2. Критерії оцінювання знань студентів за результатами написання екзаменаційної роботи.

Критерії оцінювання теоретичних завдань проблемно-пошукового характеру (завдання № 1, 2, 3 екзаменаційної роботи):

10 балів – Текст відповіді свідчить, що робота виконана самостійно. Обсяг відповіді становить не менше однієї сторінки рукописного тексту. Студент адекватно тлумачить сутність завдання, вірно відповідає на запитання, демонструє глибоке розуміння матеріалу, усвідомлює зміст та сутність наукового знання в його історичному розвитку, вільно орієнтується серед основних категорій. Студент усвідомлено формулює думки і теоретичні концепції, підкріплюючи теоретичні знання здатністю до аналізу та узагальнення. Демонструє знання змісту першоджерел, додаткової літератури, підручників та лекційного матеріалу, вміє творчо його інтерпретувати, застосовувати для ілюстрації відповіді та аргументації. У відповіді є аналіз та узагальнення у формі висновків, наводяться приклади за кожною тезою чи положенням. Виклад матеріалу відбувається відповідно до законів логіки, оформляється акуратно та грамотно. Припускається одна незначна помилка.

9-8 балів – Текст відповіді свідчить, що робота виконана самостійно. Обсяг відповіді на одне питання становить не менше однієї сторінки рукописного тексту. Демонструється адекватне розуміння поставленого завдання чи питання. Студент показує знання і уміння з дисципліни, свідомо орієнтується у змісті навчального матеріалу, але припускається окремих незначних помилок (2-3 помилки). Демонструє знання змісту першоджерел, додаткової літератури, підручників та лекційного матеріалу, вміє творчо його інтерпретувати, застосовувати для ілюстрації відповіді та аргументації. У відповіді є аналіз та узагальнення у формі висновків, наводяться приклади за більшістю висунутих тез чи положень. Виклад матеріалу відбувається згідно з законами логіки, оформляється акуратно та грамотно.

7-6 балів – Текст відповіді свідчить, що робота виконана самостійно. Обсяг відповіді на одне питання становить не менше однієї сторінки рукописного тексту. Демонструється адекватне розуміння поставленого завдання чи питання. Студент має знання і уміння з дисципліни, але вони мають розрізнений, не систематизований характер. Не завжди пов’язані між собою основні поняття та категорії, які у відповіді не мають чіткого визначення. Недостатньо глибокі знання у неповному обсязі розкривають сутність історичного процесу формування української культури. У відповідях мають місце суттєві помилки, а аргументація на захист своєї позиції дуже слабка. Не завжди студент може показати уміння застосовувати знання при вирішенні питань прикладного характеру. У мові відсутня чіткість і послідовність вираження думки. Зміст першоджерел та додаткової літератури студент не знає, користується при підготовці до відповіді лише конспектом лекцій та підручником. Приклади студент наводить за меншою частиною тез та положень своєї відповіді. Зроблені студентом висновки свідчать про відсутність здатності до наукового узагальнення, або висновків немає взагалі. Виклад матеріалу відбувається подекуди з порушенням логіки, оформляється не завжди акуратно та грамотно.

5-0 балів - Текст відповіді свідчить, що робота виконана не самостійно. Обсяг відповіді на одне питання становить менше сторінки рукописного тексту. Демонструється неадекватне розуміння поставленого завдання чи питання. Студент виявляє незнання більшої частини відповідного розділу вивченого матеріалу, допускає грубі помилки у формулюванні визначень, спотворює їх зміст, невпевнено викладає матеріал, або не дає відповіді взагалі. Відсутні знання не лише змісту першоджерел та додаткової літератури, а й матеріал підручника та лекцій студент знає лише фрагментарно, не усвідомлюючи його суті. Творчий підхід до розв‘язання проблем відсутній повністю. Відтворення матеріалу носить частковий характер. Прикладів студент не наводить. Висновків не робить. Виклад матеріалу відбувається з порушенням логіки, оформляється неакуратно та безграмотно.

0 балів ставиться також при відмові виконувати завдання або при відсутності студента на модульній контрольній роботі.

Критерії оцінювання тестового завдання (завдання № 4 екзаменаційної роботи):

Тестове завдання включає в себе 20 тестів. Максимальна сума балів за тести дорівнює 20. Тести можуть бути як закритими, так і відкритими, містити як 1, так і 2 або більше правильні відповіді. За кожний вірно вирішений тест студент отримує по 1 балу. За кожний частково вірно вирішений тест студент отримує по 0,5 балів. За кожний невірно вирішений тест або тест, залишений без відповіді, студент отримує по 0 балів.