- •3. Тип вопроса: Открытый
- •4. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Конструктивная
- •Неконструктивная
- •5. Тип вопроса: Соответствие
- •10. Тип вопроса: Соответствие
- •12. Тип вопроса: Соответствие
- •11. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Полное принятие ребенка (чувств, желаний, проблем).
- •Свобода выбора (исключение давления, отказ от результата любым способом, создание условий для выбора).
- •18. Тип вопроса: Соответствие
- •23. Тип вопроса: Соответствие
- •24. Тип вопроса: Множественный выбор
- •Единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения
- •36. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Проблемная
- •37. Тип вопроса: Соответствие
- •41. Тип вопроса: Множественный выбор
- •43. Тип вопроса: Соответствие
- •44. Тип вопроса: Множественный выбор
- •56. Тип вопроса: Множественный выбор ???
- •63. Тип вопроса: Открытый
- •Гиперопека_
- •65. Тип вопроса: Множественный выбор
- •73. Тип вопроса: Множественный выбор
- •77. Тип вопроса: Соответствие
- •83. Тип вопроса: Соответствие
- •90. Тип вопроса: Множественный выбор
- •92. Тип вопроса: Соответствие
- •97. Тип вопроса: Соответствие
- •101. Тип вопроса: Соответствие
- •103. Тип вопроса: Множественный выбор ????
- •105. Тип вопроса: Соответствие
- •106. Тип вопроса: Соответствие
- •107. Тип вопроса: Открытый
- •Патриотизм
- •110. Тип вопроса: Множественный выбор
- •114. Тип вопроса: Множественный выбор
- •116. Тип вопроса: Соответствие
- •120. Тип вопроса: Соответствие
- •121. Тип вопроса: Соответствие
- •124. Тип вопроса: Множественный выбор
- •126. Тип вопроса: Соответствие
- •139. Тип вопроса: Соответствие
- •140. Тип вопроса: Соответствие
- •144. Тип вопроса: Множественный выбор ???
- •146. Тип вопроса: Множественный выбор
- •149. Тип вопроса: Множественный выбор
- •157. Тип вопроса: Множественный выбор
- •161. Тип вопроса: Множественный выбор
- •166. Тип вопроса: Соответствие
- •167. Тип вопроса: Последовательность
- •173. Тип вопроса: Соответствие
- •174. Тип вопроса: Открытый
- •Плоскостопие
- •175. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Изменяющие сознание
- •176. Тип вопроса: Открытый
- •Нравственность
- •177. Тип вопроса: Соответствие
- •183. Тип вопроса: Соответствие
- •199. Тип вопроса: Соответствие
- •200. Тип вопроса: Одиночный выбор
- •Распоряжение (приказ) о проведении проверки
доступности и природосообразности содержания образования
учета социальных условий и потребностей общества
структурного единства содержания образования на различных уровнях общности и на межпредметном уровне
Единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения
36. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Постановка перед обучающимися учебно-познавательной задачи, требующей для своего решения мобилизации личных знаний, приведения в состояние повышенной активности мыслительных способностей, - это ситуация:
общения
тренинговая
игровая
Проблемная
37. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между определением и формой детских объединений в дополнительном образовании:
|
объединение детей и подростков на основе совпадения интересов, стремления к общению, совместному проведению досуга и отдыха (2)
|
|
творческий коллектив в определенном виде деятельности (1)
|
|
объединение физкультурно-спортивной, туристской направленности (3)
|
|
объединение, имеющее принадлежность к определенному виду прикладного творчества, ремесла. (4) |
38. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Один из видов обучения, основанный на использовании эвристических методов, ставящий своей целью развитие эвристических умений в процессе разрешения проблемных ситуаций, которые могут носить как практический, так и теоретико-познавательный характер - это обучение .
проблемное
репродуктивное
коррекционное
развивающее
39. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Метод (технология), способствующий(-ая) формированию социальных качеств обучающихся:
вербальный метод
технология сотрудничества и взаимообучения
метод наглядности
проблемный метод
40. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Склонность к созданию новых материальных и духовных ценностей - это способности .
организаторские
коммуникативные
творческие
рефлексивно-аналитические
41. Тип вопроса: Множественный выбор
Отметьте правильный ответ
Толерантный класс характеризует:
выражение похвалы, согласия с мнениями одноклассников
высокий уровень обученности
проявление нетерпения во время ответов обучающихся
подбадривание и проявление поддержки
42. Тип вопроса: Одиночный выбор
Отметьте правильный ответ
Нагрузка, наиболее трудно переносимая ребенком:
учебная
статическая
динамическая
коммуникативная
43. Тип вопроса: Соответствие
Соответствие между видом мышления и его характеристикой
|
человек в процессе решения задачи выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств (2) |
|
обеспечивает возможность преобразовывать реальность, вносить в предметы и явления изменения на основе конкретной деятельности (3) |
|
неразрывно связано с манипулированием предметами, моторными действиями (4) |
|
человек для решения задач использует образы, непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые воображением (1) |
