Занятие 1
Цель: учить понимать и различать основные эмоции.
1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
Мы сейчас в уютном доме, всё здесь мило и знакомо,
А теперь закроем глазки и переместимся в сказку.
Нас испытанья ждут в пути, мы вместе сможем их пройти!
В одном сказочном лесу жили братья гномы. Одиного братца-гнома все звали Весельчак, потому что у него всегда было хорошее настроение и его никто никогда не видел без улыбки на лице. Второго брата звали Плакунчик – он всегда находил повод погрустить и поплакать. Третьего братца звали Злючка-Колючка. Каждое его слово жалило как оса и все жители леса побаивались с ним спорить. Четвертого братца называли Удивляйчик. У него была уникальная способность удивляться самым простым вещам. Самого младшего гномика звали Пугайчик. Как вы думаете почему? Да, именно поэтому. Его пугали даже самые легкие шорохи в лесу. Самый старший из братцев был спокойнее всех и надежнее всех. Его так и звали Тихоня.
(Упражнения на отрабатывание эмоций)
2. Упражнение «Чудо - рамочки»
М
атериал:
рамочки из оргстекла, маркеры. При
отсутствии рамок из оргстекла. Можно
нарисовать портреты настроений гномиков
на листочках (в заранее подготовленных
разноцветных рамочках). Детям предлагается
выбор цвета рамки.
Упражнение: Дети делятся на пары.
Сейчас, я вам предлагаю подумать какой гномик, понравился больше всего. Только не называйте его, а покажите его настроение соседу, пусть он попробует догадаться какого гномика вы выбрали. Молодцы, гномики получились очень похожими.
У меня есть волшебные рамочки и вы можете по-очереди нарисовать портреты-настроения. Детям предлагается выбор цвета рамки.
(Перед стиранием делается фото детского рисунка.)
Какие чудесные портреты у нас получились, теперь вы знаете каким может быть настроение и как оно называется. А еще хорошо запомнились имена гномиков.
Какое имя у гномика с хорошим настроением ? (Т.д.)
3. Ритуал прощания-выхода из сказки:
Все испытанья в пути, сумели вместе мы пройти!
А сейчас закроем глазки и вернемся все из сказки
Из сказки в наш привычный дом всё важное с собой возьмем!
Откройте, поскорей глаза! И здесь есть тоже чудеса.
(Есть дружба, радость, доброта! И здесь сбывается мечта!)
Занятие 2
Цель: знакомить детей с эмоцией родости, учить их преодолевать барьер психомоторного напряжения; способствовать положительным эмоциям.
1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
Мы сейчас в уютном доме, всё здесь мило и знакомо,
А теперь закроем глазки и переместимся в сказку.
Нас испытанья ждут в пути, мы вместе сможем их пройти!
Между собой гномики жили довольно дружно, несмотря на то, что имели очень разные характеры и настроения. Днем, каждый из них занимался своей работой, а вот вечером братья любили собираться у камина и рассказывать друг другу сказки, каждый раз новые.
И вот однажды когда Весельчак рассказал свою самую веселую сказку: весь дом гномиков наполнился их задорным, звонким смехом. Гномики так хохотали, что вся комната вдруг наполнилась ярким, необычным, волшебным светом. А когда смех затих и волшебный свет постепенно рассеялся, гномы увидели что в подарок от этого праздника веселья осталось удивительное существо, которое братцы сразу назвали Светлячком, потому что он был совершенно необыкновенный: мягкий, пушистый, как будто наполненный солнечным светом. Вот такой. Все братья гномы сразу полюбили Светлячка. С тех пор Светлячок стал лучшим другом для всех гномов. И я думаю, что мы тоже его полюбим, потому что он будет приходить к нам на каждое занятие и приносить нам сказки от братьев гномов.