6. Вариативность норм литературного языка.

Эволюция языка непременно предполагает чаще всего существования двух вариантов языковых единиц (реже трех и больше). Вариантность является следствием языкового развития, наличия в языке одновременно старого и нового качества. Не всякая вариантность является избыточной.

Вариантность норм проявляется во всех областях языка:

• акцентологические варианты

родился´ - роди´лся;

мы´шление - мышление´;

глухи´ - глу´хи.

• фонетические варианты

буднишний – будничный;

дэкан – декан.

• грамматические варианты

трактора

чаю

на мысе

искусственен.

• морфологические и словообразовательные варианты

ставень – ставня;

спазм – спазма;

прем – приемка;

сосредоточивать – сосредотачивать.

• синтаксические варианты

исполненный отвагой – отваги;

ждать поезда – поезд;

способный на что-то – к чему-либо;

две светлые комнаты – две светлых комнаты.

• лексические варианты

кинофильм, кинолента, кино.

7. Норма литературного языка и диалектов.

8. Норма и просторечие.

Один вид просторечных слов стоит на грани просторечия и нижнего яруса литературного языка (балбес), и с другой стороны слова грубые и слова, которые не сочетаются с требованиями нормы: амперов, вовнутрь и т.д.

Причины изменения языковых норм и общие направления развития

1. Закон экономии:

   1. процесс сжатия;

   2. процесс усечения;

   3. образование аббревиатур и сложносоставных слов;

   4. упрощение синтаксических конструкций

2. Закон аналогии

ВЛИЯНИЕ экстралингвистических факторов:

Судьба слов с суффиксами –ша, -иха:

профессорша, слесариха.

Что считать современным русским языком? То ли от Пушкина и до наших дней, то ли от Горького и до наших дней, либо язык сегодняшнего дня?

Стилистическая коннотация

Стилистическая коннотация (окраска, стилистическое значение) обычно определяется как дополнительные по отношению к предметно-логическому и грамматическому значению языковой единицы ее экспрессивно-эмоционально-оценочные и функциональные свойства. В более широком смысле это любая субъективная (т.е. выражающая человеческий фактор) окраска языковых единиц, в том числе социально-политическая, морально-этическая, этнографическая и др.

Речь бывает устная и письменная.

Вопрос: в чем большее преимущество письменной речи перед устной речью?

Ответ: К письменной речи можно неоднократно возвращаться. Соответственно, письменная речь в большей степени способна развивать наше мышление. Одной из особенностей устной речи является - отсутствие возможности вернуться в какой-то определённый момент речи ещё раз, в силу чего говорящий вынужден мыслить и говорить одновременно, т.е. он думает как бы «на ходу», поэтому устной речи могут быть свойственны: неплавность, фрагментарность, деление единого предложения на несколько коммуникативно-самостоятельных единиц.

Устная речь - может быть подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (разговор, беседа).

У слов есть значения денотативное и коннотативное.

Денотативное – это основное значение слова, то, которое в словарях дается первым.

Коннотативные (оттеночные) значения слова.

Студент – денотативное значение слова

Студентик – коннотативное значение слова.

Различаются:

• эмоционально-экспрессивные оттеночные значения или коннотации;

• положительные оттеночные значения

• возвышенная лексика;

• торжественная;

• риторическая (нерушимый, держава, чаяния и т.д.).

• одобрительная положительная коннотация (изумительный, великолепный и т.д.);

• ласкательная (мама-мамочка и др.).

• отрицательные оттеночные значения. Иначе отрицательные коннотации называются пейоративные.

• пренебрежительная коннотация;

• презрительная коннотация;

• ироническая коннотация;

• бранная коннотация;

• и др.

(подобрать примеры)

• функционально-стилевые (функционально-стилистические) – коннотации, которые связаны с определенной сферой использования языковой единицы в общении. Эти средства в русском языке делятся на:

• книжные (Отчизна, интерес, уведомление и т.д.);

• разговорные (читалка, дружище и т.д.) – преимущественно употребляются в устной речи; в письменной речи – в художественной литературе и публицистике.

К разговорным языковым средствам примыкают еще просторечия.

Среди книжных языковых единиц выделяют: общекнижные (в разговорной речи) и поэтические (слова, имеющие поэтическую окраску).

Стилистическая окраска чаще всего бывает двуплановой, то есть указывает не только на сферу употребления языковой единицы, но и на эмоциональное к ней отношение.

Балбес – функционально-стилистическая окраска – разговорная; эмоционально-экспрессивная – отрицательная.

