- •Манифест ритора
- •Как это может сочетаться в одном человеке?
- •Приветствие (с дополнениями) к началу работы семинара по риторике
- •Практика речи. Честь имеем представиться!
- •Формулировка задания
- •Советы к подготовке речи:
- •Хрестоматийные образцы
- •Оригинальные образцы.
- •Занятие 2. Способы обучения риторике. Практика речи: «Кто вы?»
- •Сочинения первокурсников
- •Совет мастера
- •Топос определение.
- •Для этого назовите три цифры от 1 до 130:
- •Человеческие свойства, качества, характеристики
- •Клянусь я первым днем творенья
- •Занятие 4. Поздравительная речь. «я желаю счастья вам!..»
- •Поздравление декану филологического факультета
- •Дорогомилый, деканославный и славнодеканный,
- •Это размытое, притягательное, обязывающее понятие «счастье»
- •Задание 42. Напишите речь по образцу хрии. Выберите тему, сформулируйте тезис (название речи), Напишите небольшую речь (3-5 минут), произнесите ее без опоры на текст.
- •Занятие 6. Стиль речи. Фигуры речи.
- •(И.А.Ильин. О России.)
- •(Иван Ильин. Из книги “Путь духовного обновления”)
- •§ 6. Правила спора. Попробуем сформулировать правила спора. Конечно, это будут не все правила-советы, а только самые основные, но если они вам помогут, попробуйте продолжить их для самих себя:
- •Собственно языковые запреты:
- •Этические запреты:
- •Семантико-этические запреты:
- •2. Эристические уловки
- •Уловки, направленные на разрыв отношений
- •Связано ли наименование с сущностью вещи, или эта связь условна?
- •Можно ли говорить об утрате словом в современной жизни своей духовной сущности?
- •Какое значение, по Вашему мнению, имеет красота речи?
- •Бакулина Соня
- •Колосова Анна
- •Как соотносятся речь и молчание?
- •Что для вас значит собеседник?
- •Колосова Анна
- •Как Вы оцениваете современный уровень культуры речи?
- •Дианов Владислав
- •Краковская Яна
- •Какие причины имеет распространение обсценной (нецензурной) лексики в разговорной речи?
- •Как Вы понимаете формулу «русский язык как национальная идея многонациональной страны»? Что такое, по вашему мнению, национальная идея?
- •Темы-вопросы
- •Счастье – движение и труд на дороге познания
- •Даже мельница – и та Заплясала у моста…
- •Дыхание
- •Трудненькие скороговорочки
- •Приложение 2. Ораторские монологи
- •1. Цицерон. Речь против Катилины
- •/Марк Туллий Цицерон. Речи в двух томах. М., Наука, 1993. Т.1. Перевод в.О.Горенштейн и м.Е.Грабарь-Пассек./
- •А.С.Пушкин. Монолог Бориса Годунова
- •Напрасно мне кудесники сулят
- •И все тошнит, и голова кружится,
- •Да, жалок тот, в ком совесть нечиста!
- •Совет мастера
- •Приложение 3. Общие правила речи в фольклоре (по пословицам и поговоркам)
- •Группа пословиц «Слово и дело»
- •Группа пословиц «Речевые отношения»
- •Группа пословиц «Правила для слушающего»
- •Группа пословиц «Правила для говорящего»
- •Слово и дело:
- •Речевые отношения:
- •Правила для слушающего:
- •Правила для говорящего:
- •Приложение 5. От подвига безмолвия – к подвигу общения
- •Приложение 6. Слово о русском языке – речи - Слове
Дианов Владислав
* Высокий уровень речевой культуры - неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь - задача каждого из нас. Для этого нужно следить за своей речью, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции.
