5. Упражнение «Правила».

Каждому участнику предлагается на листе форматаА-4 написать те правила, которые бы он хотел, чтобы соблюдались по отношению к нему в данной группе. Далее тренер предлагает участникам зачитать эти правила и обсудить. В ходе обсуждения, если нужно дополнить. В течение этого ведущий записывает правила, которые чаще всего повторялись, и предлагает участникам сделать их общегрупповыми. Затем проводится дискуссия «Относись к другим так, как хочешь, чтоб относились к тебе», в ходе которой правила составленные для других становятся их собственными. Правила предлагается подписать с указанием даты, (данный прием используется для того, чтобы избежать конфликтов при проведении занятий и тренингов). 1,5 мин.

6. Упражнение «Построиться по признаку».

Участникам предлагается построиться по какому-либо признаку на скорость. Например: по росту, по цвету глаз - от темных к светлым, по длине волос и т.д. 2 мин.

7. Обратная связь.

2 мин.

ЗАНЯТИЕ 3.

Тренинг взаимовосприятия и понимания (на сплочение группы).

Задачи: Развить навыки общения и умения взаимодействовать в тесном контакте друг с другом. Способствовать сплочению группы.

Продолжительность занятия 40 минут.

Материалы и оборудование: чистые листы А4,2-3 яркие картинки с крупным рисунком формата А4.

План.

1. Разминка

2. Вступление (о тренинговой форме работы с группой).

3. Деление на команды. Игра «Шишечки, иголочки».

4. Упражнение «Передел».

5. Упражнение «Комбайн».

6. Игра «Часы».

7. Игра «Белорусские партизаны».

8. Упражнение «Скульптура дружбы».

9. Игра «Узкий мост».

10. Упражнение «Побег».

11. Обратная связь

Ход занятия:

Вниманию тренера! Игрового материала представлено на 1,5 часа, выбор за Вами.

1. Разминка.

Каждому участнику предлагается по кругу в невербальной форме выразить свое самочувствие. Остальные должны повторить. 3 мин.

2. Вступление.

Сегодня наш первый тренинг. Прежде, чем начнем, хочу немного рассказать о том, что же такое тренинг.

Тренинг - потрясающе увлекательный процесс! Человек, который хотя бы раз в жизни принимал участие в тренинге, запоминает это событие надолго.

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ТРЕНИНГ ЭТО:

• познание себя и окружающего мира;

• изменение «Я» через общение:

• общение в доверительной атмосфере и неформальной обстановке;

• эффективная форма работы для усвоения знаний;

• инструмент для формирования умений и навыков.

Человек усваивает информацию быстрее, если обучение проходит интерактивно - когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать неясные моменты, задавать вопросы, тут же закреплять полученные знания, формировать навыки поведения. Такой метод вовлекает участников в процесс, а сам процесс обучения становится легче и интереснее. Приобретение собственного опыта является основой процесса познания во время тренинга.

Неформальную обстановку общения на тренинге обеспечивает ведущий. Он общается с участниками на равных: он - такой же, как и все, он - часть группы. Он вместе с группой устанавливает правила работы. Он ведет группу к поставленной цели.

Все вышесказанное отличает тренинг от традиционных занятий. Кроме того, для тренинга характерно необычное расположение участников в аудитории - они рассаживаются по кругу.

Круг, или как его еще называют - тренинговый круг, является необходимым условием таких занятий. Поэтому аудитория для проведения тренинга должна быть просторной, со свободно передвигаемой мебелью. В ней не должно быть никаких препятствий (столы, парты, лишние стулья), отгораживающих людей друг от друга. Круг способствует возникновению доверительной атмосферы, позволяет участникам видеть всех, свободно общаться друг с другом и ведущим. Кроме того, нахождение в кругу ассоциируется в сознании человека с безопасностью, чувством доверия, наличием интереса и внимания.

К одной из особенностей тренинга можно отнести большие затраты времени для работы с небольшим количеством участников. 5 мин.

3. Деление на команды. Игра «Шишечки, иголочки».

Тренер делит группу на команды, проходя вдоль участников и указывая по очереди на каждого и говоря: «Шишечка, веточка, прутик, иголочка. Шишечка, веточка, прутик, иголочка. Шишечка, веточка, прутик, иголочка.» И т.д.. пока не обойдет всех. А затем просит объединиться по командам «Шишечек», «Веточек», «Прутиков» и «Иголочек». 2 мин.

4. Упражнение «Передел».

Каждая команда получает по листу с красочной картинкой формата А 4 (картинка у каждой команды своя). Участник каждой команды отрывает себе часть листочка. Затем все команды перемешиваются и задача участников обменяться фрагментами картинок с кем угодно. Далее дается задание собрать как можно быстрее целые картинки из фрагментов.

5 мин.

5. Упражнение «Комбайн».

Команде участников предлагается показать комбайн, при чем каждый из участников должен стать одной из деталей комбайна это им нужно решить коллективно. Затем, когда команда придет к единому мнению им нужно показать комбайн в движении. Обсуждение, впечатления каждого из участников.

5 мин.

6. Игра «Часы».

В игре участвуют 10 человек, остальные выполняют роль наблюдателей. Участники рассаживаются на стульях, образуя круг, стульев должно быть на два больше, чем участников. Все участники закрывают глаза и пересаживаясь только на рядом стоящий стул, стараются сделать так, чтобы стрелки часов показывали время 14:20 (пустые стулья - это места куда показывают стрелки). Обсуждение:

Вопросы к участникам: Ваши чувства?

Какую роль играл каждый из вас в выполнении задания?

Вы помогали или мешали процессу? Почему?

Вопросы к наблюдателям:

Кто руководил процессом игры?

Что мешало быстрее добиться результата?

15 мин.