- •Манифест ритора
- •Как это может сочетаться в одном человеке?
- •Приветствие (с дополнениями) к началу работы семинара по риторике
- •Практика речи. Честь имеем представиться!
- •Формулировка задания
- •Советы к подготовке речи:
- •Хрестоматийные образцы
- •Оригинальные образцы.
- •Занятие 2. Способы обучения риторике. Практика речи: «Кто вы?»
- •Сочинения первокурсников
- •Совет мастера
- •Топос определение.
- •Для этого назовите три цифры от 1 до 130:
- •Человеческие свойства, качества, характеристики
- •Клянусь я первым днем творенья
- •Занятие 4. Поздравительная речь. «я желаю счастья вам!..»
- •Поздравление декану филологического факультета
- •Дорогомилый, деканославный и славнодеканный,
- •Это размытое, притягательное, обязывающее понятие «счастье»
- •Задание 42. Напишите речь по образцу хрии. Выберите тему, сформулируйте тезис (название речи), Напишите небольшую речь (3-5 минут), произнесите ее без опоры на текст.
- •Занятие 6. Стиль речи. Фигуры речи.
- •(И.А.Ильин. О России.)
- •(Иван Ильин. Из книги “Путь духовного обновления”)
- •§ 6. Правила спора. Попробуем сформулировать правила спора. Конечно, это будут не все правила-советы, а только самые основные, но если они вам помогут, попробуйте продолжить их для самих себя:
- •Собственно языковые запреты:
- •Этические запреты:
- •Семантико-этические запреты:
- •2. Эристические уловки
- •Уловки, направленные на разрыв отношений
- •Связано ли наименование с сущностью вещи, или эта связь условна?
- •Можно ли говорить об утрате словом в современной жизни своей духовной сущности?
- •Какое значение, по Вашему мнению, имеет красота речи?
- •Бакулина Соня
- •Колосова Анна
- •Как соотносятся речь и молчание?
- •Что для вас значит собеседник?
- •Колосова Анна
- •Как Вы оцениваете современный уровень культуры речи?
- •Дианов Владислав
- •Краковская Яна
- •Какие причины имеет распространение обсценной (нецензурной) лексики в разговорной речи?
- •Как Вы понимаете формулу «русский язык как национальная идея многонациональной страны»? Что такое, по вашему мнению, национальная идея?
- •Темы-вопросы
- •Счастье – движение и труд на дороге познания
- •Даже мельница – и та Заплясала у моста…
- •Дыхание
- •Трудненькие скороговорочки
- •Приложение 2. Ораторские монологи
- •1. Цицерон. Речь против Катилины
- •/Марк Туллий Цицерон. Речи в двух томах. М., Наука, 1993. Т.1. Перевод в.О.Горенштейн и м.Е.Грабарь-Пассек./
- •А.С.Пушкин. Монолог Бориса Годунова
- •Напрасно мне кудесники сулят
- •И все тошнит, и голова кружится,
- •Да, жалок тот, в ком совесть нечиста!
- •Совет мастера
- •Приложение 3. Общие правила речи в фольклоре (по пословицам и поговоркам)
- •Группа пословиц «Слово и дело»
- •Группа пословиц «Речевые отношения»
- •Группа пословиц «Правила для слушающего»
- •Группа пословиц «Правила для говорящего»
- •Слово и дело:
- •Речевые отношения:
- •Правила для слушающего:
- •Правила для говорящего:
- •Приложение 5. От подвига безмолвия – к подвигу общения
- •Приложение 6. Слово о русском языке – речи - Слове
Что для вас значит собеседник?
Многое. Убеждение зависит, по Аристотелю, от трех факторов: образа оратора, настроения (характера) аудитории (собеседника) и самой речи (именно эта схема повторена Ф. Де Соссюром). Основные заповеди христианства настраивают на общение с собеседником, не говоря прямо о речи: сначала говорится о любви, о праведности, о честности, затем следует переход собственно к речевым советам. Если проанализировать Книги притчей Соломоновых, некоторые сочинения отцов церкви (см. «Беседу о смиренномудрии» Василия Великого) сочинения святых отцов, то увидим, что сначала говорится о добродетелях, а затем следуют советы к построению речи. Ср. у Василия Великого: «будь добр с другом (собеседником – А.В.), кроток со слугою, непамятозлобив на дерзких… приветствуй с приятностию, отвечай со светлым лицом и т.д.»
