- •Зміст програми
- •Змістові модулі навчальної дисципліни
- •Список літератури, рекомендованої для підготовки до практичних занять, для виконання самостійної роботи
- •Перекладіть подані сполучення слів. Зверніть увагу на те, як у словнику подають переклад близькозвучних варіантів.
- •Практичне заняття №1 Нормативно-стильові параметри професійної комунікації План
- •Література
- •Практична частина
- •Поставте наголос у словах. Яким словником ви можете скористатися, щоби правильно поставити наголос? Запам’ятайте правильне наголошення поданих слів.
- •Прочитайте слова, дотримуючись правил української вимови. Укажіть на розбіжності між вимовою звуків та їх позначенням на письмі.
- •Запишіть правильно текст, розкриваючи дужки. Дотримуйтесь правил милозвучності (евфонії).
- •Самостійна робота в першому модулі
- •Заявление
- •Перекладіть текст (на вибір), дотримуючись усіх норм української літературної мови.
- •Прочитайте речення. Подумайте, які норми української літературної мови порушено. Запишіть правильно речення. Поставте знак наголосу у виділених жирним шрифтом словах.
- •Доберіть українські відповідники до запозичених слів.
- •Скориставшись словником, перекладіть подані словосполучення. Зверніть увагу на те, як у словнику подають переклад близькозвучних варіантів.
- •Утворіть словосполучення, дібравши до наведених паронімів слово, подане в дужках. Їх значення з’ясуйте за «Словником паронімів української мови» д.Г. Гринчишина й o.A. Сербенської.
- •Відредагуйте слова й словосполучення, звертаючи особливу увагу на порушення словотвірних норм.
- •Знайдіть неправильні форми числівників.
- •Відредагуйте речення, де порушено порядок слів.
- •Поставте подані імена, по батькові та прізвища у форму родового, давального та кличного відмінка.
- •Складіть речення з поданими формами звертання, ураховуючи різні способи їх оформлення.
- •Перепишіть словосполучення, групуючи прикметники за правилами написання. Прокоментуйте письмово.
- •Запишіть слова, знімаючи риски. Поясніть їх написання за чинним правописом.
- •Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.
- •Література
- •Практична частина
- •Поясніть, як правильно сказати, та запишіть правильні варіанти сполучень слів.
- •Відредагуйте речення, запишіть правильні варіанти.
- •Правильне узгодження іменників із числівниками подано в рядку
- •Правильні форми вищого і найвищого ступенів подано в рядку
- •Коротка довідка про освітні та професійні дані автора - це:
- •Правильно розставлено розділові знаки в реченні з автобіографії
- •Елементи тексту автобіографії розташовуються в такому порядку
- •Правильні форми кличного відмінка подано в рядку
- •Звертання правильно відокремлено в реченнях
- •Неправильну форму кличного відмінка подано в рядку'
- •Мовний етикет української мови
- •Поєднайте назви комунікативних ознак, подані в лівому стовпчику, з визначеннями, сформульованими в правому стовпчику.
- •Порівняйте незредаговані й зредаговані фрагменти автобіографій. З’ясуйте недоліки, які було усунено.
- •Відредагуйте заяви, указавши на їх помилки:
- •Продовжте речення:
- •Відредагуйте тексти заяв. Запишіть правильні варіанти.
- •Дослідіть способи зв’язку між складовими частинами текстів. Назвіть істотні ознаки послідовного й паралельного способів зв’язку.
- •Виберіть правильні стандартні етикетні формули.
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота в і-іі змістових модулях
- •Повідомлення з теми, рекомендованої викладачем (2 бали):
- •Повідомлення з теми (без рекомендації викладача): сучасні відкриття в галузі культури професійного мовлення, аналіз інформації, самостійні дослідження (3 бали).
- •Наукове дослідження у вигляді реферату (15 балів):
- •4. Творчі індивідуальні завдання (15 балів):
- •II семестр
- •Функційний стиль науковий
- •Функційний стиль офіційно-діловий
- •Функційний стиль розмовний
- •Практичне заняття №1 Мовні особливості офіційно-ділового стилю План
- •Проаналізуйте речення щодо правильності вживання слів, поясніть
- •Перекладіть вирази українською мовою, уникаючи калькування.
