- •«Історія української культури» опорний конспект лекцій
- •Лекція № 1. Культура нАсЕлення україни в стародавні часи
- •І. Поняття культура та предмет «Історії української культури»(20 хв.)
- •Іі. Первісна культура України: кам'яний вік (20 хв.)
- •Ііі. Сучасні дискусії щодо Трипільської проблеми (20 хв.)
- •Іv. Кочова та осіла культури: кімерійці, скіфи, сармати (20 хв)
- •V. Антична спадщина в українській культурі (20 хв.)
- •Vі. Світосприйняття первісної людини (20 хв.)
- •І. «Русь»: версії та гіпотези щодо походження (5 хв.)
- •Лекція № 2. Культура київської русі (іх-хііі ст.)
- •Іі. Язичницькі вірування слов'ян. Цивілізаційно-релігійний вибір: Візантія і Русь. (20 хв.)
- •Ііі. Писемність та зародження шкільної освіти і науки у Київській Русі (20 хв.)
- •Іv. Архітектура та скульптура Київської Русі (20хв.)
- •V. Монументальний живопис та іконопис (20хв.)
- •VI. Театральне мистецтво. Музика. Танок (20хв.)
- •Лекція № 3. Культура галицько-волинського князівства (хііі – XIV ст.)
- •І. Роздроблення Київської держави. Монголо-татарська навала (5 хв.)
- •Іі. Галицько-Волинське князівство за часів правління Данила Галицького.
- •Ііі. Містобудування та фортифікація Галицько-Волинського князівства (20 хв.)
- •Іv. Храмова архітектура та іконопис Галицько-Волинського князівства (20 хв.)
- •V. Освіта та література Галицько-Волинського князівства. Галицько-Волинський літопис. (20хв.)
- •Лекція № 4. УКраїнська культура в епоху відродження та реформації (хіv – хvіі ст.).
- •І. Суспільно-політичні та історичні умови в Україні хiv-XVI ст. (5 хв.)
- •Іі. Основні характеристики епохи Відродження. Гуманізм (20 хв.)
- •Ііі. Релігійне життя хiv-XVI ст. Реформація (20 хв.)
- •Іv. Українські гуманісти і книгодрукування в хiv-XVI ст. (20 хв.)
- •V. Діяльність братств та культурно-освітніх осередків (20хв.)
- •VI. Готичний та ренесансний стиль у храмовій архітектурі та живописі (20хв.)
- •Лекція № 5. Українське «козацьке» бароко (хvіі-хvііі ст.)
- •І. Козацтво та Гетьманщина як явище історії (5 хв.)
- •Іі. Реформування церкви у хvіі-хvііі ст. Петро Могила. (20 хв.)
- •Ііі. Європейське бароко. Література козацької доби (20 хв.)
- •Іv. Розвиток освіти та книгодрукування в хvіі-xviіі ст. (20 хв.)
- •V. Українське бароко в архітектурі та образотворчому мистецтві. (20хв.)
- •VI. Специфіка національного варіанта бароко в театрі та музиці (20хв.)
- •Лекція № 6. Українське національно-культурне відродження (кінець хvіІі-кінець хІх ст.)
- •І. Історико-геополітичне становище України. Національно-культурне відродження (20 хв.)
- •Іі. Українське просвітництво: громадські інституції. Філософія ф. Прокоповича та г. Сковороди. (20 хв.)
- •Ііі. Українська суспільна думка: освіта та наука. (20 хв.)
- •Іv. Становлення фольклористики. Розвиток літератури: сентименталізм та романтизм (20хв.)
- •V. Містобудування та архітектура: класицизм, ампір, еклектика. (20хв.)
- •VI. Мистецтво живопису: класицизм та романтизм (20хв.)
- •Vіi. Становлення театрального та музичного мистецтва (20хв.)
- •Лекція № 7. На зламі століть (кінець ХіХ - початок Хх ст.) українська культура в умовах українізації 20-х років
- •І. Розвиток освіти в Україні кінець хіх – початок хх ст.
- •Іі. Революційно-демократичні мистецькі напрями.
- •Напрями та течії світового модернізму, що мали місце в Україні:
- •Ііі. Літературний процес в Україні кінця хіх – початку хх ст. Розстріляне відродження (20 хв.)
- •Іv. Розвиток театрального мистецтва. Зародження кінематографа (20 хв.)
- •V. Архітектурні течії кінця хіх – початку хх ст.: модерн та конструктивізм (20 хв.)
- •VI. Образотворче мистецтво: живопис, скульптура, графіка (20 хв.)
