранение слуха у детей.
- •Гигиена ушей – ухаживающие процедуры
- •Как сохранить слух ребёнку
- •Гигиена опорно – двигательного аппарата. Нарушение осанки, их причины. Предупреждение нарушений, коррекция.
- •Гигиена опорно – двигательного аппарата. Плоскостопие, причины нарушения. Предупреждение нарушения, коррекция.
- •Причины плоскостопия
- •Профилактика травматизма в групповой комнате и на участке.
- •Первая помощь при травмах (ушиб, растяжение, вывих, перелом). Ушиб
- •Перелом
- •Растяжение связок
- •Влияние двигательной активности на развитие и здоровье детей, двигательный режим. Вред гиподинамии.
- •Малокровие. Причины, профилактика, лечение.
- •Лечение малокровия
- •Профилактика
- •Иммунитет. Виды иммунитета.
- •Гигиенические требования к воздушной среде групповых помещений (Микроклимат в групповой комнате).
- •Рациональное питание. Особенности питания детей.
- •Режим питания детей и подростков.
- •Предупреждение заболеваний зубов. Уход за ротовой полостью и зубами.
- •Уход за ротовой полостью и зубами
- •Закаливание организма. Значение, факторы, принципы. Показания и противопоказания к закаливанию детей.
- •Показания и противопоказания к закаливанию детей
- •Специальные и неспециальные методы закаливания.
- •Воздушное закаливание. Комплекс упражнений для разных возрастных групп.
- •Закаливание воздухом детей.
- •Водное закаливание.
- •Традиционные водные процедуры для детей
- •I. Возраст ребенка от рождения до 2 - 3 мес
- •II. Возраст ребенка от 2 - 3 до 9 - 10 мес
- •Солнечные ванны. Первая помощь при тепловом, солнечном ударе.
- •Первая помощь при тепловом, солнечном ударе.
- •Гигиенические основы здорового образа жизни
- •Биологические ритмы организма. Учёт биоритмов организма на работоспособность
- •Детские инфекционные заболевания, их профилактика
- •Профилактика инфекционных заболеваний
- •Ветряная оспа
- •Краснуха (красная сыпь)
- •Скарлатина
- •Эпидемический паротит (свинка)
- •Ангина (воспаление миндалин)
- •Детские хронические заболевания, их профилактика
- •Аллергозы. Респираторные - группа заболеваний с аллергическим поражением различных отделов дыхательного тракта.
- •Гигиенические нормы и требования, предъявляемые к зданиям и помещениям дошкольных образовательных учреждений Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию
- •Требования к внутренней отделке помещений дошкольных образовательных организаций
- •Требования к размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных организаций
- •Требования к естественному и искусственному освещению помещений
- •Гигиеническая организация внешней среды групповых помещений
- •Гигиенические требования к организации режима дня дошкольников. Режим дня в разных возрастных группах
- •1. Необходимость режима дня
- •2. Гигиеническая организация сна
- •3. Гигиеническая организация бодрствования
- •4. Гигиена учебного процесса
Традиционные водные процедуры для детей
Методика водного закаливания зависит от возраста ребенка. Необходимо в обычные водные процедуры (умывание, подмывание, купание) вносить элемент закаливания.
I. Возраст ребенка от рождения до 2 - 3 мес
Общие ванны - ребенка купают ежедневно водой температуры 37 - 36 С в течение 5 мин, затем обливают водой с температурой на 2 С ниже.
Подмывание, умывание, которое длится 1 - 2 мин, вначале проводят при температуре воды 28 С, через каждые 1 - 2 дня и снижают на 1 - 2 С и доводят до 20 - 22 С.
Местное влажное обтирание - рукавичкой, смоченной водой температуры 33 - 36 С, обтирают ручки от кисти до плеча, затем ножки от ступни до колена в течение 1 - 2 мин. Один раз в пять дней температуру понижают на 1 С и доводят до 28 С. Необходимое условие - каждую часть тела вытирают насухо до легкого покраснения сразу после ее влажного обтирания.
II. Возраст ребенка от 2 - 3 до 9 - 10 мес
Как в предыдущей возрастной группе.
Как в предыдущей возрастной группе.
Общее влажное обтирание. Сначала обтирают верхние конечности, затем нижние и, наконец, грудь и спину. Температура воды такая же, как при местных обтираниях. В воду можно добавить соль (2 чайные ложки соли на 1 стакан воды). Необходимо соблюдать то же правило - каждую часть тела вытирать насухо сразу после ее обтирания.
III. Возраст ребенка от 9 - 10 мес до 1 года
Как в предыдущей возрастной группе.
Как в предыдущей возрастной группе.
