- •Методологические основы разработки предметно-пространственной среды интерьеров
- •Общие указания
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •3. Виды дизайна. Общая классификация.
- •4. Виды дизайна. Индустриальный (промышленный) дизайн.
- •5.Виды дизайна. Графический дизайн.
- •6. Виды дизайна. Средовой дизайн.
- •7. Виды дизайна Архитектурный дизайн.
- •8.Канонический тип деятельности и его особенности.
- •9.Прототипный тип деятельности и его особенности.
- •10. Проектный тип деятельности и его особенности
- •11. Мебель и мебельное оборудование.
- •12.Сущность и структура проектной деятельности.
- •13.Категории проектной деятельности.
- •15. Этапы художественного проектирования.
- •16.Методы художественного проектирования
- •17. Средства художественного проектирования. Композиционное формообразование.
- •18. Средства художественного проектирования. Проектно-графическое моделирование и макетирование.
- •19.Типы интерьеров и особенности каждого из них.
- •20. Роль объектов декоративно-прикладного искусства и дизайна в формировании интерьеров.
- •21.Стиль как синтез всех элементов предметно-пространственной среды.
- •22. Мебель древнего Востока (Египет, Персия).
- •23.Стилистическое единство интерьера античности
- •24.Стилистическое единство интерьера романского периода.
- •25. Стилистическое единство интерьера готического периода средневековья.
- •27. Стилистическое единство интерьера эпохи барокко.
- •28. Стилистические особенности интерьеров рококо.
- •29. Стилистическое единство интерьера эпохи классицизма.
- •30.Стилистическое единство интерьера русского ампира
- •31.Интерьер модерна и особенности его предметного наполнения.
- •32.Эклектика как поиск нового стиля.
- •33. Советская мебель 20-30-х годов хх века для общественных и жилых интерьеров.
- •34.Функционализм – основной стиль хх века.
- •35. Стилевые направления в художественном проектировании мебели второй половины хх века.
- •36. Оборудование и предметное наполнение как фактор формирования предметно-пространственной среды.
- •37. Профессия – «Художник-проектировщик мебели»
- •39.Зависимость формы предмета от используемых материалов, конструкции и технологии производства.
- •40. Метод комбинаторики в проектировании и производстве мебели.
- •41. Формирование образной концепции в проектировании мебели.
- •42.Трансформирующаяся мебель.
- •44.Выставочное и торговое оборудование.
- •45. Мебель для сидения, ее конструкции, особенности и материалы.
- •46. Мебель для лежания, ее конструкции, особенности и материалы.
- •47. Корпусная мебель, ее конструкции, особенности и материалы.
- •48. Гнутая и плетеная мебель, ее конструкции, особенности и материалы.
- •49.Особенности проектирования мебели для детей.
- •50.Композиционное проектирование мебели на основе изучения натурных музейных материалов.
- •Перечень имен,
- •Родословное древо мебели по д. Кесу рекомендуемые источники литературы
- •Периодическая печать
9.Прототипный тип деятельности и его особенности.
Начавшаяся в XVIII веке промышленная революция, определила дальнейшее разделение труда и привела к преобладанию массового промышленного производства. Увеличившееся население требовало в короткие сроки воспроизводства в достаточном количестве предметов первой необходимости. Разные слои населения выдвигали разных потребителей, что усложняло производство. С времен первых буржуазных революций сословные ограничения пали, теперь экономическое благосостояние определяло количество и качество используемых изделий. И дворянин и буржуа могли заказывать одни и те же дорогостоящие изделия, но они принципиально отличались по форме, материалам и конструкциям, поскольку отражали культурные ценности разных групп населения. В этих условиях возникла необходимость коренного пересмотра принципов воспроизводства вещей. На смену медленному каноническому воспроизводству пришел более мобильный прототипный.
Прототип – это образец изделия сходной функции, являющийся отправной точкой для анализа и выработки проектной идеи. Иногда под прототипом понимается опытный образец проектируемого изделия, по результатам испытаний которого вносятся поправки в окончательный промышленный вариант.
