- •Вступ: програма корекції емоційно-вольової сфери за допомогою казкотерапії у дітей старшого дошкільного віку
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Занятие 1
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. Упражнение «Чудо - рамочки»
- •3. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 2
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. Продуктивная деятельность «Рисуем Светлячка».
- •3. Психогимнастика: упражнение «Солнечный свет»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 3
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Упражнение(беседа) «Друг с другом»
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 4
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Совушкины страхи. »
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 5
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Бабочка-Хвастунья»
- •3. Игра"Как приятно похвалить…"
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 6
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра «Подружески…»
- •4. Упражнение на расширение сценариев поведения, преодоление стереотипов поведения, развитие саморегуляции
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 7
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Сердитый Еж»
- •3. Игра «Познакомься с «сердиткой», «угрюмкой»
- •4. Психогимнастика "Здравствуй Еж"
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 8
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра «Ух ты, красота!»
- •4. Психогимнастика «Удивление»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 9
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Большая Книга Важных Правил.»
- •3. Продуктивная деятельность
- •4. Релаксация «Летний дождь»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 10
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Психогимнастика «Улыбайка»
- •4. Игра «Помоги «сердитке», «угрюмке»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 11
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Лягушки-Хохотушки»
- •3. Психогимнастика «Превращалки»
- •4. Игра «Веселуны»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 12
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2.«Волчонок-драчун»
- •3. Игра на развитие навыков саморегуляции:
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 13
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Дикие Кабаны»
- •3. Психогимнастика «Превращалки»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 14
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Жадный Хомячок»
- •3. Игра «Подружески…»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 15
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Лисенок - врунишка»
- •3. Упражнение: "Давайте сознаваться!"
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 16
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Бобр – трудяга»
- •3. Упражнение(беседа) «Друг с другом»
- •4. Психогимнастика
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 17
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Енотик - замарашка»
- •3. Релаксация «Летний дождь»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 18
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Сорочонок - воришка»
- •2. «Молодая Косуля»
- •3. Упражнение: "Давайте сознаваться!"
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 19
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •3. Игра: «Трусишки? Храбрецы? Осторожные храбрецы!»
- •4. Релаксация «Жизнь леса»
- •5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 20
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Мишка - толстунишка»
- •Занятие 21
- •3. Психогимнастика
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 22
- •1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
- •2. «Волшебная песенка»
- •3. Упражнение «Можно научиться!»
- •4. Ритуал прощания-выхода из сказки:
- •Занятие 23
- •1. Ритуал входа в занятие:
- •2. «Непрошенный гость.»
- •4. Ритуал выхода:
- •Занятие 24
- •1. Ритуал входа в занятие:
- •2. «Кенгурёшка – невиданная зверушка.»
- •Занятие 25
- •Занятие 26
- •Занятие 27
- •Занятие 28
- •3. Психогимнастика: упражнение «Солнечный свет»
- •4. Ритуал выхода:
- •Література
5. Ритуал прощания-выхода из сказки:
Все испытанья в пути, сумели весте мы пройти!
А сейчас закроем глазки и вернемся все из сказки
Из сказки в наш привычный дом всё важное с собой возьмем!
Откройте, поскорей глаза! И здесь есть тоже чудеса.
(Есть дружба, радость, доброта! И здесь сбывается мечта!)
Занятие 5
Цель: дать представление детям об эмоции стыда, способствовать формированию морально-этических норм поведения.
1. Ритуал приветствия-входа в сказку:
Мы сейчас в уютном доме, всё здесь мило и знакомо,
А теперь закроем глазки и переместимся в сказку.
Нас испытанья ждут в пути, мы вместе сможем их пройти!
2. «Бабочка-Хвастунья»
Знаете ли вы, почему у бабочек на крылышках есть пятнышки? Нет? Тогда слушайте внимательно эту историю.