Общее обливание. При этой процедуре ребенок может сидеть или стоять. Гибкий шланг душа нужно держать близко от тела ребенка (25 - 30 см). Струя воды должна быть сильной. Сначала обливают спину, затем грудь, живот, в последнюю очередь руки. После обливания вытирают насухо до легкого покраснения. Вначале температура воды 35 - 37 С, затем каждые 5 дней ее снижают на 1 С и доводят до 28 С.
IV. Возраст ребенка от 1 года до 3 лет
В этом возрасте можно использовать общие обтирания со снижением температуры воды до 24 С, общие обливания температуры до 24 - 28 С. С 1,5 лет можно применять душ, который оказывает более сильное воздействие, чем обливание, так как, кроме температуры воды, здесь включается еще и механическое влияние. Длительность процедуры до 1,5 мин; температура воды и ее снижение - как при общем обливании.
Солнечные ванны. Первая помощь при тепловом, солнечном ударе.
Считается, что необходимо ежедневно хотя бы подставлять лицо солнцу (особенно жителям средней и северной полосы России). Прежде чем подставить солнцу тело, нужно полежать раздетым в тени. После такой подготовки можно лечь под солнце, защитив голову. После посещения бани и умывания лица с мылом выходить на солнце нельзя — большая вероятность получить ожог.
При закаливании солнечными лучами надо следить за тем, чтобы нагрузка нарастала постепенно. Начинают прием солнечных ванн при отраженной солнечной радиации, затем постепенно переходят к ваннам рассеянного света и, наконец, используют прямую солнечную радиацию. Такая последовательность особенно необходима детям и лицам, плохо переносящим солнце.
Принимать солнечные ванны желательно только спустя 1,5-2 часа после приема пищи. Не рекомендуется также проводить облучение натощак и непосредственно перед едой. Нельзя принимать процедуры, будучи сильно утомленным, перед напряженной физической работой, спортивной тренировкой или сразу после них.
Солнечные ванны лучше принимать утром, когда земля и воздух менее нагреты и жара переносится значительно легче. В середине дня солнечные лучи падают более отвесно и, естественно, опасность перегревания организма увеличивается.
Наиболее сильно падающие лучи отражаются светлыми поверхностями. Выбирая место для приема солнечных ванн, нужно учитывать это обстоятельство. Например, если солнечную ванну принимать на земле, то общее воздействие солнечных лучей будет примерно на 10% меньше, чем при солнечной ванне на траве. В то же время на траве эффект воздействия в два раза меньше, чем на песке.
Начинать загорать можно только под тенью деревьев по 2-3 минуты с перерывом через каждые 10 минут. Через день по 2-3 минуты прибавляют и постепенно доводят до получаса. Дети в возрасте 11—16 лет загорают с 3—5 минут в день, увеличивая максимальную продолжительность солнечных ванн до 1,5-2 часов в день. Можно усилить действие солнца, принимая не-большими порциями витаминный чай из зверобоя и борщевика: в этих растениях содержатся особые вещества — фотосенсибилизаторы, резко повышающие чувствительность кожи к солнечным лучам. Для приготовления витаминного чая берут: по 2ч. л. травы зверобоя и борщевика, 1 ч. л. — 1 ст. л. сухих молодых листьев березы, рябины, калины, боярышника, клена, липы, яблони, груши, заваривают в чайнике, как чай. О дозировке приема посоветуйтесь с врачом.
В дальнейшем принимать солнечные ванны можно в любом защищенном от резкого порывистого ветра месте. Закаливаться солнцем можно в положении лежа или в движении. В первом случае процедуру принимают, расположившись на топчане или подстилке ногами к солнцу. Это обеспечит равномерное освещение всего тела. В современных благоустроенных соляриях имеются площадка для солнечных ванн, места для отдыха в тени, душ, буфет помещение для медицинского персонала.
Дозирование солнечных ванн должно быть разумным. Если организм не приучать к действию солнечных лучей постепенно, возможны негативные последствия. Чаще всего используют минутный способ дозировки солнечных ванн: начиная с 5-10-минутного пребывания на солнце, а затем каждый раз продолжительность процедуры увеличивают на 5-10 минут. Другой способ дозирования солнечных ванн — когда время пребывания на солнце определяется количеством получаемых калорий. Для этого используются либо сводные таблицы, либо специальная аппаратура. Исходная биологическая доза солнечной радиации составляет 5 калорий на 1 см2 поверхности тела (примерно такую дозу получает человек за время 5-минутной солнечной ванны в средней полосе нашей страны), и по мере закаливания ее постепенно увеличивают, доводя до 100—120 калорий в день. Однако больные и ослабленные люди не должны получать более 50-80 калорий в сутки.
При приеме солнечной ванны рекомендуется периодически менять положение тела, поворачиваясь к солнцу попеременно спиной, животом, боками. Не рекомендуется постоянно чередовать облучение с купанием; а вот по окончании солнечной ванны необходимо искупаться либо хотя бы принять душ.
