Задание 14. Осень. Счет до двух
1.Раскрасьте листочки: 1-й ряд - красным карандашом, а 2-й ряд -желтым (раскрашивает взрослый).
2.Упражнение «Посмотри и скажи».
Обведите рукой все листочки и спросите:
Что это? (Это листочки.)
Обведите рукой красные листочки и спросите:
Это какие листочки? (Это красные листочки.)
Обведите рукой желтые листочки и спросите:
Это какие листочки? (Это желтые листочки.)
3.Упражнение «Сосчитай».
Попросите ребенка сосчитать красные листочки. (Один, два.)
После пересчета обведите рукой красные листочки и спросите:
Сколько всего? (Два листочка.)
Так же сосчитать желтые листочки.
Следите за тем, чтобы ребенок считал слева направо, показывая указательным пальцем на каждый листочек, соотнося количество и изображение на картинке.
Задание 15. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика
1.Проговорите с ребенком стихотворение:
Ежик
У меня колючий ежик,
Я грибом его кормлю.
В лапки ежик гриб берет,
Но открыть не может рот.
Ежика я угощу,
Открывать рот научу.
Е. Моносова
2.Упражнение «Научи ежика».
Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):
Широко открой рот - закрой.
Покажи длинный язык - убери.
Язык бегает вправо-влево.
Покажи зубы.
Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).
Пальчиковая гимнастика.
Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:
Сложи пальчики так, чтобы получился ежик.
«Прижми» и «выпрями» его колючки.
Описание движений: пальцы одной руки между пальцами другой руки, то прижимаем к тыльной стороне ладони другой руки, то выпрямляем.
Задание 16. Осень. Рисование. Счет до двух
1.Нарисуйте тучи простым карандашом, а лужи - синим. (Ребенок рисует круговыми движениями от центра, от туч к лужам, не отрывая карандаш от листа бумаги.) При необходимости помогите ребенку.
2.Упражнение «Что это?».
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Что это? (Обведите рукой тучи.) (Это тучи.)
Что это? (Обведите рукой лужи.) (Это лужи.)
Что это? (Обведите рукой дождик.) (Это дождик.)
Что все это? (Обведите рукой весь рисунок.) (Это осень.)
3.Упражнение «Сосчитай».
Предложите ребенку сосчитать лужи и тучи.
Сосчитай лужи. (Одна, две.)
После пересчета обведите рукой лужи и спросите ребенка:
Сколько всего? (Две лужи.)
Сосчитай тучи. (Одна, две. Две тучи.)
Следите за тем, чтобы ребенок считал слева направо, показывая указательным пальцем на каждый предмет пересчета, соотнося количество и изображение на картинке.
4.Проговорите с ребенком стихотворение:
Хмурая, дождливая осень к нам пришла.
Желтые листочки осень принесла.
Задание 17. Грибы. Один, два, много
1.Раскрасьте грибы: шляпки - красным карандашом, а ножки - желтым (раскрашивает взрослый).
2.Упражнение «Покажи и скажи».
Предложите ребенку показать и сказать:
Где один гриб? (Вот один гриб.)
Где много грибов? (Вот много грибов.)
3.Упражнение «Один - много».
Обведите рукой гриб слева и спросите:
Сколько грибов? (Один гриб.)
Обведите рукой грибы справа и спросите:
Сколько грибов? (Много грибов.)
4. Упражнение «Сосчитай».
Попросите ребенка сосчитать грибы у ежика. (Один, два.)
Обведите рукой грибы у ежика и спросите:
- Сколько всего? (Два гриба.)
Следите за тем, чтобы ребенок считал грибы слева направо, показывая указательным пальцем на каждый гриб, соотнося количество и изображение на картинке.