- •Національний банк україни університет банківської справи
- •Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін
- •1. Програма навчальної дисципліни «філософія»
- •1.1. Розподіл навчального часу за видами занять
- •1.2. Зміст навчальної програМи дисципліни
- •Тема 1. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- •Тема 5. Філософія Нового часу (хvі1-хv111ст.) та доби Просвітництва
- •Тема 2. Філософія античного світу
- •Тема 3. Філософія середньовічного суспільства
- •Тема 4. Філософія Відродження та Реформації
- •Тема 6. Німецька класична філософія
- •Тема 7. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- •Тема 8. Сучасна світова філософія
- •Тема 9. Онтологія.
- •Тема 10. Гносеологія.
- •Тема 11. Антропологія
- •Тема 12. Соціальна філософія.
- •2. Навчально-методичне забезпечення дисципліни
- •2.1. Методичні рекомендації до вивчення тем
- •Тема 1. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві.
- •Тема 2. Філософія античного світу.
- •Тема 3. Філософія середньовічного суспільства.
- •Тема 4. Філософія Відродження та Реформації.
- •Тема 5. Філософія Нового часу (хvіi-хviiIст.) та доби Просвітництва.
- •Тема 6. Німецька класична філософія.
- •Тема 7. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Тема 8. Сучасна світова філософія.
- •Тема 9. Онтологія.
- •Тема 10. Гносеологія.
- •Тема 11. Антропологія.
- •Тема 12. Соціальна філософія.
- •2.2. Плани семінарських занять та самостійної роботи, література
- •Семінарське заняття № 1
- •Тема 1. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві.
- •Самостійна робота № 1
- •Література
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 2. Філософія античного світу.
- •Самостійна робота № 2
- •Література.
- •Самостійна робота № 3 Тема. Філософія середньовічного суспільства.
- •Література.
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 5. Німецька класична філософія та марксизм.
- •Самостійна робота № 6
- •Література.
- •Семінарське заняття № 4
- •Тема 6. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
- •Самостійна робота № 7
- •Література.
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 7 . Сучасна світова філософія
- •Самостійна робота № 8
- •Література.
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 8. Онтологія.
- •Самостійна робота № 9 Тема. Онтологія.
- •Література.
- •Самостійна робота № 10
- •Література.
- •Семінарське заняття № 7
- •Самостійна робота № 11
- •Література.
- •Семінарське заняття № 8
- •Самостійна робота № 12
- •Семінарське заняття № 9
- •Самостійна робота № 13
- •Література.
- •2.3. Завдання для індивідуальної роботи студентів та методичні рекомендації до її виконання
- •Список першоджерел та наукової літератури для анотування.
- •3. Критерії оцінювання знань студентів за різними формами контролю та розподіл балів
- •I. Критерії оцінювання знань студентів за результатами поточного, модульного контролю.
- •Б). Критерії оцінювання рівня знань студентів за результатами написання модульної контрольної роботи (мкр).
- •1) Критерії оцінювання теоретичних завдань проблемно-пошукового характеру (завдання № 1, 2 мкр):
- •2). Критерії оцінювання завдання на знання філософських категорій (завдання № 3 мкр):
- •3). Критерії оцінювання тестового завдання (завдання № 4 мкр):
- •Приклад модульної контрольної роботи:
- •Питання до іспиту з дисципліни «філософія»
- •5. Термінологічний словник
- •6. Список рекомендованОї літературИ
Самостійна робота № 12
Тема. Антропологія.
№ |
питання |
завдання |
1 |
Проблема людини в сучасній філософії |
Скласти анотацію першоджерела на власний вибір (Письмово. Обсяг – 3-2 стор.) |
Література.
Основна: 5 (с. 191-229), 8, 11 (с. 261-288), 12 (с. 277-302), 13 (с. 480-506), 17 (с. 369-431), 18 (с. 433-457), 19 (с. 260-273), 20 (с. 121-138), 21 (с. 284-344)
Додаткова: 8, 9, 17, 18, 19, 27, 31, 33, 34, 38, 41, 42, 43, 57, 60, 62, 63, 65, 76, 80, 81, 82, 83, 84, 88, 90, 91, 94, 97, 100, 107, 112, 113.
Семінарське заняття № 9
Тема. Соціальна філософія.
Проблеми та питання для обговорення на семінарському занятті:
Проблема пошуку визначальних засад суспільства.
Аналіз основних сфер суспільного життя, їх зв’язку та взаємодії.
Проблема спрямованості розвитку суспільства.
Проблемність буття людини в соціумі. Відчуження. Конфлікт. Гармонійність.
Глобалізація та інформаційна революція як чинники трансформації сучасного суспільства.
Теми доповідей:
Поняття «відчуження» у філософських працях К. Маркса.
Проблема можливості гармонії в сучасному суспільстві.
М. Мамардашвілі про причини та наслідки відчуження.
Поняття глобалізації: варіанти інтерпретацій.
Самостійна робота № 13
Тема. Соціальна філософія.
№ |
питання |
завдання |
1 |
Глобалізація та антиглобалізм. |
Підготувати анотацію наукової статті з проблем (за власним вибором, письмово, обсяг – 1стор.) |
2 |
Доля українського суспільства: спроба прогнозування. |
|
3 |
Проблема “кінця історії”. |
|
4 |
Нація та національна держава в сучасному світі. |
|
5 |
Сучасна економіка: хаотична система чи керований організм? |
|
6 |
Роль комп’ютерних технологій в трансформації сучасного суспільства. |
|
7 |
Глобальні проблеми сучасності. |
|
8 |
Меншини та маргінали в сучасному суспільстві. |
|
9 |
Потреби індивіда в умовах суспільства споживання. |
|
10 |
Соціальні інститути як втілення влади суспільства над особистістю. |
|
11 |
Емансипація жінки: переваги та втрати. |
Література.
Основна: 5 (с. 67-191), 8, 11 (с. 326-394), 12 (с. 352-401), 13 (с. 444-476), 15, 17 (с. 478-573), 18 (с. 335-405), 19 (с. 247-260), 21 (с. 182-209)
Додаткова: 9, 11, 17, 18, 19, 20, 29, 34, 42, 44, 49, 50, 60, 63, 64, 65, 66, 73, 81, 82, 92, 94, 95, 101, 109, 110, 114.
2.3. Завдання для індивідуальної роботи студентів та методичні рекомендації до її виконання
Загальні відомості про індивідуальну роботу студентів з дисципліни «Філософія»: філософія – це дисципліна, сутність та особливості якої неможливо збагнути, не ознайомившись з першоджерелами (працями видатних філософів, що вплинули на формування європейської культури та світогляду тої чи іншої епохи). Тому в якості індивідуальної роботи студентам пропонується прочитати одну грунтовну працю з філософії та написати розгорнуту анотацію до неї.
Для читання в електротеці вміщені першоджерела в електронному вигляді (папка «Філософія» - «Індивідуальна робота» - «тексти ІДЗ»). Студент повинен обрати для себе одне першоджерело за власним бажанням і уважно його прочитати, після чого написати анотацію. Алгоритм роботи розміщений нижче. Також в електротеці в зазначеній папці «Індивідуальна робота» розміщено файл «Методичні рекомендації до ІДЗ», який допоможе виконати індивідуальну роботу належним чином.
Завдання індивідуальної роботи студенти отримують на початку семестру, тоді ж складається графік індивідуальних занять та графік складання індивідуальної роботи. Відвідування індивідуальних занять протягом семестру є необхідною умовою правильної організації своєї роботи згідно з рекомендаціями викладача. На індивідуальних заняттях можна отримати додаткові консультації щодо вибору першоджерела для опрацювання, логічної побудови своєї роботи з ним, порадитись з викладачем відносно незрозумілих та сумнівних інтерпретацій змісту обраного тексту тощо. Відвідування індивідуальних занять та робота на них враховується при виставленні загальної оцінки з ІДЗ. Студенти, які прочитали першоджерело та написали анотацію, оформивши її належним чином, повинні надати текст анотації викладачу згідно з графіком, та після перевірки викладачем написаного, зявитися для співбесіди на індивідуальне заняття. Співбесіда проводиться з метою з’ясування самостійності написання анотації, знання змісту прочитаного першоджерела, адекватності розуміння студентом основних ідей та положень, висунутих автором книги та вміння їх аналізувати і робити власні обгрунотовані висновки. Після співбесіди студент отримує оцінку своєї роботи, яка максимально дорівнює 10 балам і заноситься у відомість модульного контролю як оцінка за окремий модуль «ІДЗ». Можливим є і дострокове складання ІДЗ, яке може бути проведено на будь-якому індивідуальному занятті з філософії за графіком.
Методичні рекомендації до написання анотації філософського першоджерела:
Приступаючи до написання анотації, слід усвідомити, що вона являє собою аналітичний або описовий виклад змісту прочитаної книги. Фактично це є звіт про прочитану книгу. Автор анотації викладає як основні ідеї, що вміщені у джерелі, так і власну їх інтерпретацію. В анотації роз’яснюються найсуттєвіші висновки прочитаного тексту та його призначення в цілому. Анотації бувають короткими та розгорнутими. Виконуючи ІДЗ, студенти повинні написати розгорнуту анотацію прочитаного першоджерела або наукового тексту з філософії.
Перед початком виконання ІДЗ оберіть для себе одну книгу (першоджерело або наукову працю) із списку рекомендованих для роботи (електротека – філософія – ІДЗ – тексти ІДЗ). Обрану електронну версію книги слід скопіювати, роздрукувати (за бажанням) і приступити до її читання.
Читати філософський текст слід дуже уважно, не поспішаючи, виділяючи головні ідеї кожного абзацу та слідкуючи за ходом думок автора. В процесі читання необхідно записувати основні висновки автора та їх власну інтерпретацію (формувати своє тлумачення та ставлення до прочитаного). Коротко записується зміст кожної глави, розділу, загальні висновки. Ці записи стануть основою (чернеткою) для вашої анотації.
Після ретельного вивчення книги приступайте до написання анотації та відповідей на поставлені питання. Структура анотації наводиться нижче. Оформлення анотації повинно відповідати таким умовам:
Редактор MS WORD з розширенням *.doc (анотація подається в роздрукованому вигляді та електронному варіанті). Роздрукована анотація повинна бути завірена підписом автора в кінці тексту. Обсяг анотації – 7-10 сторінок друкованого тексту, формат А4. Поля з усіх боків – по 20 мм, шрифт – Times New Roman, розмір – 14, міжрядковий інтервал – 1,5. Робочі мови: українська, російська.
Структура анотації:
Титульний аркуш (приклад його оформлення наводиться нижче).
Бібліографічний опис роботи (автор, назва, рік та місце видання, обсяг).
Відомості про автора книги, короткий опис його життєвого та творчого шляху, місце його доробок у філософії, коло наукових проблем, які він розглядав, значення прочитаної вами книги в його творчості.
Вступ, в якому наводиться загальна характеристика книги, її структура, жанр, історичні відомості про умови її написання, про її роль у розвитку філософського знання та культури в цілому.
Основна частина анотації. Викладається зміст прочитаної книги за розділами тексту або за структурно-логічними його елементами, які ви можете визначити самі. В кінці кожної частини (кожного розділу) пишуться висновки автора (можна наводити цитати) та ваше аргументоване ставлення до них.
Висновки. Підсумовуються головні проблеми, що піднімались у книзі, викладаються загальні висновки автора книги щодо вирішення цих проблем. Аргументовано викладається власне ставлення до ідей автора, ваші висновки та ваше загальне враження від прочитаного.
