Вопрос 2. Задачи науки

Задачи науки:

1. Вырабатывать научные положения и практические рекомендации по рациональному построению сельскохозяйственных предприятий.

В частности:

• выбор организационно-правовой формы (производственный кооператив, унитарное предприятие, товарищество, общество);

• обоснование размеров предприятия (земельная площадь предприятия; поголовье скота; число занятых работников; величина основных производственных фондов);

• обоснование организационной и производственной структуры;

• организации земельной территории (размещение производственных подразделений и хозяйственных центов с наделением их земельными массивами; установление характера и порядка использования земельных угодий; организация территории севооборотов, сенокосов и пастбищ, садов; водохозяйственное и дорожное строительство; разработка мероприятий по защите почв от эрозии и восстановление нарушенных земель);

• формированию трудовых и материально-технических ресурсов.

2. Научное обоснование направлений и практических мероприятий по эффективной организации производства на предприятиях.

В частности:

• установить пути адаптации сельскохозяйственных предприятий (объединений) к рыночным условиям;

• определить методы ускоренного подъема сельского хозяйства до среднеевропейского уровня и гарантированного обеспечения окупаемости затрат и получение прибыли;

• обосновать новые и совершенствовать сложившиеся организационно-правовые формы сельскохозяйственных предприятий и внутрихозяйственной организации производства;

• разработать научно обоснованные системы и рациональные размеры хозяйств и их подразделений разных производственных типов и форм собственности в различных естественноисторических условиях Республики Беларусь;

• усилить кооперативные начала на всех уровнях сельскохозяйственного производства;

• установить направления эффективного использования факторов сельскохозяйственного производства применительно к разным условиям и запросам рынка;

• пределить пути совершенствования организационных взаимоотношений сельскохозяйственных предприятий с другими предприятиями и организациями АПК);

• разработать пути повышения уровня материального стимулирования работников;

• совершенствовать внутрихозяйственное планирование, обеспечивающее гарантированность его выполнения.

Вопрос 3. Методы науки «Организация сельскохозяйственного производства с основами менеджмента и делопроизводства»

Метод науки – это совокупность приемов познания изучаемого предмета.

Основным методом познания науки и её исследования является диалектический, т.е. предусматривающий изучение объекта, процесса, явления в движении и развитии.

Научное познание объекта, процесса, явления осуществляется следующим образом:

1. ставится проблема и определяется предмет исследования;

2. накапливаются факты, проводится их анализ, оценка, теоретическое обобщение;

3. выдвигаются научные идеи, и определяется гипотеза (предположение). Гипотеза должна быть основана на достоверном фактическом материале, принципиально проверяемая, логически проста (универсальна). Она характеризует вероятностное поведение исследуемых объектов и их качественную характеристику;

4. выявляются закономерности (устойчивые и неустойчивые причинно-следственные связи). Неустойчивые, когда причины не всегда приводят к одному и тому же следствию, устойчивые – всегда);

5. на практике проводится проверка выявленных закономерностей;

6. формулируются законы постоянно устойчивых причинно-следственных связей;

7. строится теория.

Приемы исследования:

анализ. Суть, разложение целого процесса (объекта) на составные части и исследование каждого из них с целью изучение глубинных процессов, характерных черт особенностей протекающих в них. Использование этого метода применительно к изучаемой дисциплине заключается в детальном изучении всех факторов производства на предприятии для выявления положительных и отрицательных сторон, резервов и возможностей его деятельности. Основным приемом анализа являются изучение показателей фактического состояния хозяйственной деятельности предприятия в динамике за ряд лет в сравнении с расчетными показателями и показателями других передовых хозяйств, находящихся в сходных естественноисторических условиях;

синтез. Суть, воссоединение отдельных частей исследуемого процесса (объекта) друг с другом в единое целое и рассмотрение их в единстве, через обобщение с целью создание целостной картины процесса, понять его внутреннюю структуру, характер действия, закономерности развития.

Анализ и синтез дополняют друг друга, так как без изучения отдельных элементов невозможно понять целое, а без изучения целого нельзя понять роль каждого элемента в его составе.

Способы исследования:

индукция. Суть, когда от знания отдельных однородных фактов (случаев) делают заключение о развитии предмета, объекта в целом, т.е. идут к обобщению от частного к общему, от анализа к синтезу;

дедукция, Суть, когда от знания общих положений, правил, законов позволяют сделать новое положение о развитии предмета, объекта в частности, т.е. идут к обобщению от общего к частному.

Наука «Организация сельскохозяйственного производства с основами менеджмента и делопроизводства» использует следующие методы экономических исследований, в частности:

Монографический метод заключается в детальном изучении наиболее типичных, как правило, передовых предприятий и их подразделений. Такие передовые хозяйства и формы внутрихозяйственной организации производства, как правило, отражают прогрессивные методы ведения производства и могут служить моделью рациональной организации производства.

Абстрактно-логический. Применяется при изучении явлении, процессов с помощью абстрактно-логических умозаключений. Суть, когда логически изучаемое явления, процесс расчленяют на составные части, затем с помощью научного абстрагирования включающего анализ, синтез, аналогию, индукцию и дедукцию выделяют основной признак явления, процесса, в котором отражаются все важнейшие признаки изучаемого явления, затем логически соединяются составные части явления и устанавливается закономерность его развития.

Экономико-статистический. Используется при изучении массовых материалов (годовые отчеты, бюджетные исследования и др.). Этот метод дает возможность установить влияние отдельных факторов на эффективность организации производства на предприятиях и выявить тенденции их развития.

Расчетно-конструктивный. Заключается в сопоставлении разных вариантов и выборе наиболее эффективного из них. Применяется при установлении так называемой модели хозяйства, специализации, установлении размеров производства на с.х. предприятии и его структурных подразделениях и т.д.

Экспериментальный. Представляет собой практическую проверку теоретических разработок и отдельных положений организации производства. Используется при выборе наиболее эффективных форм внутрихозяйственной организации производства, организации и оплаты труда, выявлении каналов потерь и др. Он заключается в том, что в наиболее типичных хозяйствах на основе научно-обоснованной методики закладывается эксперимент. По итогам эксперимента разрабатываются рекомендации для однотипных хозяйств.

Методы экономико-математического моделирования. Применяются при решении задач по оптимизации производства, отдельных его технологических стадий, процессов, выборе оптимальных организационно-экономических, технико-технологических решений. Позволяет найти наилучший вариант использования ресурсов предприятия, установить оптимальную структуру производства.