Можно сказать, что общество имеет такой язык, какой обществом создан, и использует язык так, как умеет и может. Влияние языка на общество усиливается вместе с развитием самого общества - это влияние возрастает по мере развития производства, техники, науки, культуры и государства. Можно сказать, что общество имеет такой язык, какой обществом создан, и использует язык так, как умеет и может. Влияние языка на общество усиливается вместе с развитием самого общества - это влияние возрастает по мере развития производства, техники, науки, культуры и государства. Общество влияет на язык, но и язык, в свою очередь, влияет на общество, участвуя в различных областях жизни и деятельности людей.
Краковская Яна
Какие тенденции языкового развития кажутся Вам положительными, а какие отрицательными?
Очень многие. Пора говорить о положительных тенденциях и их культивировать. Наша словесность как богатство мыслей, идей, словесных произведений сделала колоссальный шаг вперед по сравнению с последними советскими временами. Чего стоит одно только возвращение церковной словесности! Или литературы русского зарубежья! Современный человек должен понять, что он живет в сложную эпоху языковых, словесных перемен, связанных с развитием технологии создания речи. Но законы культуры, духа, морали неизменны – в современной жизни необходимо научиться их применять.
Какие причины имеет распространение обсценной (нецензурной) лексики в разговорной речи?
Демократическое «похамение» (вседозволенность и ложное понимание свободы), забвение законов культуры, которые состоят в запрете на недолжные поступки. Слова знай, но не произноси! Или произнеси только в том случае, когда они уместны (кажется, и святые рекомендуют гнать беса «последними» словами). К сожалению, филологи в 90-е годы много способствовали распространению обсценной лексики. Восторги от изданий Баркова, «эротической» классики и попросту от того, что «теперь можно употреблять все слова, раз они есть в языке», а мы только «наблюдатели» и «фиксаторы» в этом мире, оборачивается тем, что язык, отражающий мысли и слова, «развязывается» от расслабленности человека, а сказано: «обуздай язык, если хочешь быть благополучен». А расслабленного человека в Древней Руси считали вообще больным, следовательно, необходимо настроить и личный дух, и народную волю в обуздании «обсценности».
Филолог не просто наблюдает, а направляет движение языка. Между тем, для современной филологии характерен первый взгляд: мы – наблюдатели, фиксаторы того, что происходит. Пора, наконец, занять активную позицию и управлять движением планет, иначе мы проиграем и русский язык, и молодежь, и будущее.
* Масштабное распространение нецензурной лексики в разговорной речи современного общества, как среди старшего поколения, так, в особенности, и среди молодежи свидетельствует в первую очередь о критическом упадке духовного уровня людей. В наше время уже мало кто задумывается о нравственной оценке своих действий. В ежедневной суете и погоне за ложными ценностями мы перестали внимать голосу своей совести, стали забывать о том, что такое добро и красота и как согласно общепринятым нормам должен вести себя человек.
Фактическое отсутствие государственной идеологии, национальной идеи в нашей стране играет немаловажную роль в этой проблеме. У нас нет ориентира и идеала, к которому можно и нужно стремиться. Население напоминает корабль без штурвала, ведомого сиюминутными порывами ветра и рискующего разбиться о скалы жизни. Родную, знакомую, а главное – правильную и чистую исконную русскую культуру заменили фальшивые и скоропроходящие ценности западного мира. Все мы осознаем, что в современном образе жизни нет чего-то возвышенного, светлого, что такая форма бытия не может быть истинной и рано или поздно приведет нас к гибели. Глубоко в душе, на тонком мысленном уровне мы, так или иначе осознаем это, что угнетает нас и в конце концов делает озлобленными. Внутреннее состояние, естественно, просит выхода наружу – так рождается нецензурная лексика.
Самая же главная причина распространения сквернословия кроется не в условиях мира, не в государственном строе и не в соседе по парте. Вся проблема - в нас самих. Две тысячи лет назад было сказано, что добрый человек из доброго сокровища выносит доброе, а злой человек из злого сокровища выносит злое и из сердца человека исходит зло. Вот оказывается в чем корень! Нам не хватает любви. