6.4. Учебные рейтинговые модули

Учебные задания

Оценки

Отл.

Хор.

Удов.

Баллы

1. Освоить теоретический раздел программы «Введение в теорию качественных и количественных методов психологических и педагогических исследований »:

• Количественная и качественная традиции исследования в психологии и смежных науках

• Номотетический и идеографический подходы в психологических исследованиях .

• Проблема методологии научного познания.

• Построение системы методов в психологии Классификация качественных и количественных методов в психологии.

3

2

1

0,75

0,75

0,75

0,75

0,5

0,5

0,5

0,5

0,25

0,25

0,25

0,25

2. Задания для самостоятельной работы студентов:

2.1. Словарь основных понятий курса

2.2. Работа с информационно-методическим материалом статьи А.Ю. Чернова Методологическое введение в проблему качественных методов // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Выпуск 1. С. 118-129. раскройте содержание сформулированных автором положений, раскрывающих значение качественно-количественных методов.

2.3. Письменная работа «Как я понимаю смысл сформулированного физиком ХIХ в. Кельвиным выражения, известного в науке как «Постулат Кельвина» или «Количественный императив».

2.4. Таблица или графические схемы, раскрывающие основные подходы к классификации методов психологического исследования.

2.5. Работа с информационно-методическим материалом статьи Н.Н. Ланге Борьба воззрений в современной психологии и Л. С. Вы готского Причины кризиса в психологической науке // Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений / Ред.-сост. Е.Е.Соколова. — М.: Российское психологическое общество, 1999. — 545с.

4

3

3

4

3

3

2

2

3,5

2,5

2,5

1,5

1

2

2

Общее количество баллов

20

15

10