- •3. Тип вопроса: Открытый
- •4. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Конструктивная
- •Неконструктивная
- •5. Тип вопроса: Соответствие
- •10. Тип вопроса: Соответствие
- •12. Тип вопроса: Соответствие
- •11. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Полное принятие ребенка (чувств, желаний, проблем).
- •Свобода выбора (исключение давления, отказ от результата любым способом, создание условий для выбора).
- •18. Тип вопроса: Соответствие
- •23. Тип вопроса: Соответствие
- •24. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения
- •36. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Проблемная
- •37. Тип вопроса: Соответствие
- •41. Тип вопроса: Множественный выбор
- •43. Тип вопроса: Соответствие
- •44. Тип вопроса: Множественный выбор
- •56. Тип вопроса: Множественный выбор ???
- •63. Тип вопроса: Открытый
- •Гиперопека_
- •65. Тип вопроса: Множественный выбор
- •73. Тип вопроса: Множественный выбор
- •77. Тип вопроса: Соответствие
- •83. Тип вопроса: Соответствие
- •90. Тип вопроса: Множественный выбор
- •92. Тип вопроса: Соответствие
- •97. Тип вопроса: Соответствие
- •101. Тип вопроса: Соответствие
- •103. Тип вопроса: Множественный выбор ????
- •105. Тип вопроса: Соответствие
- •106. Тип вопроса: Соответствие
- •107. Тип вопроса: Открытый
- •Патриотизм
- •110. Тип вопроса: Множественный выбор
- •114. Тип вопроса: Множественный выбор
- •116. Тип вопроса: Соответствие
- •120. Тип вопроса: Соответствие
- •121. Тип вопроса: Соответствие
- •124. Тип вопроса: Множественный выбор
- •126. Тип вопроса: Соответствие
- •139. Тип вопроса: Соответствие
- •140. Тип вопроса: Соответствие
- •144. Тип вопроса: Множественный выбор ???
- •146. Тип вопроса: Множественный выбор
- •149. Тип вопроса: Множественный выбор
- •157. Тип вопроса: Множественный выбор
- •161. Тип вопроса: Множественный выбор
- •166. Тип вопроса: Соответствие
- •167. Тип вопроса: Последовательность
- •173. Тип вопроса: Соответствие
- •174. Тип вопроса: Открытый
- •Плоскостопие
- •175. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Изменяющие сознание
- •176. Тип вопроса: Открытый
- •Нравственность
- •177. Тип вопроса: Соответствие
- •183. Тип вопроса: Соответствие
- •199. Тип вопроса: Соответствие
- •200. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Распоряжение (приказ) о проведении проверки
167. Тип вопроса: Последовательность
Последовательность этапов тематического планирования учебных занятий:
распределение общего количества годовых учебных часов по разделам и темам курса (3)
планирование учебных занятий внутри каждого блока учебного курса (4)
изучение образовательной программы учебного курса (1)
определение основных блоков тематического плана (2)
окончательная компоновка и оформление годового тематического плана (5)
168. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Образовательная функция, предполагающая формирование отношения обучающихся к учению, природе, искусству, труду, обществу, коллективу, самому себе и другим:
воспитывающая
обучающая
развивающая
рефлексивная
169. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
К использованию в образовательной организации допускаются учебники:
любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательной организацией
предложенные издателем учебной литературы
рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ
рекомендованные методической службой
170. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Целостность, необходимое разнообразие, эффективное управление (целесообразность выбора форм), обратная связь (самооценка, взаимосвязь, сотрудничество) и др. - это характеристика подхода в планировании:
системного
деятельностного
проблемного
личностно-ориентированного
171. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Стиль общения, для которого характерно превосходство одного партнера, деловые, короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон, возможность быстрого принятия решений о стабилизации общения
партнерский
авторитарный
демократический
либеральный
172. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Повышенная эмоциональная возбудимость - это .
гиперактивность
расторможенность
аффективность
инфантилизм
173. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом учебных задач и их характером:
1.Самообучающие
|
4. Требуют переосмысления известных алгоритмов решения в соответствии с конкретными условиями
|
2. Творческие |
3. Требуют использования имеющихся знаний
|
3. Типовые |
1. Снабжены алгоритмом (инструкцией) поисков верного решения, вариантами для проверки полученного результата
|
4. Аналитические
|
2. Требуют отвлечения от ранее усвоенных способов решения, нахождение новых, ведения поиска в разных направлениях
|
174. Тип вопроса: Открытый
Дополните
Отсутствие свода стопы
Плоскостопие
175. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Значение термина "психоделические наркотики":
стимулирующие
Изменяющие сознание
возбуждающие
успокаивающие