- •Лекція № 8. Радянський етап розвитку української культури (30-70 рр. Хх ст.)
- •І. Індустріалізація та розвиток освіти у 30-70 рр. Хх ст. (20 хв.)
- •Іі. Літературний процес епохи тоталітаризму. (20 хв.)
- •Ііі. Становлення звукового кіно. Українське «поетичне» кіно. (20 хв.)
- •Іv. Живописне мистецтво соцреалізму. Народні майстри. (20 хв.)
- •V. Містобудування та «сталінський ампір» в архітектурі. Монументальна скульптура. (20 хв.)
- •Vі. Музична культура Радянської України. (20 хв.)
Напрями та течії світового модернізму, що мали місце в Україні:
1. Імпресіонізм - заснований на принципі фіксації вражень та співпереживань. Сформувався у Франції в другій половині XIX ст., насамперед у малярстві. Назва походить від картини Клода Моне «Враження. Схід сонця» (1873).
2. Символізм – перетворення художнього образу на багатозначний символ. Теоретиком символізму вважається Ш. Бодлер, який висунув теорію «системи відповідностей», за якою всі предмети і явища зв'язані в одну невиразну, містичну цілість. Завдання митця — побачити ці зв'язки, розплутати їх, показати таємничу залежність усього на світі.
3. Неоромантизм – генетично пов'язаний з класичним романтизмом. Неоромантики заперечували прозу «міщанського» життя, а оспівували подвиг, романтику пригод. Характерний неоромантичний герой — сильна особистість, нерідко наділена рисами «надлюдини».
4. Експресіонізм – сформувався в Німеччині на початку ХХ століття, коли з'явились спілки художників, занепокоєних долею культури. Експресіоністам світ вбачався абсурдним, негармонійним і хаотичним, тому вони відображали конфлікт людини з трагічною й антигуманною дійсністю. Надмір агресивні форми у експресіонізмі викликав несприйняття консервативної публіки.
5. Кубізм – виник у Парижі на початку ХХ ст. і пов'язаний з творчістю раннього Пабло Пікассо. Він вважав, що кубізм – це мистецтво, котре відтворює світ не таким, яким його бачить митець, а таким, яким він його мислить. Кубісти виходили з того, що сутність предметів та явищ, включаючи людину, можна передано у вигляді різноманітних поєднань простих геометричних фігур.
6. Футуризм (від італ. futurismo та лат. futurum - майбутнє) – розвинувся на початку XX століття здебільшого в Італії та Росії. Творцем його вважають італійського письменника Філіппо Марінетті, який 1909 р. опублікував «Маніфест футуризму». Головне завдання напряму полягало у нищенні панівних мистецьких форм, що у малярстві виявилось у фантастичних формах й кольорах, а в літературі — творенням нових звуків-слів, часто без жодного глузду.
7. Абстракціонізм (від лат. abstractio – далекий від дійсності) - мистецтво, що не відображує предмети реального світу, але використовує тіні та кольори для надання настрою. Абстракціонізм поділявся на два різновиди: для першого було типовим прагнення до гармонізації безформних кольорових композицій, для другого – створення геометричних абстракцій.
8. Дадаїзм (фр. від dada перен.: незв'язний дитячий лепет) — літературна течія, яка виникла в Швейцарії. Дадаїзм був свого роду протестом, формою якого дадаїсти обрали культ абсурду й руйнування мистецтва. Літературні вечори «хімічної», «гімнастичної», «статичної» поезії мали вигляд голосного читання так званих фонетичних поем - безглуздих звукових сполучень. Замість картин дадаїсти створювали штучні колажі з безладно наліплених на картон шматків газет, скла, дротів тощо.
9. Сюрреалізм - виник після Першої світової війни, на початку ХХ ст. головним чином у Франції. Засновниками течії були молоді поети Андре Бретон, Луї Арагон, Поль Елюар. Естетичні засади напряму викладено в «Маніфестах сюрреалізму» Андре Бретона. На думку сюрреалістів, митцю слід спиратися на досвід несвідомого вираження духу — сни, галюцинації, марення. Художники-сюрреалісти ввели «правило відповідності», «поєднання несумісного», «обман зору».
Український модернізм не сформувався як національна самобутня течія, а виявлявся лише у творчості кожного окремого митця. Модернізм став спробою подолання провінційності, вторинності української національної культури, формою залучення до надбань світової цивілізації. Український модернізм зазнав значного впливу романтизму, що пояснюється як традицією, так і ментальністю українського народу, що знайшло особливе відображення у літературі.
