24. Багатство поетичного світу прози Віктора Близнеця

У перших творах письменника («Ойойкове гніздечечко», 1963, «Паруси над степом», 1965, «Землянка», 1966) відбилися враження пори, коли Володимирівка була окупована німецькими військами в часі 2-ї Світової війни. Оті, ще дитячі переживання, світосприйняття («клятих фашистів») та чутливість дитячої натури до складної епохи військових лихоліть були яскраво змальовані в оповідках Віктора

У доробку Віктора Семеновича є й твори для дітей, написані за сучасними (для тогочасся) матеріалами. Особливу популярність здобула повість «Звук павутинки» (1969), перекладена кількома мовами. Олесь Гончар порівнював її з «Маленьким принцом» Сент-Екзюпері. Туга прощання з дитинством переплітається тут з інтонацією казки, поезією природи, зачарованістю всім живим, що оточує нас. Та на цьому творі Близнець не зупинився — він продовжував творити свій фантастично-казковий елемент, який уже присутній і в інших його книжках — повістях «Женя і Синько» (1974) та «Земля світлячків» (1979).

Дитяча література 70-х років розвивалася під знаком неписаного правила, за яким вважалося, що читання трагічних творів шкідливе для дитячої психіки. В. Близнець порушив це правило в багатьох своїх творах. Письменник наполегливо культивував трагічний конфлікт в українській літературі для дітей, наголошуючи цим на необхідності говорити з юним читачем про найважливіше — життя і смерть, правду й кривду, любов і ненависть — без присідання й без сентиментального рюмсання.

25. Методика проведення читацької конференції про твір дитячого письменника.

Читацькі конференції доречно використовувати в роботі з учнями 5-9 класів .Планування читацької конференції : -Поговорити з вчителями - предметниками , що викладають в класі рідну та іноземну мови . Бесіда з ними допоможе класному керівнику визначити літературні твори та авторів , з творчістю яких можна зв'язати тему майбутньої читацької конференції . -Провести анкетування учнів , яке дозволить визначити літературні пристрасті учнів: Методика підготовки до читацької конференції : -Визначення теми читацької конференцій. -Узгодження термінів проведення читацької конференції з майбутніми учасниками конференції ( учнями , педагогами , бібліотекарем ) -Визначення питань, які будуть обговорюватися в ході конференції . -Визначення проблем , пов'язаних з утриманням художнього твору чи творчістю письменника. -Перегляд вистав , виставок , фільмів , музеїв , що мають відношення до теми конференції . -Організація зустрічей з людьми , які мають відношення до конференції. -Пошук необхідних матеріалів у бібліотеках , робота з документами і джерелами , бібліографією . -Розподіл учнів по групах для підготовки до конференції з урахуванням інтересів і бажання учнів . -Проміжне обговорення з групами проміжних результатів з підготовки до конференції. -Обговорення результатів конференції та участі всіх учнів у її проведенні .

Можливі теми читацьких конференцій: Дитячі казки в мого дорослого життя . Поетом потрібно народитися або їм можна стати ? Гроші в житті людини та їх вплив на його долю.Книги дитинства моїх батьків і мого дитинства.Форми проведення читацьких конференцій. -турнір літературних героїв , -театр мініатюр , -літературний ринг , -літературна вітальня письменника , -свято зустрічі з улюбленою книгою , -літературна зустріч .