- •Цели освоения дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины:
- •В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2.Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план
- •Модуль № 2.Развитие основных направлений экономической мысли Тема 2. Меркантилизм
- •Тема 3. Физиократы
- •Тема 4. Классическая школа
- •План практических занятий
- •Программа курса Модуль № 1. Возникновение экономической мысли в древнем мире Тема 1. Зарождение экономической науки
- •Тема 5. Марксизм
- •Тема 6. Историческая школа
- •Тема 9.А. Маршалл как основатель неоклассического направления
- •Тема 11. Кейнсианство
- •Модуль № 4. Русская экономическая мысль
- •12. Развитие экономической теории в России
- •Требования к уровню освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине
- •3.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Задания для самостоятельной работы студентов Тема 1. Зарождение экономической науки
- •2. Чем, по Вашему мнению, определяются основные различия между товарами, деньгами в экономике и хрематистике?
- •3. Приведите примеры ситуаций, в которых могут быть «справедливыми» два вида цен, обоснованные Фомой Аквинским. Тема 2. Меркантилизм
- •1. Основываясь на положениях «Книги о скудости и богатстве» и.Т. Посошкова, покажите, как, на Ваш взгляд, может выглядеть меркантилистская программа развития в России.
- •2. Объясните причины более позднего развития меркантилизма в России по сравнению с Западной Европой. Тема 3. Физиократы
- •1. Составьте сравнительную характеристику взглядов меркантилистов и физиократов на развитие экономики по схеме:
- •2. Объясните причины разительного расхождения во взглядах меркантилистов и физиократов.
- •2. Рассмотрите бедственное положение народов Африки в современных условиях на основе закона народонаселения — т.Р. Мальтуса. Тема 5. Марксизм
- •1. Изложите свое понимание системы доказательств к. Маркса, сформулировав содержание недостающих звеньев в цепочке:
- •2. В чем, на Ваш взгляд, могут проявляться слабости этой системы доказательств?
- •3. Сформулируйте свои доводы в пользу утверждения, что к. Маркс является последователем д. Рикардо. Тема 6. Историческая школа
- •1. Проанализируйте, что произойдет в экономической модели л.Вальраса, если изменятся цены на средства производства.
- •2. Сформулируйте основные условия достижения социального оптимума в. Парето. Как, на Ваш взгляд, эти условия могут выглядеть для современной России? Тема 8. Маржинализм. Австрийская школа
- •1. Определите точки зрения маржинализма и марксизма и внесите их в таблицу:
- •2. Сформулируйте самостоятельно 2—3 положения и внесите их в таблицу. Тема 9. Кембриджская и американская школы
- •Тема 10. Институционализм
- •1. В чем, на Ваш взгляд, в современной России проявляется действие основного психологического закона, выведенного Дж. М. Кейнсом?
- •1. Как, на Ваш взгляд, сочетались теории н.Д. Кондратьева и а.В. Чаянова о путях развития крестьянского хозяйства с проводимым в ссср курсом на коллективизацию?
- •2. Объясните причины, по которым теория оптимального использования ресурсов л. Канторовича называлась в ссср теорией оптимального планирования. Вопросы к экзамену
- •Тематика рефератов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Перечень основной литературы
- •Перечень дополнительной литературы
- •Internet-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •5.Лекционный материал Лекция 1. Введение в предмет, методология и структура курса.
- •Тема 2 .Меркантилизм
- •§ 1. Экономическое учение ф. Кенэ
- •§ 2. Экономическое учение а. Тюрго
- •Тема 4 .Классическая школа.
- •Тема 5.Экономические учения Карла Маркса.
- •Тема 6 Историческая школа
- •§ 1. Предпосылки возникновения исторической
- •§ 2. Методологические особенности немецкой исторической школы
- •Тема 7 . Лозаннская школа
- •Тема 8 . Маржинализм
- •Тема 9 .Кембриджская и американская школа
- •Тема 10. Институционализм.
- •§1. Общая характеристика институционализма
- •Тема 11. Кейнсианство
- •§ 2.Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики
- •Тема 12. Развитие экономической теории в России
- •Глоссарий
Глоссарий
Акселератор – коэффициент, противоположный мультипликатору, характеризует влияние прироста национального дохода на прирост инвестиций.
Бюджетный дефицит – сумма превышения расходов государства над его доходами.
Дифференциация продукта – степень взаимозаменяемости соперничающих товаров, возникающая из-за их особых свойств и позволяющая покупателю выразить своё предпочтение какому-либо товару.
