- •Содержание:
- •Глава I. Общие положения 5
- •Глава II. Базовая часть программы «Спортивная гимнастика» 7
- •Глава III. Практическая часть программы «Спортивная гимнастика» 12
- •Глава IV. Комплексная оценка развития движений и физических качеств у детей 63
- •Введение
- •Глава I.
- •Общие положения
- •2.2. Коррекционная направленность методического пособия:
- •Глава II. Базовая часть программы «Спортивная гимнастика».
- •2.4. Принципы построения программы
- •2.6. Этапы обучения:
- •2.7. Ожидаемый результат:
- •Работа с детьми
- •Сотрудничество с педагогами и коллегами
- •Взаимодйствия с родителями.
- •Содержание работы
- •Календарно – тематическое планирование по гимнастике для детей 3-4 лет.
- •Планирование учебного материала от 4-5 лет.
- •Планирование учебного материала от 5-7 лет.
- •3.4.4. Принципы проведения занятий по спортивной гимнастике:
- •3.5. Классификация акробатических упражнений Упражнения в балансировании.
- •Вращательные упражнения.
- •3.6. Техника выполнения и последовательность обучения акробатических упражнений
- •Группировка.
- •«Ванька-встанька».
- •3.Кувырок вперед.
- •4.Кувырок назад в группировке.
- •5. «Самолет».
- •6. «Колечко».
- •7. «Корзинка».
- •8. «Ласточка» с колена или кошка хвостик подняла.
- •9.Стойка на лопатках («Березка»).
- •10. «Птичка».
- •11. Переворот в сторону («Колесо»).
- •12. Из положения, лежа на спине «мост».
- •13. Из стойки ноги врозь наклоном назад «мост» из положения стоя.
- •14. Кувырок назад в полушпагат.
- •15. Равновесие на одной ноге, руки в стороны.
- •16 «Кольцо» (стоя).
- •1 7. «Лебедь» или Выпад. И.П. - о.С.
- •1 8. «Улитка» или Полушпагат.
- •19. Шпагат (прямо) и.П. – о. С.
- •20. Стойка на руках махом одной и толчком другой.
- •3.7. Упражнения на гимнастических снарядах Мальчики (первый год обучения 3-4 лет)
- •Упражнения на гимнастических снарядах. Мальчики (второй год обучения 4-5 лет)
- •Мальчики (третий год обучения 5-7 лет).
- •3.8. Девочки (первый год обучения 3-4 лет)
- •Девочки (третий год обучения 5-7 лет).
- •3.9. Хореография Хореографическая подготовка
- •Промежуточные положения рук, и ног и движениями ими. Позиции рук, ног
- •Позиции рук
- •Положение ног и движения ими.
- •Позиции ног:
- •Примерные комплексы классического экзерсиса
- •1 Комплекс (3-4 года)
- •2 Комплекс (4-5 лет)
- •3 Комплекс (от 5-7 лет)
- •Восстановительная хореография и миорелаксация.
- •1.Комплекс «Жираф» (профилактический).
- •2.Комплекс «Резиночка».
- •3.Комплекс «Любопытный львенок»
- •4.Комплекс «Юный гимнаст».
- •3.10. Бревно Упражнения на бревне
- •Техника выполнения упражнений на бревне Прыжки, танцевальные шаги
- •Вскоки и перемахи.
- •Повороты.
- •Статические положения.
- •Соскоки.
- •Комбинация на бревне.
- •Прыжки и упражнения на батутах (батутная подготовка).
- •Техника выполнения прыжков на батуте.
- •Усложнения
- •Опорный прыжок
- •Разбег.
- •Наскок на мостик
- •Толчок руками.
- •Приземление.
- •I год обучения:
- •II год обучения.
- •3.13. Перекладина Упражнения на перекладине
- •Висы стоя.
- •Висы лежа.
- •Висы (простые).
- •Подтягивание из виса на перекладине (мальчики).
- •Висы и упоры.
- •Упор ноги врозь одной (упор верхом) и соскок с перемахом другой с поворотом на 90°.
- •Из упора соскок махом назад.
- •Подъем переворотом махом одной, толчком другой.
- •Комбинация упражнений в висах и упорах. Перекладина (низкая).
- •Глава IV. Комплексная оценка развития движений и физических качеств у детей.
- •Диагностика физической подготовленности детей.
- •4.Шпагаты (левый, правый, поперечный).
- •5.Мост (из произвольного положения).
- •6.Удержание ноги (правой, левой) в сторону (2 сек.).
- •Библиографический список:
- •Материалы из периодических изданий:
- •2. Интернет – источники:
- •Оборудование:
- •Гимнастические силовые упражнения
- •Развитие гибкости
- •Упражнения для развития подвижности в плечевых суставах.
- •Упражнения для развития подвижности в тазобедренных суставах.
- •Упражнения для развития гибкости позвоночника.
- •Развитие ловкости
- •Развитие выносливости Выносливость – это способность противостоять утомлению или умение длительное время эффективно выполнять работу.
- •Развитие силовой выносливости
- •Развитие скоростной выносливости
- •Разминка на занятиях по спортивной гимнастике.
- •Комплексы упражнений для разминки на занятиях по спортивной гимнастике. Первый комплекс
- •Второй комплекс
- •Третий комплекс
- •Комплекс по ритмической гимнастике.
- •1. «Часики»
- •2. «Считалочка»
- •3. «Клубочек»
- •4. «Куколка»
- •5. Лошадка»
- •Подвижные игры.
- •2. «Борьба за мяч».
- •3.«Взятие крепости».
- •«Удочка».
- •«Поймай рыбку».
- •6. «Петушки» (для мальчиков).
- •7. «Подвижная цель».
- •8. «Кто сильнее?».
- •«Перетягивание каната».
- •По охране труда при проведении занятий по спортивной гимнастике.
- •Конспекты развлечений. «Путешествие в город «Грации и пластики»
Прыжки и упражнения на батутах (батутная подготовка).
Батут используется для снятия мышечного напряжения после физической нагрузки. Методические рекомендации по использованию этого снаряда те же, что и при выполнении других упражнений. Для соблюдения техники безопасности инструктору необходимо следить за исправностью батутов: подкручивать ножки, проверять натяжение резинового шнура, а также четко знать технику движений и страховку. Он не должен оставлять детей без присмотра и страховки во время прыжков или выполнения различных упражнений. Важно следить, чтобы во время прыжков, особенно с одного батута на другой, дети обязательно взмахивали руками вперед – вверх или вверх - в стороны.
С т р а х о в к а и п о м о щ ь.
Тренер поддерживает ребенка за обе руки при прыжках на одном батуте; за одну руку при перепрыгивании с батута на батут: за одну или обе руки при спрыгивании на пол. Стоя за спиной ребенка, подстраховывает его без поддержки (руки вытянуты к ребенку, чтобы в любой момент успеть поддержать его со спины). Инструктор (сбоку) сопровождает прыжки ребенка с батута на батут.
При выполнении упражнений, на батуте инструктор осуществляет страховку сбоку, а если в этом есть необходимость, поддерживает ребенка. При начальном обучении движения ребенка сопровождают поддержкой или страховкой от начала до конца.
Техника выполнения прыжков на батуте.
1.«Зайка – попрыгай-ка». Произвольные прыжки на батуте с поддержкой и без поддержки (для детей 3-7 лет).
2. «Попрыгунчики». Прыжки на батуте с активным взмахом рук вперед – вверх (для детей 3-7 лет).
«С пенечка на пенек». Прыжки с батута на батут с активным взмахом рук и спрыгиванием с последнего батута на пол (для детей 3-7 лет).
«Кенгуру». Прыжки на батуте с активным взмахом руками вперед – вверх и подтягиванием коленей к груди (для детей 3-7 лет).
«Зайки». Прыжки на батуте в приседе (для детей 4-7 лет).
«Вертушки». Прыжки стоя в приседе с кружением и поворотами в разные стороны и кругом (для детей 4-7 лет).
7. «Космонавт». Прыжки на батуте и с батута на батут, как космонавт. Из и.п. полуприсед ребенок прыгает вверх. В полете выплемляет тело, прогибается, ноги и руки соединены.
Усложнения
1.Прыжки с батута на батут, как кенгуру, с подтягиванием коленей к груди;
2.Поочередное запрыгивание и спрыгивание, как кенгуру, несколько раз подряд;
3.Спрыгивание с батутов на пол боком, но с подтягиванием коленей к груди и активным взмахом руками;
4.Запрыгивание на батут боком, как кенгуру, с последующим спрыгиванием, как кенгуру;
5.Запрыгивание и спрыгивание боком, как кенгуру: на батут – пол – батут – пол;
6. Прыжки с батута на батут (батуты стоят на расстоянии 20-50см друг от друга). Данный прыжок помогает детям не только выполнять высокий взлет перед полетом, но и приземляться на полусогнутые ноги с носка на всю ступню.
Примечание. Впоследствии, после отработки техники, все вышеописанные виды прыжков можно выполнять с изменением названий в зависимости от игровых упражнений или образа, выбранного для выступления детей на празднике.