Дети и многонациональная среда (рекомендации родителям)

 

Уважаемые родители!

 

Россия - многонациональная страна. Этим она была сильна в историческом прошлом, в этом залог ее процветания в буду­щем. Истинный патриотизм цивилизованных граждан России всегда основывался на терпимом отношении к представителям других национальностей [7].

Путь национальной нетерпимости и расовой ненависти - это путь конфликтов, преступлений. Это тупиковый путь для стра­ны и для каждого гражданина в отдельности, ведь наши дети растут в многонациональной среде. Как помочь ребенку разобраться в национальном вопросе? Поскольку этническое воспитание идет в немалой степе­ни в семье и родители являются во многом примером для своего ребенка, то, уважаемые родители:

• Старайтесь не допускать критических высказываний в ад­рес представителей других национальностей.

• Старайтесь не переносить недостатки и негативные дейст­вия некоторых представителей какой-либо национальности на нацию в целом.

• Уважительно относитесь к различным религиозным кон­фессиям.

• Сохраняйте непредвзятое отношение к жителям небольших и провинциальных городов, деревень.

В современном мире наблюдается возрастание интереса к этническим корням через обращение к традиционным ценно­стям и мировоззрению предков. Поддерживайте традиции своей семьи, изучайте с детьми родословную вашей семьи, чтобы на­ши дети не росли Иванами, не помнящими родства. Это поможет им самоопределиться в обществе и добиться успеха в жизни.

Приложение 4 (к программе)

 

Примерное Положение о клубе межкультурного общения

 

Введено в действие приказом                                     Утверждаю директор МОУ СОШ №___                                                            

директора МОУ СОШ №____                                     _______________Ф.И.О. директора

от «____»___________200 _ г                                          (подпись)

№__________________                                                _______________

Директор МОУ СОШ №_____                                             (дата)

__________Ф.И.О. директора

(подпись)

____________

        (дата)

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №_____

района ______________города _____________

Положение. 

о клубе межкультурного диалога и примирения

Место составления:

МОУ СОШ №________

Города______________

Общие положения.

1.1  Клуб межкультурного диалога и примирения организует­ся на базе МОУ СОШ №_____

1.2  Клуб осуществляет свою деятельность в рамках приказа по школе № _____от______(дата).

1.3  Целью работы клуба является обучение школьников, учителей и родителей в области прав человека и культуры мира, осуществление межкультурного диалога.

Членство в клубе.

2.1    Членом клуба могут быть обучающиеся, их родители, педагоги МОУ СОШ №____, разделяющие идеи толерантности, взаимопонимания и уважения к различным культурам.

2.2    Руководителями клуба являются педагог-психолог МОУ СОШ № ____и социальный педагог МОУ СОШ №_____

2.3    Для вступления в клуб достаточно личного желания и устного заявления.

2.4    На общем заседании клуба путем тайного голосования избирается Президент клуба.

Символика клуба.

3.1    Название клуба, устав, эмблема, гимн разрабатываются членами клуба.

3.2    Название клуба, устав, эмблема, гимн утверждаются на заседании клуба путем голосования.

Порядок работы клуба.

4.1    Занятия в клубе проводятся не реже одного раза в месяц. За проведение занятий ответственны руководители клуба.

4.2    Члены клуба объединяют свои усилия для осуществления деятельности по реализации толерантного отношения к предста­вителям различных культур.

4.3    Не реже одного раза в месяц выпускается информацион­ный бюллетень о работе клуба.

4.4    Члены клуба участвуют в проведении различных школь­ных, районных, городских, областных мероприятий, организуе­мых с целью развития межкультурных отношений.

Порядок поощрения. 

1. се активные участники клуба получают в личное порт-фолио школьника сертификат школьного образца о работе в клубе.

Срок действия данного Положения - до замены новым [7].

Приложение 5 (к программе)

 

Тематическое заседание клуба межкультурного диалога

«Толерантность в условиях современного мира» (гражданский форум)

 

Оборудование: таблички с названиями рабочих групп, листы ватмана, фломастеры, бумага, ручки, мультимедийный проектор (желательно).

