25)Каковы достижения и тупики культурного развития Европейской цивилизации в хх – начале XXI века.

В ХХ в. произошли значительные изменения в жизни общества и культуры, осуществился переход к новой культурно-

исторической стадии. Изменилась региональная характеристика «европейской» культуры - она реализуется в странах

Европы, Северной Америке и ряде стран Востока.

В XX в. технический прогресс перешел в новую стадию - научно-техническую. Мир начал переживать смену факторов,

определяющих культурное развитие общества.

Сегодня только страны с динамично развивающимся научнотехнологическим комплексом могут сохранять свои ведущие

позиции. Мир вступил в эпоху быстрой глобализации экономики. Особенностью современной ситуации является формирование

общего информационного пространства, вызванного интенсификацией информационных процессов. Такие символы

информационной революции как Интернет, персональный компьютер, - положили начало новым технологиям в производстве,

образовании, культуре, стали главным фактором изменения качества жизни, перехода к информационному обществу.

Появилось понятие иносфера - формирующая информационная оболочка Земли.

Информационное общество - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в

которой главными продуктами производства являются информация и знания. Отличительными чертами информационного

общества являются:

• увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

• возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие

людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и

услугах. Проникновение современных технологий в различные сферы жизни общества будет иметь далеко идущие социально-

экономические и культурные последствия, а также воздействовать на личностное сознание. Мы можем говорить о сетевом

образе мира. В то же время тенденция развития глобальной информатизации общества выявила проблему информационного

неравенства, когда информационная среда оказывается в различной степени доступной и в результате ряд стран

вытесняется на обочину цивилизации.

В этих условиях возникает проблема поликультурной грамотности, основанная на сознании, что разнообразие -

объективная характеристика мировой культуры.

Сущностные черты информационного общества

1. информационные технологии как стратегический фактор развития производительных сил современного общества;

2. глобализация процессов и явлений, формирующих единый мир, единое информационное пространство, способствующая

взаимопроникновению культур;

3. изменение роли личности как главного источника обновления мира, понимание человека как целостной личности,

реализующей свой потенциал во взаимодействии с природой, обществом и людьми;

4. использование информационного и синергетического подходов во всех областях человеческой деятельности;

5. расширение поля культуры, обусловленное проявлением информационных черт традиционных культур (новая

коммуникация, поликультурность, замена монолога диалогом и полилогом) и возникновением новых (культура электронных

СМИ, экранной, сетевой и др.);

6. изменение статуса науки, предполагающей интенсивное использование научных знаний в различных сферах человеческой

деятельности, сближение естественнонаучного и гуманитарного знания посредством преодоления узкой дисциплинарности,

повышения значимости эмоциональной сферы, построения единой картины мира, гуманизацию и гуманитаризацию науки и

научного знания.

В XX в. шел активный рост городов, в материально-культурной жизни появился феномен мегаполиса, порождающий новые

проблемы и решения в социальной и культурной области. Рост производства приводит к истощению природных ресурсов,

загрязнению и уничтожению природной среды, - к экологической катастрофе. Происходят глобальные технологические

изменения, возрастают риски неконтролируемых техногенных процессов и усиливаются последствия вызываемых ими

катастроф.

Культуру ХХ в. характеризует появление в 30-40-е гг. тоталитарных режимов с открыто антидемократическими методами

правления, ущемлением прав и свобод граждан, однопартийностью, опорой на карательные органы.

Особенностью развития образования ХХ в. в западноевропейских странах следует считать быстрое внедрение новых

обучающих технологий, обучающей техники.

Культура ХХ в. - это радикально новые и прежде неизвестные типы художественного и философского выражения:

технические виды искусств (кино, позднее дигитальные искусства), фундаментальные научные теории, глубочайшим образом

преображающие философские методы и художественное мышление. Это период развития аудиовизуальных средств

художественного творчества. Кино и телевидение формируют новые эстетические потребности и вкусы, отодвигая на второй

план чтение. В разных возрастных группах растет число «нечитателей».

Так, резко сокращается значение реалистического изобразительного искусства, которое ограничивается рамками

обывательского салона и идеологического обслуживания некоторых тоталитарных режимов.

Такой специфический феномен, как массовая культура, выделяет ХХ в. среди прочих исторических эпох.

===================================================================================================================