- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •1. Типовая учебная программа по дисциплине «Защита сельскохозяйственных культур от вредителей и болезней» находится в 216/2;
- •Выписка из электронных учебных планов
- •1. Общие сведения
- •3. Организация и планирование курса
- •3.1 Курс лекционных занятий
- •3.3 Курс лабораторных занятий
- •Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (срсп)
- •Самостоятельная работа студента (срс)
- •Расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся (график выполнения и сдачи заданий по дисциплине)
- •Требования преподавателя
- •Критерии и правила выставления баллов
- •3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •4. Методические рекомендации по дисциплине
- •Лекционный комплекс (тезисы лекций, иллюстративный и раздаточный материал; список рекомендуемой литературы)
- •Тема 6: Методы защиты растений (профилактические)
- •Тема 7: Методы защиты растений (истребительные)
- •Тема18: Вирусы и вироиды
- •План лабораторных работ / студийных занятий Лабораторное занятие № 1
- •Лабораторное занятие № 2
- •Лабораторное занятие № 3
- •Лабораторное занятие № 4
- •Лабораторная работа № 5
- •Лабораторная работа № 6
- •Лабораторная работа № 6
- •Лабораторное занятие № 8
- •Лабораторная работа № 9
- •Лабораторная работа № 10
- •Лабораторное занятие № 11
- •Лабораторная работа № 12
- •Лабораторное занятие № 13
- •Лабораторное занятие № 14
- •Лабораторная работа № 15
- •7. Материалы для срс
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
Лабораторная работа № 10
Тема: Ржавчинные заболевания пшеницы
Цель: изучить внешнее проявление ржавчинных заболеваний пшеницы, ознакомиться с возбудителями.
Оборудование: гербарии зараженных растений, споры возбудителей, микроскопы, лупы, рисунки и иллюстрации
План занятия:
Описать характер проявления линейной или стеблевой ржавчины, бурой ржавчины, желтой ржавчины, корончатой ржавчины и карликовой ржавчины, зарисовать растения пшеницы, пораженные этими болезнями.
Изучить различные спороношения ржавчинных грибов, описать и зарисовать.
Заполнить таблицу:
Вид ржавчины |
Возбудитель |
Наиболее вредоносная стадия |
Источник первичной инфекции |
Основные меры защиты |
Линейная или стеблевая ржавчина |
|
|
|
|
Бурая ржавчина |
|
|
|
|
Желтая ржавчина |
|
|
|
|
Корончатая ржавчина |
|
|
|
|
Карликовая ржавчина |
|
|
|
|
Контрольные вопросы:
Какие типы спороношения встречаются у ржавчинных грибов?
В каких стадиях зимуют возбудители ржавчинных болезней?
Чем отличаются проявления линейной и корончатой ржавчин?
Какие растения являются промежуточными хозяевами ржавчинных грибов?
Как проникают возбудители ржавчинных заболеваний в растения?
Лабораторное занятие № 11
Тема: Фузариозы и гельминтоспориозы пшеницы
Цель: изучить внешнее проявление фузариозов и гельминтоспориозов пшеницы, ознакомиться с возбудителями.
Оборудование: гербарии зараженных растений, споры возбудителей, микроскопы, лупы, рисунки и иллюстрации
План занятия:
Описать характер проявления септориоза листьев и колоса, желтой пятнистости (пиренофороза), мучнистой росы, темно-бурой пятнистости (гельминтоспориоза), фузариоза колоса, спорыньи, зарисовать растения пшеницы, пораженные этими болезнями.
Заполнить таблицу:
Вид заболевания |
Возбудитель |
Первичная инфекция |
Характер проявления |
Основные меры защиты |
Септориоз листьев |
|
|
|
|
Желтая пятнистость |
|
|
|
|
Мучнистая роса |
|
|
|
|
Темно-бурая пятнистость |
|
|
|
|
Фузариоз колоса |
|
|
|
|
Септориоз колоса и листьев |
|
|
|
|
Спорынья |
|
|
|
|
Контрольные вопросы:
1. В виде чего сохраняется возбудитель септориоза листьев пшеницы?
Что такое псевдотеции гриба, возбудителя желтой пятнистости?
Какой гриб, возбудитель болезни пшеницы, образует поверхностный мицелий?
Как инфицирует растение пшеницы гриб, вызывающий гельминтоспориоз?
Какое заболевание пшеницы может привести к развитию «черного зародыша»?
Как долго может продолжаться процесс заражения фузариозом колоса?
Чем являются склероции спорыньи?
