- •Санкт-петербургская акмеологическая академия
- •Основы нейропсихологии Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •I. Развернутые планы лекций.
- •Раздел 1. Фундаментальные основы нейропсихологии.
- •Тема 1. Нейропсихология как отрасль науки1.
- •Нейропсихология детского возраста.
- •Клиническое.
- •2. Экспериментальное.
- •Реабилитационное.
- •Психофизиологическое.
- •6. Психодиагностическое.
- •Тема 2. Основные принципы функциональной организации мозга2.
- •Раздел 2. Нейропсихологический анализ нарушения высших психических функций при локальных поражениях мозга.
- •Тема 3. Сенсорные и гностические расстройства4.
- •Тема 4. Нарушения двигательных функций при локальных повреждениях мозга.
- •Тема 5. Нарушения ритмов бодрствование – сон9.
- •Тема 6. Нарушения внимания при локальных повреждениях мозга.
- •2. Модально-специфические нарушения внимания.
- •Тема 7. Нарушения памяти при локальных повреждениях мозга.
- •Тема 8. Нарушения речи при локальных повреждениях мозга12.
- •Тема 9. Нарушения эмоциональных реакций при локальных повреждениях мозга14.
- •Тема 10. Нарушение мышления и произвольной регуляции высших психических функций при локальных повреждениях мозга.
- •Тема 11. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга.
- •2. Тематика работ и выступлений на семинарских занятиях
- •3. ЗАдания для самостоятельной работы.
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •Словарь основной терминологии
- •6. Список литературы по дисциплине
- •Лурия а.Р. Язык и сознание, мгу, 1979
- •Приложение 1
- •Приложение 2 контрольные работы для заочного отделения
Тема 11. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга.
Синдромный анализ - анализ нейропсихологических синдромов с целью обнаружения общего основания (фактора), объясняющего происхождение различных нейропсихологических симптомов (синоним - «факторный анализ».
Нейропсихологический синдром - закономерное сочетание д. нейропсихологических симптомов, связанное с выпадением (или нарушением) определенного фактора (или нескольких факторов).
Нейропсихологический симптом - нарушение психической функции (как элементарной, так и высшей), возникающее вследствие локального поражения головного мозга.
Первичные нейропсихологические симптомы – нарушения психических функций, непосредственно связанные с нарушением (выпадением) определенного фактора.
Вторичные нейропсихологические симптомы – нарушения психических функций, возникающие как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями;
Синдромный анализ в нейропсихологии базируется на трех положениях:
1. Тщательной качественной квалификации нарушений;
2. Анализе и сопоставлении первичных нарушений, непосредственно связанных с нарушенным фактором, и вторичных расстройств, которые возникают по законам системной организации функций;
3. Необходимости изучения состава не только нарушенных, но и сохраненных функций.
Классификация нейропсихологических синдромов
А. Синдромы поражения корковых отделов.
1. Синдромы поражения задних отделов коры.
Синдром |
Характер возможных нарушений |
Синдром поражения затылочных и затылочно- теменных отделов |
Зрительные агнозии, нарушения зрительной памяти, зрительных представлений, оптико- пространтсвенного анализа и синтеза, оптико- мнестическая афазия |
Синдромы поражении зоны ТРО |
Нарушение анализа и синтеза (не связанного с определенной сенсорной системой). Трудности в ориентации в пространстве, пониманием карт, схем, написании букв. Конструктивная апраксия. Семантическая афазия. Распад счетных операций. |
Синдромы поражения теменной области |
Тактильные агнозии, соматоагнозия, афферентная моторная афазия, кинестетическая апраксия. |
Синдром поражения конвекситальной коры височной области |
Левое (доминантное) полушарие – центры речи. При поражении- афазии, нарушение слухоречевой памяти. Правое (недоминантное) полушарие – нарушения неречевого и музыкального слуха. |
Синдром поражения медиобазальных отделов височной области мозга |
Составная часть энергетического блока, лимбической системы. Модально- неспецифические нарушения памяти, нарушения в эмоциональной сфере (аффекты), нарушения сосзнания (просоночные состояния, трудности ориентировке в месте и времени и др.) |
Синдромы поражения передних отделов коры больших полушарий.
Синдром |
Характер возможных нарушений |
Синдром поражения премоторных отделов |
Нарушение модально- специфического фактора, связанного с обеспечением движений (в основном, временной организации движений, особенно – произвольных). Нарушение плавности, автоматизированности, последовательности простых и сложных двигательных актов. Апраксии, нарушения речевой моторики (моторные афазии), нарушения нейродинамики – инертность, снижение подвижности нервных процессов (трудности переключения на новый принцип деятельности). Последнее проявляется и при решении арифметических задач, выполнении вербально- логических операций. Нарушения выражены сильнее при левосторонних поражениях. |
Синдром поражения префронтальной коры (конвекситальной и медиобазальной областей).
|
Ассоциативные зоны. Нарушения программирования и контроля за сложными формами психической деятельности. Префронтальный конвескитальный синдром (лобный) – большая вариабельность проявлений от слабо выраженных нарушений до грубого нарушения поведения (распада программ целенаправленной, личности). При поражении медиобазальных отделов –.Префронтальные медиобазальные синдромы – нарушения модально- неспецифических факторов («активации- дезактивации» - адинамия, нарушения избирательности и селективности протекания психических процессов и фактора спонтанности- аспонтанности (уровня активности). Неспецифические нарушения психических функций, их программирования и контроля, изменение уровня бодрствования, сознания, произвольного внимания, нарушения в эмоциональной сфере. |
Б. Синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга.
1. Синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга.
|
Синдромы поражения уровня нижних отделов ствола – нарушение циклов «сон- бодрствование», снижение уровня бодрствования, нарушения внимания, памяти (кратковременной). Больные адекватны, критичны, личностные нарушения незначительны. Диэнцефальный синдром (поражения гипофиза и др. областей) – снижение общего функционального состояния, расстройства цикла «сон- бодрствование», некоторые расстройства личности (некритичность, неадекватность, нарушения в эмоциональной сфере- реактивность). Нарушения памяти (более грубые, чем при поражении нижних отделов ствола). Поражения лимбических структур (поясной извилины, гиппокампа, миндалины и др.) – грубые нарушения кратковременной памяти (модально- неспецифические), нарушения сознания и эмоциональной сферы. |
2. Синдромы поражения срединных комиссур мозга (основная комиссура – мозолистое тело). |
Синдром ращепленного мозга- на первой стадии (сразу после операции)- нарушения памяти, иногда – сознания; позднее эти симптомы исчезают, появляются нарушения координации движений (при использовании двух конечностей), аномия (трудности называния предметов, если изображение попадает в левое полуполе глаза т.е. информация попадает в правое полушарие. Больные (праворукие) не могут писать левой рукой и рисовать правой. Эти симптомы можно объяснить нарушением механизмов взаимодействия двух полушарий. |
3. Синдромы поражения глубинных подкорковых структур. |
Пока исследованы недостаточно. Один из примеров – поражения таламуса (LV-ядра, являющегося частью экстрапирамидной системы). Наблюдаются, в частности, трудности в осуществлении мнестико- интеллектуальной деятельности, связанные с нарушением программирования и контроля, затруднения при решении наглядно- образных задач (где требуется пространственный анализ и синтез). При левосторонних (по сравнению с правосторонними) поражениями больше выражены нарушения вербальных мнестико- интеллектуальных функций. |