Много лет назад в нашем лесу жила была Бабочка. Она была очень красивая – яркая и пёстрая. Бабочка не уставала собой любоваться и перед всеми хвасталась своим красивым нарядом. За это ее и прозвали Бабочка-Хвастунья. Целый день она перелетала от одного цветка к другому и сравнивала свои крылышки с лепестками ромашки, незабудки, колокольчиков и анютиных глазок. А затем летела к ручью полюбоваться своим отражением. Однажды она так расхвасталась, что упала прямо в ручей. Бабочка очень испугалась и никак не могла взлететь. Вода в ручье была очень холодной и быстрой и Бабочка вот-вот могла утонуть.
Несчастную Бабочку увидел Светлячок и быстро поспешил на помощь. Он попросил Плакучую иву и она опустила свои ветви прямо в ручей. Из последних сил Бабочка уцепилась за спасательные веточки и с трудом выбралась на сушу. Когда она обсохла и немного отдохнула, Светлячок ей объяснил, что быть такой задавакой не только не красиво, но и опасно, потому что из-за своей беспечности можно попасть в беду. Бабочке стало так стыдно, что даже на ее красивых крылышках появились пятнышки стыда. С тех пор, чтобы не забывать об этом уроке, на крылышках всех бабочек есть маленькие пятнышки.
Вопросы к детям: Почему бабочка упала в ручей? Чем может быть опасно хвастовство? Хорошо ли все время восхищаться собой, не замечая других?
3. Игра"Как приятно похвалить…"
Пусть тебя похвалит друг, пусть похвалят все вокруг
Для самой лучшей похвалы, скажу вам правила игры:
Мы по очереди будем своих друзей сейчас хвалить,
Но сразу все договоримся о красоте не говорить!
4. Психогимнастика
Вы любите цветы? В лесу есть множество разных цветов, а придумать мы можем их еще больше. Цветы бывают яркие и привлекательные, а бывают скромные и незаметные. И сегодня мы попробуем превращаться в разные цветы. Давайте устроим большущий цветник! Станьте в круг.
Итак, сейчас на цветнике из земли пробился тонкий зеленый росточек. Он настойчиво прорастает вверх, тянется своими листиками к солнцу. И вот показался бутон. Это – роза. Попробуйте, представить себя розой и подарить миру вокруг свою красоту. Посмотрите вокруг, запомните какая роза нравится вам больше всего. Хорошо, молодцы!
Теперь из земли пробился тонкий зеленый росточек. Он настойчиво прорастает вверх, тянется своими листиками к солнцу. И вот показался бутон. Это – подснежник. Его лепестки легкие и бледные, а запах почти не ощутим. Это скромный цветок, но он возвещает людям приход весны. Попробуйте, представить себя подснежником и донести до каждого свою радость от наступления весны. Хорошо, молодцы! Посмотрите вокруг, запомните какой подснежник нравится вам больше всего.
Вот еще один тонкий зеленый росточек показался из земли. Он настойчиво прорастает вверх, тянется своими листиками к солнцу. Это необычный цветок, я не знаю как он называется и какой у него бутон… Посмотрите вокруг. Ведь сейчас все росточки на цветнике разные. И бутоны раскроются разные, необычные. Придумайте, какой цветок раскроете вы, у каждого будет свой бутон, свой цвет и запах. Покажите характер вашего цветка, его настроение. Молодцы, это сказочные цветы, которые вы придумали сами. Посмотрите вокруг, запомните, какой цветок нравится больше всего.
Начался теплый дождик. Он умыл и напоил все цветы, так, что их краски и ароматы стали еще нежнее. Легкий ветерок поиграл с листочками. Солнце ласково обсушило капли на лепестках. Цветы улыбаются друг другу. Их стебли превращаются в ноги и туловище детей, листья превращаются в руки, бутончики превращаются в лица детей. Вот вы все и преобразились. С цветника в группу вернулись дети.
Обсуждение:
Какая роза тебе понравилась больше всего? Какая она была?
Какой подснежник понравился больше всего? Почему?
Каким цветком понравилось быть больше всего? Какое у него настроение? Как он называется? Какое настроение он дарит окружающим? Какой из необычных цветов тебе понравился больше всех?
Может ли быть какой-то цветок самым красивым? (или все цветы хороши по-своему?)
