- •Вступ: програма корекції емоційно-вольової сфери за допомогою казкотерапії у дітей старшого дошкільного віку
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Занятие 1
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. Упражнение «Чудо - рамочки»
- •3. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 2
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. Продуктивная деятельность «Рисуем Светлячка».
- •3. Психогимнастика: упражнение «Солнечный свет»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 3
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Упражнение(беседа) «Друг с другом»
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 4
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Совушкины страхи. »
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 5
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Бабочка-Хвастунья»
- •3. Игра"Как приятно похвалить…"
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 6
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра «Подружески…»
- •4. Упражнение на расширение сценариев поведения, преодоление стереотипов поведения, развитие саморегуляции
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 7
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Сердитый Еж»
- •3. Игра «Познакомься с «сердиткой», «угрюмкой»
- •4. Психогимнастика "Здравствуй Еж"
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 8
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра «Ух ты, красота!»
- •4. Психогимнастика «Удивление»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 9
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Большая Книга Важных Правил.»
- •3. Продуктивная деятельность
- •4. Релаксация «Летний дождь»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 10
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Психогимнастика «Улыбайка»
- •4. Игра «Помоги «сердитке», «угрюмке»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 11
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Лягушки-Хохотушки»
- •3. Психогимнастика «Превращалки»
- •4. Игра «Веселуны»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 12
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2.«Волчонок-драчун»
- •3. Игра на развитие навыков саморегуляции:
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 13
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Дикие Кабаны»
- •3. Психогимнастика «Превращалки»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 14
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Жадный Хомячок»
- •3. Игра «Подружески…»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 15
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Лисенок - врунишка»
- •3. Упражнение: "Давайте сознаваться!"
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 16
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Бобр – трудяга»
- •3. Упражнение(беседа) «Друг с другом»
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 17
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Енотик - замарашка»
- •3. Релаксация «Летний дождь»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 18
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Сорочонок - воришка»
- •2. «Молодая Косуля»
- •3. Упражнение: "Давайте сознаваться!"
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 19
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра: «Трусишки? Храбрецы? Осторожные храбрецы!»
- •4. Релаксация «Жизнь леса»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 20
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Мишка - толстунишка»
- •Занятие 21
- •3. Психогимнастика
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 22
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Волшебная песенка»
- •3. Упражнение «Можно научиться!»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 23
- •1. Ритуал входа в занятие:
- •2. «Непрошенный гость.»
- •4. Ритуал выхода:
- •Занятие 24
- •1. Ритуал входа в занятие:
- •2. «Кенгурёшка – невиданная зверушка.»
- •Занятие 25
- •Занятие 26
- •Занятие 27
- •Занятие 28
- •3. Психогимнастика: упражнение «Солнечный свет»
- •4. Ритуал выхода:
- •Література
4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
Все испытанья в пути, сумели весте мы пройти!
А сейчас закроем глазки и вернемся все из сказки
Из сказки в наш привычный дом всё важное с собой возьмем!
Откройте, поскорей глаза! И здесь есть тоже чудеса.
(Есть дружба, радость, доброта! И здесь сбывается мечта!)
Занятие 18
Цель: способствовать социализации детей в обществе, учить ответственности за свои поступки, умению принимать правильные решения.
1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
Мы сейчас в уютном доме, всё здесь мило и знакомо,
А теперь закроем глазки и переместимся в сказку.
Нас испытанья ждут в пути, мы вместе сможем их пройти!
Все братья гномы в этот вечер обсуждали только одно событие – в лесу завелся воришка. Кто же это мог быть? В лесу не принято было запирать норки, гнезда и дупла, потому что звери привыкли доверять друг другу, и до сегодняшнего дня об этом не приходилось жалеть.
Братья с нетерпением ждали старшего брата Тихоню, может быть он что-нибудь выяснил, и расскажет им, что же случилось в лесу. Вскоре пришел домой Тихоня и, действительно, рассказал вот что:
2. «Сорочонок - воришка»
В очень уважаемой и достойной сорочинной семье выросли птенцы, и папа с мамой уже заканчивали обучать летать своих малышей. Беда была с младшим. Не смотря на то, что он был самым маленьким из братьев, он быстрее других научился летать и все время норовил куда-то улететь от папы с мамой. Мама очень за него волновалась, и её встревоженный стрекот было слышно на весь лес. А маленький сорочонок не очень то спешил откликаться.
Всем, наверное, известно, что сорокам и воронам очень нравятся блестящие предметы. Но воспитанные птицы не позволяют себе брать чужое. Говорила об этом своим сорочатам и мама Сорока. Говорить то говорила, но вот только как удержаться, когда ты видишь красивую, блестящую вещь?
Например, очки Дядюшки Филина или ложки Тетушки Совы, сережку Вороны Каркуши и серебряный молоточек Дядюшки Дятла. Ну, совершенно невозможно! И очень-очень хочется доставать эти блестящие вещи из потайного места и просто на них смотреть. Вот маленький Сорочонок, улетая от мамы и таскал все эти вещи в свой тайничок на старом раскидистом дубе.
А вот когда начался переполох, маленький птенец совсем растерялся. Во-первых, он не задумывался над тем, что эти вещи совершенно кому-то необходимы. Дядюшка Филин набил большую шишку, когда попытался летать без очков. Дядюшка Дятел не смог отремонтировать дверцу в норки мышки без молотка и т.д. Во-вторых, Сорочонку самому эти вещи, как оказалось, были совсем ни к чему. В-третьих, он принес столько неоправданных хлопот всем жителям леса. «Что же делать?!», - испуганно думал Сорочонок. Ну, конечно же, лететь к маме и все ей честно рассказать. Мама умная и добрая, она поможет.
Мама Сорока спокойно выслушала своего малыша, немного его пожурила. Еще раз объяснила, что чужое брать нельзя и всегда можно попросить. Вряд ли тебе откажут рассмотреть понравившуюся вещь. А если можно, дадут даже поиграть. Но привычка брать чужое без спросу, прятать его, может обернуться бедой, прежде всего для самого Сорочонка. В тот же вечер все вещи были возвращены хозяевам с извинениями.
Вопросы к детям:
- Как надо относиться к чужим вещам?
- Что может случиться, если брать чужие вещи?
- Как ты думаешь, что испытывают те люди, у которых пропадают вещи?
