- •Домашнее задание Тема: «Сестринский уход в неврологии»
- •Практическое занятие №1: «Особенности сестринского ухода в неврологии»
- •23. Гипосмия:
- •Домашнее задание по теме №1 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Тема №2 «Сестринский уход при онмк, травмах и объемных процессах цнс»
- •Домашнее задание по теме №2 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •37. Симптом Амосса:
- •38. Клиника неврита малоберцового нерва:
- •39. Симптом Алажуанина – Тюреля:
- •Домашнее задание по теме №3 Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Домашнее задание Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
Домашнее задание Вариант №1
Больная Н. 41 год.
Жалобы:
На головную боль, снижение памяти и способности к концентрации внимания, замедленность мыслительных процессов, потерю интереса к работе, нарушение сна.
История болезни
Заболевание развились постепенно в течение 2 лет.
История жизни
Без особенностей.
Объективно
При осмотре больная пониженного питания, эмоционально лабильна. Пальпируются увеличенные подчелюстные, подмышечные и паховые лимфоузлы. Определяется умеренное повышение мышечного тонуса по спастическому типу и равномерно оживленные рефлексы с рук и ног, патологические рефлексы Россолимо на руках и ногах, а также стопные рефлексы: Бабинского, Оппенгейма с обеих сторон. Дыхание жесткое, хрипов нет. А/Д 115/55 мм. рт. ст. Живот мягкий, печень и селезенка не пальпируется. Симптом Пастернацкого отрицательный с обеих сторон.
В ликворе определяется небольшой лимфоцитарный плеоцитоз (48 клеток в 1 мкл), умеренное увеличение содержания белка, повышение концентрации IgG, бета-2-микроглобулина и хинолината. На MP-томограмме головного мозга выявлена церебральная атрофия с расширением корковых борозд и желудочковой системы. С помощью ИФА в крови обнаружены антитела к антигенам вируса ВИЧ.
Задание:
1. Прочитайте и спишите.
2. Попытайтесь поставить диагноз болезни, определить степень тяжести течения патологического процесса и индекс Аллговера.
3. Какие обследования необходимо провести пациентке?
4. Определите проблемы пациентки и решите приоритетную проблему.
5. Определить цели и составить план сестринских вмешательств с мотивацией ухода
Вариант №2
Больная А. 16 лет.
Жалобы
На общую слабость, головокружение
История болезни
Болеет в течении 6 лет. Последний приступ произошел на уроке 20 минут назад. Перед приступом девочка ощутила запах жженой резины.
История жизни
В течение последнего года появилась раздражительность, снохождение, сноговорение. Эпилептические приступы отмечались у тети по материнской линии.
Объективно:
Несколько заторможена, в контакт вступает с трудом, речь растянута. Плохо ориентируется в местности и времени. На одежде отмечается следы недержания мочи. На языке слева отмечается слегка кровоточащие явления прикуса. Дыхание везикулярное, хрипов нет. Пульс 86 в минуту. А/Д 100/50 мм. рт. ст. Живот мягкий, безболезненный, печень и селезенка не пальпируются. Симптом Пастернацкого отрицательный с обеих сторон. Ригидности мышц шеи и симптом Кернига – отрицательные с обеих сторон. ЧМН – без изменений. Сухожильные и периостальные рефлексы слегка снижены, равновеликие с обеих сторон. Патологических стопных симптомов нет. В позе Ромберга больная не устойчива, пальце-носовую и колено-пяточную пробы выполняет правильно. Атаксии нет.
На ЭЭГ – комплексы «острая-медленная волна», усиление пароксизмальной активности после гипервентиляции.
Задание.
1. Прочитайте и спишите.
2. Попытайтесь поставить диагноз болезни, определить степень тяжести течения патологического процесса и индекс Аллговера.
3. Какие обследования необходимо провести пациентке?
4. Определите проблемы пациентки и решите приоритетную проблему.
5. Определить цели и составить план сестринских вмешательств с мотивацией ухода