Рекомендации. Гражданский форум - это один из вариантов структурирова­ния дискуссии. На форум можно пригласить родителей, гостей. Для того чтобы разговор был интересным, чтобы наиболее пол­но были представлены различные точки зрения по всем обсуж­даемым вопросам, все участники дискуссии в начале работы ус­ловно делятся на несколько групп. Например, можно сформиро­вать группы по национальному признаку: «Армянская диаспо­ра», «Азербайджанская диаспора», «Еврейская диаспора», «Рус­ская диаспора» и т. д. Можно для усиления игрового эффекта сделать деление на социальные группы: «Государство», «Биз­несмены», «Политики», «Народ»; в любом случае обязательно наличие группы экспертов. Важно, что участники форума могут самостоятельно выбрать любую группу, в которой будут рабо­тать, кроме группы «Эксперты»; туда приглашаются заранее подготовленные участники форума: учителя обществознания, психолог, социальный педагог, специалисты по вопросам права и т. д., так как именно этой группе предоставляется слово для подведения итогов, для составления резюме. Перед началом форума каждая группа садится за определен­ный стол, обозначенный соответствующей табличкой.

Цель форума - развитие толерантного мышления.

Задачи:

• Ознакомить с понятиями «толерантность» и «толерантная личность».

• Ознакомить с критериями и социальными проявлениями толерантности и нетерпимости.

• Показать значение толерантного поведения при взаимодей­ствии с людьми и в различных жизненных сферах.

Вопросы для обсуждения:

• Что такое толерантность в вашем понимании?

• Каково место толерантности в современном мире?

• Толерантность - это способ спасти мир от разрушения?

• Где границы толерантности?

Ход проведения форума:

Все участники сидят по группам за столами с соответ­ствующими табличками (см. выше). Звучит музыкальное всту­пление. Ведущие сопровождают его словами, помогающими войти в тему дискуссии, создающими эмоциональный настрой (можно использовать компьютерную презентацию):

Понятие толерантности родилось в XVIH в. «...Сов­ременные представления о толерантности, или, точнее, призна­ние ее как фактора, укрепляющего гражданский мир и дающего защиту от несправедливости, было во многом подготовлено дея­тельностью философов XVI - XVII вв., восставших против «терпения нетерпимости» и жестоких религиозных столкнове­ний. Самым последовательным критиком фанатизма и защитни­ком толерантности был Вольтер. В своем «Трактате о веротер­пимости» (1763) Вольтер не критикует ни одну конкретную ре­лигию, но показывает, как они, милосердные по своей сути, разъедаются предрассудками и нетерпимостью. По его мнению, все верования должны иметь возможность для выражения, но «верхом безумия следует считать убеждение, что все люди обя­заны одинаково думать об отвлеченных предметах». Важнейшим результатом деятельности философов, и прежде всего Вольтера, явилось признание толерантности всеобщей ценно­стью и основополагающим компонентом мира и согласия между религиями, народами и другими социальными группами».

Человечеству понадобилось еще два века кровопролитных войн и различных столкновений, чтобы окончательно прийти к осознанию необходимости введения этих принципов в отноше­ния между народами. Так в 1948 году появилась Всеобщая декларация прав человека, в которой были впервые изложены глав­ные принципы мира, ненасилия, демократии. Современная дек­ларация прав человека во многом опирается на эти принципы и прежде всего на понятие толерантности [7].

«Понимание толерантности не однозначно в разных культу­рах, оно зависит от исторического опыта народов. В английском языке толерантность - «готовность и способность без протеста воспринять личность или вещь», во французском - «уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов». В арабском толерантность - «проще­ние, снисхождение, мягкость, сострадание, благосклонность, терпение ... расположенность к другим», в персидском - «тер­пение, выносливость, готовность к примирению». Далее ведущие предлагают всем собравшимся подумать, что для них означает понятие «толерантность».