- •Содержание
- •Введение
- •Глава I. Теоретические подходы к структуре и содержанию элективных курсов
- •§ 1.1.Требования к структуре и содержанию элективных курсов
- •Виды элективных курсов и их образовательные задачи
- •§ 1.2. Требования к структуре и содержанию элективного курса по географии
- •§1.3. Анализ авторских программ элективных курсов учителей географии Омской области
- •Подходы разных авторов к структуре и содержанию авторских программ по изучению родного края (на примере программ учителей Омской области)
- •§ 2.1. Программа элективного курса по географическому краеведению «География промышленности Кировского административного округа»
- •Пояснительная записка
- •Глава II. Авторский проект элективного курса по изучению родного края
- •Учебно-тематический план программы курса по краеведению
- •§ 2.2. Технологическая карта элективного курса «География промышленности Кировского административного округа»
- •§ 2.3. Методические подходы к структуре и содержанию занятий элективного курса
- •Структура и ход урока
- •Структура и ход урока
- •Структура и ход урока
- •Структура и ход урока
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение № 1
- •Это интересно.
- •Приложение № 2
- •Приложение № 3
- •Приложение № 4
- •Глава 1. Географическое положение и история развития кировского округа 83
- •Глава 2. Характеристика промышленных предприятий кировского административного округа 88
- •Глава 3. Основные проблемы и пути развития кировского административного округа 103
- •Введение
- •Глава 1. Географическое положение и история развития кировского округа
- •1.1. Оценка географического положения Кировского округа
- •1.2. Из истории освоения округа
- •Глава 2. Характеристика промышленных предприятий кировского административного округа
- •2.1. Общая характеристика структуры отраслевого хозяйства округа
- •2.2. Перерабатывающая промышленность или пищевкусовая промышленность
- •2.3. Машиностроение
- •2.4.Строительство
- •Глава 3. Основные проблемы и пути развития кировского административного округа
- •3.1. Рекреационные зоны отдыха и особо охраняемые территории
- •3.2 Жилищное строительство
- •3.3 Развитие транспортной инфраструктуры
- •3.4 Развитие социально- культурной сферы
- •3.5 Образование
- •3.6 Здравоохранение
- •Заключение
- •Библиографический список
Приложение № 1
Задания к уроку № 1
Нанесите на карту муниципальные округа города Омска
Материал к уроку № 1
Это интересно.
ЛЕГЕНДА ОБ ОМИ
Имя городу Омску дала река Омь, в просторечье – Омка, а на языке живших века назад Барабинских татар – Ом.
«Тогда ещё не было Кучумова царства, даже не родился этот лютый хан. А Барабинские татары жили. Жил среди них простолюдин, по имени Ом, что значит «тихоня», «смиренный человек». Главное – он был очень добрым, сердобольным: делился последним куском с голодным, помогал больным и старым, выручал попавших в беду. В те времена барабинские татары верили в существование разных богов. Так вот, если требовалось вызволить из беды какого-либо человека, Ом обращался к нужному богу с просьбой сделать это. Но за помощь богов он расплачивался: укорачивался его век на дни, или на месяцы, или на годы. Чем тяжелее оказывалось несчастье, от которого избавлялся человек, тем дороже это обходилось Ому.
Для всех барабинских татар те времена были бедственными. Воинственные соседи то и дело совершали набеги: лилась кровь барабинцев, горели их жилища, налётчики угоняли лошадей и овец. Очень печалился Ом. Думал: уйти бы родному народу в другие безопасные места, где жизнь безопаснее. Но к югу и востоку от владений барабинских татар обитали те самые воинственные соседи, к западу до самого Иртыша лежали безводные, выжженные солнцем земли. К северу простирались болота. Правда, на тех болотах с весны до осени дичи было видимо-невидимо, ягод да разных разных съедобных и целебных трав – тьма. Но разве этим народ проживёт? Ведь лошадей и овец там не разведёшь.
Вдруг Ому пришла в голову счастливая мысль: пусть бог-владыка вод осушит те болота, оставив на их месте лишь несколько озерков.
Согласился владыка вод выполнить просьбу Ома. Из болот, что простирались к северу от владений барабинских татар, вырвались и побежали на запад шустрые ручьи. Они соединились и уже рекой покатились дальше, к Иртышу. А Ома не стало, хотя он мог бы жить ещё немало лет. С тех пор река несёт и несёт воды в Иртыш.
/ Кожухарь А.А., Большаник П.В., Балошенко В.И. Заниметельная география Омской области.
Омский педагогический университет, Омск 1995
Приложение № 2
Задания к уроку № 2
На основе полученных знаний, используя карту и статистические данные, подготовьте визитную КАО. Визитка может быть оформлена в виде мультимедийного проекта, буклета или в каком-либо другом варианте по усмотрению учащихся.
Содержание визитной карточки:
1.Герб
2.Раскройте значение каждого элемента герба КАО.
3. Площадь.
4.Протяженность вдоль Иртыша .
5. Население .
6. Основан КАО
7.Культурые достопримечательности КАО .
Приложение № 3
Задания к уроку № 3
Используя материалы лекции учителя, заполните таблицу «Структура хозяйства КАО » и сделайте её анализ.
Структура хозяйства КАО
Производственная сфера |
Непроизводственная сфера |
|
|
|
|
