Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Филимонова Е.Н. Гос. органы в годы ВОВ.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2 Мб
Скачать
☆

Детские дошкольные учреждения в городах Среднего Поволжья (на 1 октября 1941 г.)4

Города

Количество детских садов

Общее количество мест

общее количество

городского подчинения

ведомственных

Куйбышев

78

30

48

5225

Ульяновск

23

12

11

1735

Сызрань

31

16

16

1 867

Пенза

63

28

35

4 684

Решались вопросы финансирования детских садов, проведения ремонта, заготовки дров, обеспечения продовольствием5. В целях помощи работникам детских учреждений Пензенский горисполком принял решение отпускать работникам детских садов продукты питания по себестоимости6. Горсоветами решался также сложный комплекс задач по материально-техническому обеспечению дошкольных детских учреждений.

Городские Советы уделяли значительное внимание борьбе с детской безнадзорностью и беспризорностью, которая стала превращаться в социальную проблему с конца 1941 – начала 1942 года. Резко увеличилось количество детей-сирот, детей, потерявших родителей или оставшихся без надзора. 23 января 1942 года СНК СССР принял постановление "Об устройстве детей, оставшихся без родителей"1. Правительство обязывало исполкомы местных, в том числе и городских, Советов "обеспечить устройство детей-сирот или потерявших родителей при переезде в другую местность, не допуская оставления детей безнадзорными"2. При горисполкомах были созданы специальные комиссии, в состав которых входили представители исполкомов, органов милиции, народного образования, профсоюзных и комсомольских организаций.

К сентябрю 1942 года в РСФСР уже было создано 3800 детдомов и интернатов, в которых воспитывалось 400 тыс. детей фронтовиков3. Проблема эта нарастала с продолжением войны. Только в 1944 году было устроено в детдома, школы ФЗО, ремесленные и железнодорожные училища, а также на работу 598,2 тыс. детей4.

Осуществляя на практике меры по преодолению детской беспризорности и безнадзорности, Куйбышевский горисполком принял в марте 1942 года решение об организации комиссии по устройству детей-сирот и мерах по борьбе с беспризорностью5. Было принято также специальное распоряжение № 22 "О борьбе с детской безнадзорностью", которое предусматривало меры запретительного характера: за все нарушения, совершенные детьми, оставшимися без родителей, ответственность, в том числе и административная, возлагалась на опекунов6.

Еще одним направлением социально-культурной работы городских Советов было их участие в решении задач по развитию профессионального, среднего специального и высшего образования. Это участие, как правило, ограничивалось выделением помещений, помощью в ремонте или мобилизации молодежи на учебу. На заседаниях Ульяновского и Пензенского горисполкомов рассматривались вопросы комплектования профессиональных училищ1. В частности, на заседании Пензенского горисполкома в июле 1941 года отмечалось, что мобилизация молодежи в ремесленные и железнодорожные училища идет сложно, вместо 3400 чел по плану призвано всего 2236 чел.2

Городские Советы занимались подготовкой помещений ремесленных училищ. В январе 1943 года сложилось тяжелое положение с капитальным ремонтом ремесленного училища в г. Кузнецке Пензенской области. Кузнецкий горсовет пытался организовать ремонт силами городского жилищного управления, но из-за слабости производственной базы не смог довести работу до конца и был вынужден обратиться за помощью в Пензенский облисполком3.

Существенные изменения в годы войны происходили в работе высших учебных заведений городов Среднего Поволжья. Первоначально, в период 1941-1942 годов, происходило сокращение числа вузов и контингента студентов. В последующем начался устойчивый их рост за счет эвакуации ряда институтов из западных регионов страны и за счет открытия новых вузов. Динамику численности вузов и студентов в городах Среднего Поволжья в годы войны показывают данные таблицы 21.

Таблица 21