Задание 77. Домашние животные. Словообразование
1.Упражнение «Кто это?».
Помяукайте, как кошка (мяу-мяу), и спросите:
Кто это? (Это кошка.) Подтвердите:
Да. Это кошка. Кошка мяукает.
Затем помычите, как корова (му-му-му), полайте, как собака (гав-гав-гав), изобразите ржание лошади (и-го-го), блеянье козы (мэ-мэ-мэ), похрюкайте, как свинья (хрю-хрю).
Каждый раз после звукоподражания спрашивайте ребенка: «Кто это?» - и соответственно говорите: «Корова мычит. Собака лает. Лошадь ржет. Коза блеет. Свинья хрюкает».
2.Упражнение «Кто как кричит?».
Предложите ребенку закончить вашу фразу звукоподражанием:
Кошка мяукает. Как? (Мяу-мяу.)
Корова мычит. Как? (Му-му-му.)
Собака лает. Как? (Гав-гав-гав.)
Лошадь ржет. Как? (И-го-го.)
Коза блеет. Как? (Мэ-мэ-мэ.)
Свинья хрюкает. Как? (Хрю-хрю.)
3.Упражнение «Что делает?».
Помяукайте, как кошка (мяу-мяу), и спросите:
Кошка что делает? (Кошка мяукает.)
Затем помычите, как корова (му-му-му), и спросите:
Корова что делает? (Корова мычит.)
Так же спросите про собаку, лошадь, козу и свинью. Просите ребенка давать полные ответы. (Собака лает. Лошадь ржет. Коза блеет. Свинья хрюкает.)
4.Упражнение «Кто что ест?».
Рассмотрите с ребенком картинки. Уточните, что едят домашние животные. Затем задайте ребенку вопросы, добиваясь полных ответов:
Что ест кошка? (Кошка ест рыбу.)
Что ест собака? (Собака ест кости.)
Что ест свинья? (Свинья ест репку.)
Что ест лошадь? (Лошадь ест овес.)
Что ест коза? (Коза ест траву.)
Что ест корова? (Корова ест траву.)
5.Игра «Угощение».
Спросите ребенка: «Что ты дашь лошади (корове, собаке, козе, свинье, кошке)?» Попросите давать полные ответы. (Я дам лошади овес. Я дам кошке рыбу. И т.д.)
Задание 78. Домашние животные. Величина: маленький, побольше, большой
1. Упражнение «Посмотри и скажи».
Рассмотрите с ребенком дома домашних животных. Покажите на каждую картинку и спросите:
- Какой это дом? (Это маленький дом. Это дом побольше. Это большой дом.)
2. Упражнение «Скажи, кто какой?».
Рассмотрите с ребенком картинки. Уточните величину домашних животных. Предложите ребенку дать полные ответы на вопросы:
Кто маленький? (Собака маленькая.)
Кто побольше? (Коза побольше.)
Кто большой? (Корова большая.)
3. Упражнение «У кого какой дом?».
Предложите ребенку подумать и дать полные ответы на вопросы:
Какой дом у собаки? (У собаки маленький дом.)
Какой дом у козы? (У козы дом побольше.)
Какой дом у коровы? (У коровы большой дом.)
В каком доме живет собака? (Собака живет в маленьком доме.)
В каком доме живет коза? (Коза живет в доме побольше.)
В каком доме живет корова? (Корова живет в большом доме.)
Задание 79. Звук «м» (знакомство)
1. Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):
Широко открой рот - закрой.
Покажи длинный язык - убери.
Язык бегает вправо-влево.
Покажи зубы.
Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).
Надуй и сдуй щеки.
Сделай губы колечком, а потом закрой рот.
Кончиком языка сильно упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык 5-7 секунд, расслабь.
«Замок» - плотно сомкни губы и посиди тихо, спокойно. (Следите, чтобы ребенок не напрягал губы и не выдвигал их вперед.)
2.Рассмотрите с ребенком картинки.
Это кукла Маша. Она умеет говорить «мама».
Кто это? (Это кукла Маша.)
Ч
то
умеет говорить кукла? (Мама.)
Это маленький бычок. Его зовут Моня. Он мычит: «М-м-м-м-м».
Как зовут бычка? (Бычка зовут Моня.)
Как мычит Моня? (Моня мычит: «М-м-м-м».)
У бычка Мони мама корова. Она дает молоко и мычит: «Му!»
Кто мама у Мони? (У Мони мама корова.)
Что дает корова? (Корова дает молоко.)
К
ак
мычит корова? (Корова мычит: «Му!»)
Это кошка Маня. Маня очень любит молоко.
Как зовут кошку? (Кошку зовут Маня.)
Что любит Маня? (Маня любит молоко.)
3.Попросите ребенка показать, как кошка Маня лакает молоко язычком (быстрые движения языком вперед-назад).
4.Пальчиковая гимнастика.
Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:
Сложи пальчики на правой руке, как на картинке, чтобы получилась корова.
Затем на левой руке.
На обеих руках вместе.