- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 1
- •V. Зміст теми
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 2
- •V. Зміст теми
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 2
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Теми самостійної роботи студента
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 3
- •V. Зміст теми
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Нікопольське медичне училище інструкція для студентів до проведення практичного завдання № 3
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •1. Обмін речовин і енергії, терморегуляція в різні періоди життя людини. Механізми регуляції обміну речовин і терморегуляції. »
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 4
- •V. Зміст теми.
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 4
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 5
- •V. Зміст теми.
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vпi. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 5
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 6
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 6
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 7
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 7
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 8
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 8
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 9
- •Vі. План та організаційна структура заняття
- •Vп . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 9
- •Питання для самоконтролю
- •Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 10
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Нікопольське медичне училище
- •Інструкція
- •Для студентів до проведення практичного завдання № 10
- •Самостійна робота
- •Питання для самоконтролю
Нікопольське медичне училище Методична розробка практичного заняття № 3
з дисципліни Ріст і розвиток людини
Тема: Розвиток ендокринної системи. Особливості нейроендокринної регуляції в процесі росту і розвитку людини. Вікові особливості системи кровотворення (фізико-хімічні, транспортувальні, захисні особливості зсідання крові).
Спеціальність: 5.12010102 Сестринська справа
Курс: І
Кількість навчальних годин: 4
Викладач – Капінус В.А.
Розглянуто та затверджено на засіданні
циклової комісії клініко-педіатричних дисциплін
та вузьких спеціальностей
від «____»_____________ Протокол № ____
Голова циклової комісії _________Н.Д. Мазуренко
І. Актуальність теми
Залози внутрішньої секреції виробляють і виділяють в кров або лімфу високо реактивні речовини – гормони, які регулюють всі функції організму і підтримують гомеостаз. В міру якихось відхилень збільшується або зменшується кількість гормонів, що призводить до захворювань ендокринної системи. Майбутні медичні працівники повинні добре знати роль кожної залози в організмі людини щоб своєчасно виявити проблеми які виникають в тому чи іншому випадку і допомогти хворому.
У процесі індивідуального розвитку людини поступово формується система крові, що об’єднує органи кровотворення, кров, яка циркулює по судинах, лейкоцити, що виходять із кров’яного русла в тканини, органи, в яких відбувається руйнування формених елементів крові, а також механізми регуляції цієї системи. В різні періоди життя свої особливості кровотворної системи. Тому майбутнім медичним працівникам потрібно добре знати ці особливості, щоб виявити проблеми, які можуть виникати у людей різного віку.
П. Навчальні цілі
Знати:
будову ендокринних залоз ;
особливості впливу гормонів на організм людини в різні вікові періоди;
характеристику періодів статевого дозрівання ;
вікові особливості фізико-хімічних властивостей крові;
особливості транспортувальної, захисної функцій крові та змін зсідання крові ;
Вміти:
визначати збільшення щитоподібної залози в людей різних вікових груп ;
уміти проводити бесіди з хворими різного віку про організацію харчування при цукровому діабеті;
виявляти затримку статевого розвитку у підлітків;
брати кров для біохімічного дослідження;
характеризувати особливості лейкоцитарної формули в новонароджених, дітей віком 5 років, 8 років.
Ш. Виховна мета .
Продовжити роботу по формуванню клінічного мислення .
Пропаганду вати принципи деонтології і медичної етики .
Прищеплювати любов до обраної професії
ІV. Міждисциплінарна інтеграція .
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Попередні ( забезпечуючі) |
||
Анатомія людини |
Будову ендокринної та кровотворної систем |
Охарактеризувати особливості кровотворення та залоз внутрішньої секреції. |
Наступні ( забезпечувані) |
||
Медсестринство в педіатрії |
АФО кровотворної та ендокринної систем |
Виявляти проблеми з боку ендокринної та кровотворної систем, оцінювати показники крові. |
Медсестринство у внутрішній медицині |
Проблеми, що виникають у разі патологічних змін з боку кровотворної та ендокринної систем |
Виявляти проблеми хворого, оцінювати стан, виставляти сестринський діагноз. |