Не все языковые единицы обладают эмоционально-экспрессивной окраской. Это научные, официально-деловые и некоторые разговорные слова (пятак).

Стилистические средства, а это языковые единицы, могут сочетаться с нейтральными словами. А это в основном и есть нейтральная лексика, которая не закреплена за какой-то определенной сферой использования языковых единиц, и вместе с книжными, разговорными и просторечными единицами образуют стилистическую парадигму.

Нейтральная лексика, лишенная эмоционально-экспрессивных коннотаций образует вместе с книжными, разговорными и примыкающими к ним просторечными словами образуют стилистическую парадигму.

Стилистическая парадигма основана на тождестве или близости основного значения ее членов и различий функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраски.

Члены стилистической парадигмы – стилистические синонимы. Важная особенность стилистической парадигмы – это взаимозаменяемость ее членов в зависимости от ситуации и сферы использования.

За пределами стилистической парадигмы находятся термины.

Разница между сигнификативными и номинативными, и денотативное и коннотативное?

Язык – это совокупность абсолютно всех слов данного языка, в данном случае русского языка. Нельзя держать в голове все значения какого-либо слова. Все эти значения находятся в абстракции, в отвлечении от наших мыслей об этом слове, обо всех его значениях. Но, в речи мы извлекаем из этого количества абстрактно существующих значений то, которое нам в данном случае нужно. Все те значения, которые присущи слову «идти» - это значения сигнификативные, то есть такие, которые присущи этому слову как единице языка. Но какое-то значение, извлеченное для конкретного употребления – это значение назывное или номинативное, потому что мы в этот момент называем именно это значение слова.

У этих 27-и значений глагола «идти» есть основное, то которое указано в словаре первым. Все остальные значения, связанны с ним непременно, именно поэтому говорят о переносе значения. Вот это первое значение – денотативное. Все оттеночные (не переносные) значения этого слова (мама – мамочка, мамуля и др.) являются коннотативными. Они могут быть как отрицательными, так и положительными.

Лекция 16

Говорил попугай попугаю -

Я тебя, попугай, попугаю.

Отвечает ему попугай –

Попугай, попугай, попугай!

Чем отличается устная речь от письменной речи? К письменной речи можно неоднократно возвращаться. Соответственно, письменная речь в большей степени способна развивать наше мышление.

Устная речь

внешняя

внутренняя

слушание

говорение

Устная речь (звуки, интонация)	Письменная речь (буквы, знаки препинания)
воспринимается сразу, одновременно с процессом говорения	может быть осмыслена при многократном обращении к тексту

У слов есть значения, которые присущи им как значения единицы языка, в отличии от того значения которое у слова реализует в речи, и это значение называется номинативным, то есть в условиях речевого общения как правило. Одно из значений слова, как единицы языка реализуется в общении, и такое значение называется номинативным или назывным.

У слов могут быть и оттеночные значения – коннотативные, в отличие от основного значения слова – денотативного. То есть, у любого из значений слова как единицы языка может быть значение и коннотативное, и денотативное. И любое из этих значений может быть номинативным (назывным).

Как правило, слово сочетает в себе и эмоционально-экспрессивные оттенки и функционально-стилевые, то есть связанные со сферой общения. И в зависимости от этого выделяются языковые средства. А именно, большая часть языковых единиц составляет нейтральную лексику, которая образует стилистическую парадигму с другими языковыми средствами, которые связаны с той или иной аннотацией или оттенком.

Это языковые средства книжные:

• общие

• поэтические.

Книжной лексике противопоставляется разговорный класс слов и примыкающий к ним просторечный.

В чем состоит особенность этой парадигмы? Особенность – во взаимозаменяемости этих единиц, в соответствии со сферой использования той или иной языковой единицы. А сфера использования может быть связана и с социальным статусом, и с возрастом, и с культурным уровнем – это с одной стороны; с другой стороны – с условиями общения. То есть условия общения обусловливают использование языковой единицы и сфера общения.

Языковые средства, которые составляют стилистическую парадигму, являются по отношению друг к другу синонимами. Но в ситуации со стилистической парадигмой мы имеем в виду более широкое понимание синонимии, основанная на взаимозаменяемости этих языковых средств.

Он прыг в яму. – Он прыгнул в яму.

Он шмыг в аудиторию. – Он шмыгнул в аудиторию.

Стилистическая парадигма основана на сходстве или близости основных значений и различий либо стилистических, либо эмоционально окрашенных языковых единиц.

Все языковые единицы (большая их часть) – двуплановая: сочетают и экспрессию и функционально-стилевую окраску. Однозначными являются термины. Хотя у терминов тоже могут быть синонимы.