Занятие №2 Тема: «Моя «малая родина»

Цель: закрепление понятия « моя малая родина»,

развитие наблюдательности, умения слушать, слышать и говорить,

воспитание любви к отчему дому.

Оборудование: фотоальбом о родном селе; магнитофонная запись песни «Родительский дом» и «»Отчий дом» (сл. Андрея Деменьтева, музыка Евгения Мартынова).

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, мальчики и девочки!

- На прошлом занятии мы с вами говорили о нашем селе ( деревне).

Вы дома должны были нарисовать «родительский дом» и вместе с родителями написать рассказ на тему «Я хочу рассказать о родном крае».

- Организуем сейчас выставку ваших работ.

(Дети выставляют работы под музыку «Родительский дом»)

2. Проверка д\з.

- О чем прозвучала песня?

- А сейчас посмотрим, что расскажут нам ваши рисунки и сочинения?

- Кто желает рассказать о своем детстве в родительском доме?

(Дети рассказывают и читают о своём родном крае)

3. Работа над пословицами.

- Мила та сторона, где пупок резан.

-За морем теплее, а у нас светлее (веселее).

Глупа та птица, которой гнездо своё немило.

О том кукушка кукует, что своего гнезда нет.

Всякому мила своя сторона. Любит и нищий своё хламовище.

Своя земля и в горсти мила.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Москва - царство, а наша деревня рай.

Родная деревня краше Москвы.

На чужой стороне, весна не красна.

Наша весна красным красна.

4. Домашнее задание.

- Выбрать пословицу о родине и нарисовать к ней рисунок.

Занятие №3

Блиц – опрос на тему «Что ты знаешь о своей «малой родине».

Цель: выявить реальные знания о своей «малой родине»;

развивать внимание, оперативную память, любознательность.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Звучат песни о родине, о родном крае, о деревне.

Дети поют песни под караоке.

2. Сейчас вы исполнили песни авторов, которые выразили своё отношение к родному краю в стихах и музыке.

- А что вы знаете о родном селе? Сейчас я буду задавать вопросы, а вы письменно отвечать.

1. Какие улицы есть в твоём селе?

2. Сколько деревень расположено вокруг твоего села? Назови их.

3.Какие водоемы есть на территории твоего села?

4. Какие памятники есть в селе и где они расположены?

5. Сколько людей проживает на территории села?

6. Кто был основателем села?

7. Почему село так названо?

3. Разгадывание ребусов о родном селе.

4. Фото-викторина «Вот моя деревня».

Домашнее задание. Нарисовать или сфотографировать любимый уголок «малой родины». Попытаться сочинить стихи о родном крае.

Тема № II «География родного края»

Занятие №1

Заочное путешествие по «малой родине»

Тема: «Географическое положение «малой родины».

Природа, климат, водоёмы.

Цель: познакомить с географическим положением «малой родины»; величиной, природой, климатом и водоёмами;

развивать нравственно-эстетическое отношение к родному краю;

Оборудование: карта Свердловской области, земельная карта «малой родины», фотографии о природе родного края.

Ход занятия.