Институционализм – одно из современных направлений экономической мысли, главной особенностью которого является исследование всей совокупности социально-экономических факторов (институтов), рассматриваемых во взаимосвязи и взаимообусловленности и в историческом контексте.
Кейнсианство – экономическое учение о необходимости и значимости государственного регулирования экономики посредством широкого использования государством фискальной, денежно-кредитной политики и других мер воздействия на рыночный механизм.
Классическая политическая экономия – направление экономической мысли (период с конца XVIII по вторую половину XIX в.), представители которого заложили научную базу методологических и теоретических исследований рыночных экономических отношений.
Конкуренция монополистическая – рыночная ситуация, при которой степень усиления взаимозаменяемости соперничающих товаров позволяет продавцу контролировать уровень предложения и цены и достичь абсолютной монополии на собственный продукт. Однако в этой ситуации продавец продолжает подвергаться конкуренции других товаров, обладающих более или менее несовершенными заменителями.
Конкуренция несовершенная – рыночная ситуация, при которой малое количество крупных производителей получают возможность влиять на уровень рыночной цены.
Конкуренция совершенная (свободная, чистая или полная) – рыночная ситуация со многими продавцами и покупателями однородной продукции, которые не могут влиять на уровень цены на рынке.
Кривая Филлипса – эмпирическая кривая, характеризующая связь между ежегодным процентным изменением заработной платы в денежном выражении и долей безработицы.
Ликвидность – способность материальных средств, других ресурсов быстро обращаться в деньги; способность предприятия вовремя оплачивать свои обязательства, превращать статьи актива баланса в деньги.
Макроэкономика – раздел экономической теории, изучающий экономику в целом или её основные составляющие.
Маржинализм – обращение идей и концепций, в основе которого лежит исследование предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической системы на микро и макроуровне.
Меркантилизм – направление экономической мысли (период XVI – XVIII вв.), представители которого рассматривали деньги как важнейшее средство экономического роста, а источник богатства видели во внешней торговле, в обеспечении активного торгового баланса.
Микроэкономика – раздел экономической теории, изучающий экономические единицы (фирмы, объекты).
Монетаризм – экономическая теория, основанная на определяющей роли денежной массы, находящейся в обращении, в осуществлении политики стабилизации экономики, её функционирования и развития.
Монополия – предприятие или группа предприятий, занимающая доминирующее положение на рынке, что позволяет им контролировать и определять цены.
Монопсония – ситуация, когда на рынке действует масса мелких продавцов и один единственный покупатель.
Мультипликатор – категория, используемая для характеристики и определения взаимосвязей.
Неоклассическая теория – одно из современных направлений экономической мысли, которое сформировалось в 90-е гг. XIX в., явившись альтернативой классической политической экономии.
Неолиберализм – экономическая концепция государственного регулирования хозяйственных процессов на принципах достижения свободной конкуренции предпринимателей, свободы рынков.
Общее равновесие – устойчивое состояние конкурентной экономики, при котором потребитель максимизирует значение функции полезности, а конкурирующие производители максимизируют получаемую прибыль при ценах, обеспечивающих равенство спроса и предложения.
Олигополия – господство нескольких крупнейших фирм на рынке.
Предельная полезность – способность удовлетворять наименее интенсивную потребность.
Протекционизм – политика, направленная на защиту национальной экономики от иностранной конкуренции путём прямого или косвенного ограничения импорта товаров.
Равновесная цена – цена товара при равенстве спроса и предложения.
Физиократия – в переводе с греческого «власть природы» — течение классической политической экономии (вторая половина XVIII в.) во Франции, представители которого исходили из определяющей роли в экономике и сознании национального богатства земли.
Экономикс – термин, введённый в научный оборот А. Маршаллом в работе «Принципы Экономикс»; наименование экономической науки.
Экономический либерализм – политика невмешательства государства в экономику.
Эластичность предложения – реакция предложения на изменение цены.
Эластичность спроса – реакция спроса на изменение цены.
Эффект Веблена – характеристика ситуации, при которой снижение цены на товар воспринимается покупателем как ухудшение его качества или утрата его «актуальности» среди населения, и тогда товар перестаёт пользоваться покупательским спросом.
Эффективный спрос – термин из концепции Дж. М. Кейнса о потенциально возможном и стимулируемом государством спросе на инвестиции и средства производства.
