Собеседник и микрофон. Как достичь их совместимости?

Как победить микрофон? Как сделать, чтобы он был для выступающего только «карандашом и блокнотом» радиожурналиста?

Первое, что говорят репортеру при встрече герои его репортажей – это: «Спрячьте микрофон! Он меня смущает». Предположим, спрятали микрофон. Но все равно вы остаетесь корреспондентом и собеседник прекрасно помнит, зачем сюда пришли и задаете вопросы. Получается просто самообман.

Одно время среди журналистов шел разговор о «скрытом» микрофоне. Этот прием осуждали, его приветствовали. «Вправе ли репортер записывать выступление, не спрашивая вас? По-моему, вправе. Не возражаем же мы, когда фотограф щелкает своим затвором в момент, когда мы меньше всего этого ожидаем. Другой вопрос, что такую запись автор должен визировать». Это мнение И. Андроникова²⁶.

Так поступил журналист, когда готовил репортаж «Дело Юры Лебедева». Согласитесь, что человек, которого привлекают к судебной ответственности, плохой собеседник. Тем более, когда его спрашивают о друзьях, о книгах: зачем это? Какое имеет отношение к делу? Поэтому, прежде чем говорить с Юрой Лебедевым, корреспондент замаскировал микрофон среди предметов на столе следователя. После разговора дал Юре послушать запись, и тот согласился на передачу ее в эфир.

Если относительно несложно «уладить» этическую сторону «скрытого» микрофона, то вот техническая – оказывается сложнее. Трудно сделать качественную запись закрытым микрофоном.

Тогда журналисты идут на другую хитрость.

Корреспондент ведет разговор с мужественным человеком – инструктором юных парашютистов, мастером спортом. Пусть он с ним встречался раньше, знает, что это веселый, словоохотливый человек. Но только тот увидел микрофон, тут же поднял руки: «О, эту штуку я боюсь!». «Ладно, – соглашается журналист – я магнитофон включать не буду, давайте пока так поговорим». Но в свою очередь осторожно нажимает кнопку «запись» и старается, как можно небрежнее держать микрофон. Беседа сначала не получается, но потом слово за слово – разговорился собеседник. Журналист с удовольствием прислушивается к тихо гудящему микрофону: «Обманул!»

По-разному добываются «живые», интересные рассказы. И все-таки самый верный, самый честный и самый надежный способ – это «разговорить» человека, заинтересовать его темой и самим разговором, показать, что ты приятный собеседник и что тебя занимает не то как «поймать» слово микрофоном, а содержание беседы.

Вот мы и подошли к следующему вопросу.

Этика репортера

Человек с микрофоном не просто сотрудник той или иной редакции, не просто журналист – он «полномочный представитель» слушателей. Поэтому этика репортера, порядочного, тактичного, культурного человека – вопрос важный и необходимый.

Журналист не должен «добывать» записи, факты любыми средствами. Но иногда бывает иначе. Вот пример.

Готовят критический материал. Необходимо записать выступления тех, кто не так, как надо, работает, словом, кого надо «пропесочить». А чтобы получилось «хлестко», проходят к выступающим с невинным» видом: мол, хотим рассказать о вашей работе. Записывают, говорят: «Большое спасибо!» Уходят. А в материале разносят: «Хорошим прикидывается, видите, даже хвалит себя!»

Пример этот, возможно, не типичный. Но случается видеть и таким образом «сделанные» материалы. А ведь здесь задача журналиста – не поймать человека на слове, но помочь ему разобраться, а если надо, то и заставить исправить ошибки.

Еще пример. Записывают для репортажа выступающего. После прослушивания оказывается, что выступающий говорит дельно, но очень монотонно. Как исправить это? И в текст выступления «вставляют» вопросы корреспондента. Материал «оживился». А выступающий помнит, что никто ему вопросов не задавал и что корреспондент с ним вовсе не беседовал. Вот здесь нарушена этика репортера. То, что к министру за интервью не пойдешь в майке, а в поле не пойдешь в смокинге – общепонятно. Но о том, что радиожурналист с магнитофонными записями не волен обращаться как угодно, подчас забывают. Не только то, каким получается материал, но и то, как он делается, должно волновать репортера.

У одного журналиста, как правило, получаются живые, интересные репортажи, особенно о детях. Он умело ведет их, причем обыкновенно ему помогают вести репортажи дети – они равноправные участники бесед, интервьюеры. Всем импонирует, как вовремя ребята находят нужный вопрос, как интересно построены эти вопросы. Случайно коллеги по редакции услышали «черновую» неотмонтированную запись репортажа: говорит выступающий, рассказывает увлеченно, но вот у корреспондента возникает вопрос. И он, извинившись, (он – человек вежливый) перебивает выступающего и просит кого-нибудь из своих юных помощников задать этот вопрос. Мальчик или девочка повторяет за корреспондентом вопрос и «разговор» продолжается.

Даже эта «маленькая» «неправда» непозволительна для настоящего радиожурналиста.