* Собеседник – это человек, умеющий не только слышать, но и слушать. Важно, чтобы твой собеседник находился с тобой на «одной волне», понимал тебя почти с полуслова, мог предугадать дальнейшее развитие беседы. Важно умение понимать ситуацию, давать нужные и уместные советы, если требуется. Необходимо, чтобы собеседник мог отстоять свою позицию, в случае ее несовпадения с вашей, а также уважал вашу точку зрения. Необходим примерно одинаковый уровень развития, культуры. Собеседник – это человек, приятный тебе во всех отношениях.
Колосова Анна
* Собеседник - это тот, кто
слушает вас
понимает вас
выражает свою точку зрения и аргументирует ее
заинтересован в предмете беседы
Не так то просто найти нужного собеседника – того, с кем вам было бы легко и приятно разговаривать. Вы открываетесь своему собеседнику, делитесь с ним своими мыслями и эмоциями и, конечно же, ждете ответной реакции.
Нужно испытывать к собеседнику симпатию - а собеседник в свою очередь должен быть настроен на разговор с вами, только в этом случае может получится интересная, содержательная беседа.
Бакулина Соня
Как Вы оцениваете современный уровень культуры речи?
Антиномично. Культура не может не развиваться. Современный дух народа поражен настроениями пессимизма и критицизма – уверен, что большинство ответов на этот вопрос будут отрицательными. Между тем, это мнение навязано нам средствами массовой информации, где только и слышишь об ущербности России и русского человека. Между тем, 20 век велик своими достижениями во всех видах словесности: философии, науке, поэзии и пора об этом объективно говорить и честно изучать как разные национальные культуры, так и отдельных авторов, кстати, всегда выдающихся стилистов.
* Многие, наверно, со мной согласятся, что культура речи молодого поколения в нашей стране находится не в лучшем состоянии уже в течение последних 20-и лет с каждым годом все более приходит в упадок. Тяжело даже представить, что ее ожидает в ближайшем будущем, если такая тенденция сохраниться.
Все началось с 80-х гг., когда после долгой консервации с нашей страны спал защитный «железный занавес», государственный контроль за деятельностью культуры практически исчез и в стерильную Россию огромным напором хлынула поразительная масса западной продукции, принесшая с собой чуждые нашей культуре ценности, особую концепцию мышления, полностью отличавшуюся от исконно русской. Можно говорить как о преднамеренной направленности случившегося, приводя в качестве аргументов директивы Даллеса, так и попросту ссылаться на историческую цепочку неминуемых событий, но именно с той поры началось постепенное уничтожение русского народа, начавшееся с основы его культуры – русского языка.
Гуляя в парке, находясь в общественном транспорте, стоя в очереди за покупками и вообще, находясь в обществе, есть отличная возможность оценить уровень речевой образованности окружающих тебя людей. Если внимательно приглядеться, прислушаться, сразу станет ясно, что у мужчин и женщин за тридцать с этим все если и не в полном порядке, то, по крайней мере, в пределах нормы. Чувствуется, что люди привыкли читать. И если не классику, то газеты уж точно иногда листают. А что наше поколение? К величайшему сожалению молодежь сегодня говорит в основном на поврежденном русском языке сельского диалекта, сплошь состоящего из жаргонизмов, вульгаризмов и варваризмов. Многие из нас зачастую с большим трудом формулируют то, что хотели сказать. Нашему поколению трудно дается чтение. В век компьютеров и мобильных телефонов это занятие стало неинтересным и даже невозможным.
Одним из важнейших факторов, влияющих на культуру речи, является словарный запас, который формируется исключительно благодаря чтению. Тяга к чтению связанна с тягой к знаниям, которая в наше время отсутствует. Молодежь стала лениться и все меньше проявляет любознательность. Благодаря воздействию духа времени жизнь и мысль современного человека настолько привязались к образам, к постоянной смене картинок и звуков, что чтение черного шрифта на белой бумаге превратилось в скучное и никому не нужное занятие. Настоящую действительность заменила виртуальная реальность, компьютерные игры. Молодое поколение попросту живет в иллюзорном, хаотическом мире, где существует только удовлетворение плотских страстей и обязательное следование любым изменениям моды. То, что мы говорим, зависит от того, как мы думаем и чтобы говорить красиво, нужно и мыслить так же. Следовательно, если мы думаем «ни о чем» и наше сердце занято погоней за удовольствиями, жизнь имеет смысл только ради них, то и лексикон наш будет соответствующим, а культура речи низменной.