- •Запишіть речення, обираючи правильний варіант із дужок.
- •Зредагуйте подані слова, словосполучення й речення, відтворювані в текстах одс. Прокоментуйте характер допущених помилок.
- •Теоретичний матеріал із теми «Функційні стилі української мови та сфери їх застосування»
- •Документ як основний вид одс
- •Опрацюйте (стисло законспектуйте) правила оформлення поданих реквізитів документів:
- •Запишіть абревіатури, що використовують у текстах за Вашим фахом. Виберіть із трьох варіантів скорочення один правильний.
- •Укажіть правильний варіант перекладу мовного кліше. Профессиональные правила
- •Доберіть із дужок доречну форму слів. Останнє речення продовжте,
- •Зредагуйте речення, визначивши вид помилок й обгрунтувавши відповідь.
- •Виберіть правильні варіанти сполучень.
- •Не допущено помилки в реченні
- •Самостійне опрацювання теми «текст у документах різного типу»
- •5.Особливості тексту в документах пітного типу.
- •Практична частина
- •Виберіть чотири типи сучасних уніфікованих текстів:
- •Змістовий модуль IV писемна професійна комунікація Практичне заняття №2
- •Література
- •Практична частина
- •З’ясуйте помилки в адресуванні заяви. Запишіть їх правильні варіанти, розкриваючи дужки.
- •Характеристика
- •Визначте, які зі слів не відповідають нормам літературного слововживання. Запишіть усі слова правильно, утворивши з ними словосполучення.
- •Відредагуйте речення, правильний варіант запишіть у зошит.
- •Виберіть правильний варіант відповіді:
- •Трудова книжка зберігається
- •Разове офіційне доручення видають
- •Обов’язковою умовою правомірності особистого доручення є
- •Розписку оформлюють
- •Складіть на аркушах паперу формату а-4 такі документи: характеристика, резюме, доручення. На зворотному боці кожного документа дайте його характеристику за класифікацією документів.
- •Довідково-інформаційні документи. Етикет службового листування Література до самостійної роботи
- •Перекладіть прес-реліз українською мовою. З’ясуйте, які реквізити відсутні, допишіть їх.
- •Прочитайте документ, укажіть пропущені реквізити, знайдіть помилки. Жцрсдагований варіант запишіть у зошит.
- •Продовжіть речення:
- •Відредагуйте текст претензійного листа, ураховуючи також норми
- •Напишіть протокол зборів студентів вашої групи за поданим порядком денним:
- •Залікова контрольна робота
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота в ііі-гу модулях
- •Повідомлення з теми, рекомендованої викладачем (2 бали):
- •Повідомлення з теми (без рекомендації викладача) (3 бали):
- •Наукове дослідження у вигляді реферату (15 балів):
- •І ворчі індивідуальні завдання (15 балів):
- •73000, Україна, м.Херсон, пров. Пугачова, 5.
Деякі підрядні сполучники мають стилістичне забарвлення, в ОДС слід використовувати книжні сполучники: неправильно - аби; бо, позаяк, затим що; правильно - для того щоб; завдяки тому що, у зв ’язку з тим що, тому що.
Таким чином, в ОДС функціюють усі типи складнопідрядних речень (означальні, з’ясувальні, обставинні), але їх побудова, зокрема якщо речення досить поширене, вимагає чіткості й точності.
Навіть поверховий аналіз трьох стилів -наукового,офіційно-ділового, розмовного - демонструє наявність спільних рис у наукового та офіційно-ділового стилів: обидва стилі не допускають (або майже не допускають) уживання художніх іасобів мовлення; розраховані на раціональне, а не емоційне сприйняття; в обох стилях наявні мовні одиниці, за допомогою яких можна узагальнити, зробити висновок: у результаті можна дійти висновку, що..., на основі цього ми переконалися, що...; зіставити або протиставити інформацію, указати на причину чи умову: незважаючи на те..., як з’ясувалося, попри те... та інші. Це ще раз 11 ід і верджуе: професійна сфера репрезентує офіційно-діловий і науковий стилі у < дііості спільних мовних засобів досягнення комунікативної мети.
Практичне заняття №1 Мовні особливості офіційно-ділового стилю План
Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового й розмовного стилів.
Характеристика офіційно-ділового стилю (ОДС).
