- •Практична робота №48
- •Виконання роботи
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник. Виконання роботи
- •Практична робота №50
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник. Виконання роботи
- •Практична робота №51
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник. Виконання роботи
- •Практична робота №52
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №53
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №54
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №55
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник
- •Практична робота №56
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови..
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник. Виконання роботи
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Великі і малі міста сша
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник
- •Практична робота №61
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №62
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови..
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №63
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови..
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №64
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №65
- •1.О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Мої плани на майбутнє
- •Практична робота №66
- •1.О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •4. Чи ви можете сказати це про себе?
- •Практична робота №67
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №68
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •3 Англо-український та українсько-англійський словник.
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №70
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •Практична робота №71
- •О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •Англо-український та українсько-англійський словник.
- •1.О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
- •2.Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
- •3.Англо-український та українсько-англійський словник.
О.І.Вишневський. Довідник вчителя англійської мови.
Л.Г.Верба, г.В.Верба. Граматика сучасної англійської мови.
Англо-український та українсько-англійський словник.
ВИКОНАННЯ РОБОТИ
І. PRACTICAL PART
1. Learn the new words:
System — система
to include — включати
technical school — технікум
the humanities — гуманітарні науки
the sciences — природознавчі науки
higher educational establishments – вищі навчальні заклади
2. Read and translate the text:
Education in Ukraine
The system of secondary education in Ukraine includes primary forms and junior and senior secondary forms. Children usually go to school at the age of 6 or 7. There are some pre-school institutions, like nursery schools or kindergartens, but they are not obligatory. Primary forms comprise 1 to 4 forms. Junior secondary forms comprise 5 to 9 forms. After the 9th form children can enter technical schools of different types. Those who want to enter higher educational institutions should complete 10—11 forms. Students can also enter higher educational institutions after graduating from specialized colleges or lyceums. They prepare students in different fields, whether the humanities or the sciences. Some of them are organized under the authorities of higher educational establishments.
The system of higher education is presented by universities, polytechnic institutes or specialized institutes. Universities offer a five-year course of study and usually have from six to twelve departments. Institutes train specialists for industry, agriculture and economy. Most of them have been conferred the status of Academy or University recently. Students are also offered postgraduate education and scientific research work.
Nowadays due to the state of our national economy not many young people are engaged in the research work. But still in some fields of science there are outstanding discoveries and research papers. Some universities and institutes have refresher courses. Recently a great number of private educational establishments have appeared. Some institutions have fee-paying groups or departments. The students may get education there at the same high level as in the state institutions.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Write out international words
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Define the tense of verb in each sentence
II . GRAMMAR PART
Put questions to defined words and notice the tense of Passive Perfect Voice
1. Some friends have been invited to tea.2.The letter has just been typed. 3.The article had been translated by her brother. 4.The article will have been translated by 6 o’clock 5. The plan has been discussed for two hours.6. The steamer has been unloaded by the sailors.7. The goods have not been packed.8. The test-paper will have been written by students 9. The goods had been packed when we returned.10. The fields will have been covered by snow in winter
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Group________________Name______________Surname _________________________
ПРАКТИЧНА РОБОТА №59
Тема: «Навчальні заклади України спеціального спрямування. Престиж професії в Україні. Теперішній, майбутній, минулий, перфектний пасивний стан дієслова. Питальна і заперечна форма.»
Мета: розширити лексико-граматичний мінімум, опрацювати текст по темі, навчитися складати речення з лексикою та запитання.
Вивчивши тему, ви повинні:
знати: граматичні конструкції з теми, постановку запитань , особливості питальної форми пасивного стану дієслова
вміти:використовувати лексичний матеріал з теми в практичному мовленні , перекладати тексти, користуватися словниками, вживати нову лексику.
Компетенції: інформаційно – комунікативна, навчальна
Література:
