- •1. Охарактеризуйте будову Всесвіту.
- •2. Поясніть будову Сонячної системи.
- •3. Дайте порівняльну характеристику планетам Сонячної системи.
- •4. Поясніть причини зміни пір року на Землі.
- •5. Поясніть причини зміни дня і ночі на Землі.
- •6. Охарактеризуйте малі небесні тіла Сонячної системи.
- •7. Розкрийте суть поняття «горизонт», способи орієнтування на місцевості.
- •10. Поясніть поняття «градусна сітка», «координати точки».
- •11. Опишіть внутрішню будову Землі.
- •8. Визначте відмінності між планом і картою.
- •9. Охарактеризуйте масштаб, його види. Наведіть приклади.
- •12. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (вулканізм).
- •13. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (землетруси).
- •14. Поясніть основні екзогенні процеси, що відбуваються на поверхні Землі (вивітрювання, дія текучих вод).
- •15. Поясніть поняття «рельєф», «абсолютна та відносна висота». Як зображуються форми рельєфу на карті, плані?
- •16. Охарактеризуйте основні форми рельєфу земної поверхні (рівнини, низовини). Наведіть приклади.
- •17. Дайте характеристику горам, як особливій формі рельєфу земної поверхні. Наведіть приклади.
- •18. Розкрийте склад гідросфери.
- •19. Поясніть значення води в природі і в житті людини.
- •20. Проаналізуйте основні три стани води в природі.
- •21. Проаналізуйте склад Світового океану.
- •22. Поясніть будову річки, її живлення, значення у природі та для людини.
- •23. Розкрийте класифікацію озер. Наведіть приклади.
- •26.Поясніть особливості нагрівання атмосфери та розподіл тепла на земній поверхні.
- •27.Встановіть залежність температури повітря від широти місцевості, поверхні суші, висоти над рівнем моря, вітрів, співвідношення суші і моря.
- •28.Поясніть поняття «тиск повітря», його вимірювання. Наведіть приклади розподілу тиску повітря на поверхні землі.
- •29.Проаналізуйте поняття «погода» та «клімат». Які типи клімату ви знаєте?
- •30.Охарактеризуйте фізико-географічне положення України.
- •31. Охарактеризуйте рельєф України.
- •34.Поясніть причини змін природних зон. Дайте стислу характеристику природним зонам Євразії.
- •35. Охарактеризуйте зону мішаних лісів України.
- •36. Охарактеризуйте зону лісостепу України.
- •41.Поясніть значення рослин у природі та житті людини.
- •42. Поясніть особливості будови кореня, його видозміни. Наведіть приклади.
- •43. Дайте характеристику будови листка, його видозміни. Наведіть приклади.
- •44. Дайте характеристику будови стебла, його видозміни. Наведіть приклади.
- •45. Дайте характеристику плоду і насінини як органів вищих рослин. Наведіть приклади.
- •46.Поясніть основні сезонні зміни в житті рослин.
- •47.Поясніть основні форми розмноження рослин. Наведіть приклади.
- •48. Дайте загальну характеристику дроб’янок та нижчих рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •49. Дайте загальну характеристику спорових рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •50. Дайте загальну характеристику царства Гриби та їх значення. Яких представників цього царства вивчають в початкових класах.
- •51. Поясніть значення тварин в природі та в житті людини.
- •52. Поясніть основні сезонні зміни в житті тварин.
- •53. Вкажіть біологічні особливості представників типу Найпростіші, їх значення в природі та в житті людини
- •55. Вкажіть біологічні особливості тварин типу Молюски, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •56. Охарактеризуйте тварин типу Членистоногих, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •57) Дайте біологічну характеристику тварин надкласу Риби, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •58) Вкажіть біологічні особливості тварин класу Земноводні, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •59) Охарактеризуйте тварин класу Плазуни, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •60.Дайте біологічну характеристику тварин класу Птахи, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •61.Охарактеризуйте тварин класу Ссавці, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •62. Що таке Червона книга України? Наведіть приклади тварин і рослин Червоної книги України.
- •63. Охарактеризуйте рослинний світ Львівщини. Розкрийте класифікацію рослин, використання їх людиною. Рослинні угрупування Львівщини.
- •64. Охарактеризуйте тваринний світ Львівщини. Використання тварин людиною.
- •65. Розкрийте адміністративно-територіальний поділ Львівщини.
- •66. Господарська діяльність рідного краю: промисловість, сільське господарство, транспорт, сфера обслуговування.
23. Розкрийте класифікацію озер. Наведіть приклади.
Озеро – замкнена заглибина на суходолі, яка заповнена водою, але не має безпосереднього зв’язку з океаном. Найбільше озеро світу – Каспійське, найглибше – Байкал. Озера класифікують за чотирма признаками: 1) За походженням озерних улоговин: А) Тектонічні озерні котловини відзначаються великою глибиною й крутизною схилів (Байкал, Велике Невільниче озеро, Мертве море, Чад, Ер та ін.). Б) Вулканічні утворюються в кратерах вулканів чи зниженнях лавових полів (Курильське й Кроноцьке на Камчатці, багато озер о. Ява й Нової Зеландії). В) Льодовикові озерні улоговини утворюються у зв’язку з діяльністю льодовика, який виорював озерні улоговини (озера Фінляндії, Альп, Уралу, Кавказу). Г) Карстові озера – їх улоговини виникали в результаті провалів і розмивання гірських порід. Розчинення цих порід водою призводить до утворення глибоких, але невеликих за площею озерних улоговин. Ґ) Загатні (завальні) озера виникають в результаті перегородження русла річки глибами порід при обвалах в горах (озера Альп, Гімалаїв та ін.). Д) Лиманні озера поширені на берегах морів – це прибережні ділянки моря, відділених від нього прибережними косами. Е) Озера-стариці – озера, які виникли в старих руслах рік. Тобто річки спочатку обходять породи, які важко піддаються розмиванню, й утворюють вигини – меандри. Коли річка розмиває ці породи, то продовжує свій шлях по прямій, а меандри перетворюються на озера-стариці. 2. За походженням водної маси: А) Атмосферні. Це озера, які ніколи не були частиною Світового океану. Такі озера на землі переважають. Б) Реліктові, чи залишкові, озера утворились на місці відступивши морів (Каспійське, Аральське, Ладозьке і т.д.). 3. За водним режимом: А) Стічні – озера, в які впадають і з яких витікають річки (озера мають стік). Такі озера переважають в зоні надлишкового зволоження. Б) Безстічні – озера, в які впадають річки, але жодна не витікає (озера не мають стоку). Такі озера характерні переважно для зон недостатнього зволоження. 4. За кількістю розчинених речовин: А) Прісні – озера, солоність яких не перевищує 1‰ (1 проміле) Б) Солонуваті – солоністю до 24‰. В) Солоні – з вмістом розчинених речовин – від 24,7‰ до 47‰ Г) Мінеральні – понад 47‰.
24. КРУГООБІГ ВОДИ В ПРИРОДІ.
Вода випаровується, конденсується і випадає у вигляді опадів. Так можна пояснити, що кругообіг води в природі. Вода циркулює, переходить з одного стану в інший, і майже не змінює свою загальну масу. При цьому з морів випаровується набагато більше води, ніж випадає опадів, на суші все навпаки, з неї випаровується не так багато, як повертається з опадами. Три чверті планети покриті водою, її називають гідросферою, проте солоної води набагато більше, ніж прісною. Опади живлять водойми, рослини і тварин, частково тут же випаровуються назад в атмосферу або проходять в грунтові води. Кругообіг води - це єдине поняття, а їх існує декілька видів. Перший - великий або світової кругообіг води. З океанів випаровується вода, переноситься повітряними масами до материків, і вже там випадає у вигляді опадів. В океан вода приходить у вигляді стоку. При цьому вода опріснюється, так як випаровується в повітря тільки чиста рідина, абсолютно без домішок. Малий, океанічний кругообіг води відбувається, коли вода випаровується з океану і випадає у вигляді опадів там же. Також є і континентальний кругообіг води. Природою створені всі необхідні умови для того, щоб забезпечити життя живим істотам, адже якби не було кругообігу води, посушливі райони були б безплідні, там не розвивалося б життя. Вода - найнеобхідніша для життя речовина, її треба берегти і піклуватися про неї.
25.Розкрийте склад і будову атмосфери.
Атмосфера - газова оболонка Землі. Склад майже скрізь однаковий і унаслідок перемішування зберігається до висоти 90-100 км. Вище переважають легші гази. Вміст вуглекислого газу на різних висотах неоднаковий. Він збільшується у зв'язку із спалюванням все більшої кількості вугілля, нафти, природного газу. Озону в атмосфері дуже мало, але внаслідок фотохімічних реакцій він утворює на висоті 20-30 км шар в стратосфері озоновий екран. Цей шар затримує згубну для живих організмів ультрафіолетову радіацію. Тому вище від цього шару температура в атмосфері підвищується. Кількість водяної пари в приземному шарі сильно змінюється, а з віддаленням від поверхні швидко знижується. На висоті 2 км його вже в два рази менше, ніж біля поверхні, а вище 70-80 км атмосфера практично суха. Тверді і рідкі домішки в атмосфері (аерозолі) - це пил (у тому числі і космічний), сажа, попіл, кристали льоду і морської солі, краплинки води, мікроорганізми, пилок рослин і ін. Вміст їх сильно змінюється залежно від умов. Над пустелями багато пилу, над промисловими центрами - сажі. Аерозолі служать ядрами для конденсації водяної пари в атмосфері. *Атмосфера має шарувату будову. Відповідно до змін температури з висотою виділяють такі шари: тропосферу (до 16 км), стратосферу (до 50 км), мезосферу (до 80 км),термосферу, що поступово переходять у міжпланетний простір приблизно на висоті 3000 км. У тропосфері і мезосфері температура з висотою знижується, а в стратосфері і термосфері, навпаки, підвищується. За ступенем іонізації атмосфери в ній виділяють нейтральний шар (нейтросферу) до висоти 90 км і шар, сильно іонізований (іоносферу) вище 80 км. Нижній шар атмосфери – тропосфера, містить понад 90 % всієї маси атмосфери. Висота тропосфери: до 18 км над екватором і 8-10 км - в полярних областях. Температура з підняттям вгору у тропосфері знижується в середньому на 6°С на 1 км. У ній зосереджена майже вся водяна пара, утворюються хмари і випадають опади. Процеси, що відбуваються в тропосфері, безпосередньо впливають на підстилаючу поверхню, на життя і діяльність людей.