!. Мовні особливості ОДС.
Документ як основний вид ОДС.
Питання для самоконтролю
І .Схарактеризуйте офіційно-діловий стиль мовлення.
Які мовні засоби вирізняють ОДС з-поміж інших стилів?
Сформулюйте основні лексичні, морфологічні, синтаксичні особливості ОДС.
Скількома способами можна записати дату в ОДС? Запишіть і прокоментуйте.
5.Чи використовується в ОДС інверсія? Наведіть власний приклад.
Який тип речень найбільш поширений в ОДС? Чому?
Що називають документом і які його функції?
Цо є реквізитом та формуляром документа?
59
Стиль, під стиль, жанр |
Основ на функ ція |
Сфера вживан ня |
Мовні особливості |
|||||
Лексика (записати) |
Синтаксис (указати кількість) |
|||||||
Загально вживані слова |
Термі ни |
Іншомовні слова |
Прості речення |
Прості ускладнені речення |
Складні речення |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Активність
зір - явища в зовнішніх шарах зір,
зумовлені наявністю нетеплових джерел
енергії. Виділяють чотири типи активності
зір: спалахи, наявність плям, потужні
хромосфери, корони зір. Спалахи - це
збільшення блиску зір на декілька
зоряних величин тривалістю до кількох
десятків хвилин. Зоряні плями - ділянки
поверхні зорі, температура яких
відрізняється від температури
навколишньої фотосфери. Наявність у
зорі корони виявляють за її рентген-
випромінюванням, наявність хромосфери
- за емісійними лініями. Перелічені
типи активності зір спостерігають і
на Сонці, однак їхні масштаби на Сонці
й на активних зорях різні. Зоря може
виявляти активність тільки за двох
умов: вона обертається і має розвинуту
підфотосферну конвективну зону.
Сьогодні
активність зір в тій чи тій формі
виявлено в спалахуючих зір, змінних
зір типу Т Тельця, зір типу БК Волосся
Вероніки й деяких інших типів поодиноких
і подвійних зір пізніх спектральних
класів. Саме зорі пізніх спектральних
класів мають розвинуту конвективну
зону.
Проаналізуйте
текст з погляду: а)
мети
його укладання; б) сфери використання;
в) форми (жанру) реалізації; г) стильових
рис та мовних особливостей.
В.о.
міського голови м. Херсона Бережній
Зої Яківні Крип’якевич Галини Степанівни,
яка проживає за адресою: вул. Тарле, 20,
корп.2, кв. 102, м. Херсон, 73040
60
Скарга
Упродовж
зими 2013 року в моєму будинку, що
знаходиться по вулиці Тарле, не було
опалення. Температура в будинку іноді
сягала навіть 8 градусів. Я зі свого
іиіку зверталася до працівників та
голови ОСМД «Лагода» з проханням
підремонтувати труби, але обіцянки так
і не були виконані. Згодом буде ще одна
шма, і ми, мешканці будинку, сподіваємося,
що наша скарга буде розглянута. І винні
ііудуть покарані.
Особистий підпис
характер
допущених
помилок. У текстах якого функціґшого
стилю можна нід гворити зредаговані
речення?Проаналізуйте речення щодо правильності вживання слів, поясніть
По вашій заявці придбано 100 прим, підручника й 100 екз. контурних карт.
Петро Іванович знаходиться зараз у стані відрядження. 3. Керівники понесли суворі стягнення за виконання державних планів. 4. Службові документи т. Олексів Марії Петрівни замінити на Петрунько у зв’язку з виходом в брак. 5. Пам’ятайте, що дотримання правил користування газовим приладами є запорукою нещасних випадків. 6. У зв’язку з моєю відпусткою обов’язки мої покласти на Гладкого Івана Івановича, а Івана Івановича - на Людмилу Федорівну Кобзар. 7. Увага! 20.09.1989 о 17 год. в актовій залі відбудуться загальношкільні батьківські збори. Батькам 1-го класу мати документи для вступу в школу.
Перекладіть вирази українською мовою, уникаючи калькування.
В порядке исключения, в противном случае, ввести закон в силу, вы правы, выписка из протокола, денежные средства, заказное письмо, круглый год, на протяжении года, на ступень выше, наносить вред, приступаем к обсуждению, текучесть кадров, сеть предприятий, ужесточить требования.
