1. В якому віці гострота зору дітей наближається до норми дорослої людини:

1. 1 рік.

2. 2 роки.

3. 3 роки.

4. 5 років.

5. 7 років.

2. В який період онтогенезу відбувається найбільш інтенсивне зростання поля зору:

1. Дошкільний період.

2. Молодший шкільний період.

3. Середній шкільний період.

4. Старший шкільний період.

3. Яка з наведених схем демонструє особливості рефракції в сферичному оці:

1. Астигматизм.

2. Сферична аберація.

3. Хроматична аберація.

4. Міопія.

5. Гіперметропія.

4. Яке порушення рефоакції найбільш поширено у дітей шкільного віку:

1. Астигматизм.

2. Сферична аберація.

3. Хроматична аберація.

4. Міопія.

5. Гіперметропія.

5. Вкажіть можливі причини зниження акомодаційних можливостей ока в низхідному онтогенезі:

1. Зневоднення кришталика.

2. Підвищення тонусу парасимпатичної нервової системи.

3. Збільшення передньо-заднього діаметру ока.

4. Послаблення натяжіння цинових зв’язок.

5. Пожовтіння скловидного тіла.

6. Які особливості окорухових реакцій для новонароджених:

1. Рухи очей незалежні одне від одного.

2. Відстеження об’єкту при переміщенні в полі зору неможливе.

3. Рефлекс мигання в нормі.

4. Зіничний рефлекс не викликається.

5. Рефлекс сльозовиділення в нормі.

7. Вкажіть показники зору, що виявляють статеві особливості:

1. Гострота зору.

2. Поле зору.

3. Кольоровий зір.

4. Бінокулярний зір.

5. Швидкість переробки зорової інформації.

6. Статеві особливості виявляються лише в окремі періоди онтогенезу.

8. Кольоровий зір дітей має такі особливості:

1. Погіршене сприйняття переважно синього спектру.

2. Погіршене сприйняття переважно червоного спектру.

3. Погіршене сприйняття переважно жовтого та зеленого спектру.

4. Підвищена абсолютна кольорова чутливість.

5. Підвищена здатність розрізняти кольори.

9. Вкажіть локалізацію можливих причин недостатності кольорового зору у дітей та літніх людей:

1. Рецепторний апарат сітківки.

2. Заломлюючий апарат ока.

3. Верхне двогорбикове тіло.

4. Нижне двогорбикове тіло.

5. Латеральні колінчасті тіла.

6. Зорова кора.

10. Порушення бінокулярного зору у дітей та літніх людей може бути пов’язане з функціональною недостатністю:

1. Рецепторного апарату сітківки.

2. Заломлюючого апарату ока.

3. Верхнього двогорбикового тіла.

4. Медіальних колінчастих тіл.

5. Латеральних колінчастих тіл.

6. Зорової кори.

Лабораторне заняття № 4

 Семінарське заняття № 1: "Загальні закономірності росту та розвитку організму. Вікові особливості систем регуляції та аналізаторів".

Мета: З’ясувати ефективність засвоєння теоретичного матеріалу та практичних навичок з теми.

Питання для самопідготовки:

1. Поняття про онтогенез та принципи його періодизації.

2. Ріст та розвиток організму. Взаємодія фізичного та психічного розвитків.

3. Гетерохронність та гармонічність розвитку людини.

4. Реактивність та резистентність організму в різні вікові періоди.

5. Акселерація та ретардація розвитку. Теорії акселерації.

6. Значення спадковості в розвитку людини. Вплив факторів зовнішнього середовища на онтогенез.

7. Періодизація пренатального онтогенезу. Теорії розвитку плоду.

8. Загальна характеристика вікових періодів висхідної частини онтогенезу.

9. Загальна характеристика вікових періодів низхідної частини онтогенезу. Teopiї старіння. Тривалість життя та можливості омолодження організму.

10. Морфофункціональний розвиток нервової тканини.

11. Закономірності розвитку нервової системи у внутрішньочеревний період.

12. Нервові центри, їx властивості та вікові особливості.

13. Розвиток рефлекторної діяльності в пренатальний період. Рефлекси новонароджених.

14. Морфофункціональний розвиток спинного мозку.

15. Морфофункціональний розвиток довгастого мозку.

16. Морфофункціональний розвиток Варолієва мосту та мозочка.

17. Морфофункціональний розвиток середнього мозку.

18. Морфофункціональний розвиток проміжного мозку.

19. Морфофункціональний розвиток базальних гангліїв, кори великих півкуль переднього мозку.

20. Розвиток вищої нервової діяльності у внутрішньочеревний та ранній (до 1 року) постнатальний період.

21. Особливості вищої нервової діяльності дітей раннього дошкільного віку (1-3 роки).

22. Особливості вищої нервової діяльності дітей старшого дошкільного віку (4-6 років).

23. Особливості вищої нервової діяльності дітей шкільного віку.

24. Особливості вищої нервової діяльності людей зрілого та похилого віку.

25. Зміни вищої нервової діяльності при дії хімічних речовин (етанол, кофеїн, нікотин, наркотичні препарати).

26. Патологічні зміни вищої нервової діяльності у дітей та підлітків.

27. Загальна характеристика розвитку ендокринних функцій в онтогенезі. Механізми дії гормонів та їх становлення в онтогенезі.

28. Морфофункціональний розвиток гіпофізу та епіфізу.

29. Морфофункціональний розвиток щитоподібної та паращитоподібних залоз.

30. Морфофункціональний розвиток надниркових залоз.

31. Морфофункціональний розвиток ендокринної частини підшлункової залози.

32. Морфофункціональний розвиток вилочкової залози.

33. Морфофункціональний розвиток статевих залоз.

34. Статевий розвиток дітей та підлітків. Критерії статевої зрілості.

35. Вплив розвитку ендокринних функцій на вищу нервову діяльність людини.

36. Вікові особливості зорового аналізатора.

37. Вікові особливості слухового аналізатора.

38. Вікові особливості відчуття рівноваги.

39. Bікові особливості pyxoвої чутливості.

40. Вікові особливості смакового, нюхового та шкірного аналізаторів.