- •Титулка
- •Розділ 1 теоретичні аспекти дослідження зв’язку читання та інтелекту дітей молодшого шкільного віку
- •1.1. Характеристика процесу формування у дітей навичок читання
- •1.2. Особливості інтелектуального розвитку дітей молодшого шкільного віку
- •1.3. Сучасні дослідження зв’язку читання та інтелекту
- •Висновки до першого розділу
- •2.1. Організація та етапи емпіричного дослідження
- •Vі. Висунення практичних рекомендацій.
- •2.2. Обґрунтування вибору та застосування методик дослідження
- •2.3. Опис та обґрунтування вибору груп досліджуваних
- •Висновки до другого розділу
- •Розділ 3 емпіричне дослідження зв’язку читання та інтелекту дітей молодшого шкільного віку
- •3.1. Описова статистика кількісних та якісних первинних даних
- •Теми книжок, які цікавлять дітей
- •3.2. Кореляційний аналіз зв’язку читання та інтелекту дітей
- •3.3. Вплив статі, читання батьками, часу за комп’ютером та перед телевізором на читацьку активність дитини
- •3.5. Рекомендації щодо збільшення читацької активності молодших школярів
- •Висновки до третього розділу
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додаток а Анкета
- •Додаток е Описова статистика первинних даних
- •Описова статистика змінних дослідження читання
- •Описова статистика змінних дослідження інтелекту
- •Описова статистика додаткових змінних
- •Додаток ж Кореляційна матриця зв’язку шкал читання та інтелекту
- •Додаток з Вплив статі, читання батьками, часу за комп’ютером та перед телевізором на читацьку активність дитини: результати порівняння за т-критерієм Стьюдента
- •Порівняльний аналіз за т-критерієм Стьюдента читацької активності хлопців та дівчат
- •Порівняльний аналіз за т-критерієм Стьюдента читацької активності дітей в залежності від читання їм батьками
- •Порівняльний аналіз за т-критерієм Стьюдента читацької активності дітей в залежності від часу за комп’ютером
- •Порівняльний аналіз за т-критерієм Стьюдента читацької активності дітей в залежності від часу перед телевізором
Порівняльний аналіз за т-критерієм Стьюдента читацької активності дітей в залежності від часу перед телевізором
|
Ср. зн. рез. 1 гр. |
Ср. зн. рез. 2 гр. |
p |
К-ть 1 гр. |
К-ть 2 гр. |
Ст. відх. рез. 1 гр. |
Ст. відх. рез. 2 гр. |
Любов до читання |
3,22222 |
4,33333 |
0,143328 |
36 |
18 |
1,98689 |
1,32288 |
Не любов до читання |
0,88889 |
0,00000 |
0,178262 |
36 |
18 |
1,90630 |
0,00000 |
К-ть стрінок в день |
11,00000 |
17,11111 |
0,177611 |
36 |
18 |
9,86974 |
12,52442 |
К-ть сторінок в тиждень |
62,33333 |
87,66667 |
0,227551 |
36 |
18 |
48,77198 |
52,99292 |
Швидкість читання |
80,33333 |
93,88889 |
0,125427 |
36 |
18 |
20,70805 |
21,43271 |
1 гр. – діти, котрі майже щодня дивляться телевізор; 2 гр. – діти, котрі дуже рідко дивляться телевізор.