Розподіліть подані вирази на два типи: «+» (мовні кліше), «-» (мовні штампи).
Захист національних меншин, з метою розширення наукової співпраці з французькими науковими закладами надаються короткострокові наукові стипендії, піти до каси з метою купівлі квитка, мораторій на смертну кару, забезпечення виконання завдання, виконати роботу по впровадженню, установити контроль, битва та врожайі, посилення боротьби зі зловживаннями, роботи по ремонту будівлі.
Запишіть речення, обираючи правильний варіант із дужок.
Преміювати Ромашкіну Ніну Михайлівну, учителя-методиста, (Відмінника, Відмінницю) освіти України. 2. (Заступник, Заступниця) міністра Ковалевська Д.В. (привітала, привітав) зі святом усіх (освітян, працівників галузі освіти). 3. Під час виступу наголошено на високих показниках успішності (студента, студентки)
О. Пономарьової. 4. (Шановна, Шановно) пані (Ольга, Ольго)!
Зредагуйте подані слова, словосполучення й речення, відтворювані в текстах одс. Прокоментуйте характер допущених помилок.
А. Вибачаюсь, виступаючий з докладом, головнокомандуючий, об'ява, виписка з протоколу, у даний час, пояснююча записка, командировочне посвідчення, подача документа, документ включає важні відомості, у звіті зустрічаються прорахунки, предоставляється право позачергової постановки телефону, з наступаючим святом!, поштовий ящик.
61
Б.
1.
Президентом приноситься така присяга:
«Я, (ім’я та прізвище), волею народу
обраний Президентом України, заступаючи
на цей високий пост, урочисто присягаю
на вірність Україні...»
Для
з’ясування подібної ситуації потрібне
більш ширше розуміння суті проблеми.
Порушення
вимоги закону про всебічне, повне й
об'єктивне дослідження обставин справи
є однією із самих поширених підстав
для зміни або скасування судових
рішень.
У
системі принципів кримінального
процесу більш доцільніше спершу
виділяти конституційні принципи.
Процесуальна
форма є найважливішою процесуальною
гарантією правильного порушення
кримінальних справ.
Пане
Олександр! Ми запрошуємо Вас на
святкування ювілею нашої організації...
7-У конференції братимуть участь знані
науковці нашої рідної країни.
Знайдіть
речення з неправильно вжитим
дієприслівниковим зворотом, запишіть
зредагований варіант.
Починаючи збори, оголошено розклад роботи наукових секцій.
Улаштовуючись на роботу, працівник укладає трудову угоду.
З’ясувавши завдання, починайте працювати.
Прочитавши документ, службовець поставив печатку.
Виконайте тестові завдання.
ї. Засобом закріплення різними способами на спеціальному матеріалі інформації про факти, події та явища об’єктивної дійсності є:
А формуляр.
Б реквізит.
В документ.
Правильним є визначення бланка як
А аркуша паперу відповідного формату з відтвореними на ньому реквізитами, що містять постійну інформацію.
Б листа паперу відповідного формату з кутовим штампом.
В докуменат суворої звітності.
Реквізитом документа називають
А обов’язковий елемент, властивий кожному окремому виду документа.
Б обов’язковий елемент організаційно-розпорядчої документації.
В обов’язковий елемент бухгалтерської документації.
Формуляр-зразок - це
А єдина модель побудови комплексу документів із відповідними реквізитами, розміщеними в установленій послідовності.
Б документ із використанням реквізитів.
В єдина модель побудови комплексу документів із максимальною кількістю реквізитів.
Формуляр-зразок має максимальний склад реквізитів у кількості
АЗІ реквізит.
Б 21 реквізит.
В 41 реквізит
У резолюції вміщено такі елементи:
А вказівка виконавця, зміст дії, термін виконання, особистий підпис керівника, дата.
62
І. прізвище
виконавця, його телефон, індекс друкарки,
кількість віддрукованих примірників.
11
скорочене найменування установи, дата
отримання, індекс.
Реквізит
«віза» складається з таких елементів:
Л
особистий підпис, дата, за необхідністю
- посада й розшифрування підпису.
■ номер
справи, куди підшито документ, зміст
дії, прізвище виконавця, дата.