История прототипного вида деятельности демонстрирует немало примеров изменения свойств изделия в связи с введением новых материалов или использования старых в новых условиях. Типичным примером может стать эволюция упаковки XIX века. Кулек, мешок и бочка были самыми распространенными упаковками на протяжении многих веков, но появление бумажно-картонных фабрик, на которых массовым и машинным путем стали изготавливать упаковочные материалы. Первыми хлопчатобумажные мешки для муки заменили на бумажные в США. Это произошло в период гражданской войны, одним из последствий которой явился спад в сборе хлопка в южных штатах. Это нововведение было быстро подхвачено Европой и распространено на другие продукты питания, прежде всего кондитерские изделия.
Промышленное производство сахара спровоцировало «кондитерский бум» XIX века, резко расширился ассортимент конфет, печенья, пироженного, тортов, появился жидкий и твердый шоколад, холодное мороженное и т.д.. Эта продукция требовала специальных условий хранения и транспортировки . Если в первых упаковках использовалась еще традиционная форма коробки, то материал был нов: специально изготовленная, экологически чистая, бумага, впитывающая жир и тающий сахар. С 1900 года началось изготовление круглых коробок, выдавливаемых из одного куска. Высококачественный шикарно оформленный картонаж, наиболее ярко отражающий вкусы времени, служил в начале для упаковки сладостей (тортов), затем расширил ассортимент. В круглые картонные коробки стали упаковывать галантерейные изделия – шляпы, перчатки, чулки и т.д. И наконец, для каждого из этих изделий стали делать коробки нужной величины и формы. При всем сегодняшнем их разнообразии в основе лежит один прототип – хлопчатобумажный мешок.
Прототипный вид деятельности обеспечивает наибольшую эффективность в моменты острой нехватки соответствующей продукции, во времена дефицитной экономики Небольшая переработка и улучшение каждой серии объектов обеспечивает более быстрое движение к их модернизации. История бытовой техники XIX века тому доказательство. Изобретение и модернизация телефона, как самого надежного вида связи того времени, пример поэтапного прототипного проектирования. В самом начале это было две больших тумбы из дерева и металла, через 50 лет – привычная форма – база с кнопками и трубка, сегодня – аксессуар из пластмассы, хранящийся в сумке или кармане.
Прототипный вид деятельности способствует созданию большого количества вариаций одного и того же предмета. Так в XIX веке было создано невероятное количество разных часов: напольные, настенные, настольные, каминные, карманные, ручные. Некоторые часы носили в качестве украшения на груди, другие вделывали в перстни, третьи украшали створки подсигаров, крышки шкатулок и т.д. Часы делали из разных материалов – металл, дерево, фарфор, стекло, керамика, слоновая кость, камень - и их комбинаций. Вместе с тем, у всех их оставался один прототип – башенные часы средневекового города.
Проектировщики прототипного типа деятельности осуществили попытки объединения нескольких функций в одном изделии, так появились диван-кровати, кресло-кровати, кресло-тумбы и т.д. В бытовой технике миксер не только измельчает, но и смешивает, одна соковыжималка справляется с дюжиной разных по массе и структуре фруктов.
Под изменившийся образ жизни, более мобильный, чем в прошлые столетия, прототипный тип деятельности расширил диапазон складных и портативных предметов. Уменьшение размеров происходило на протяжении всего ХХ века, так появились портативные радиоприемники, магнитофоны, телефоны, ноутбуки. Появление новых носителей энергии ускорял этот процесс, одновременно приучал потребителей к новым возможностям, формировал новые потребности. Сокращение размеров вещей происходило не за счет простого уменьшения геометрических параметров, а за счет компактной перекомпоновки элементов, принципов работы, применение новых материалов. Все это также облегчало вес вещи, делало ее более мобильно, легко переносимой или перевозимой с одного места на другое, что способствовало более быстрому распространению новых образцов по всему миру..
Прототипный вид деятельности преобладал до 80-х годов ХХ века, и в некоторых видах производства существует по сей день. В процессе подготовки новые поколения дизайнеров начинают свое обучение именно с анализа и освоения имеющихся прототипов На первых курсах всех дизайнерских учебных заведений этому уделяют большое внимание.
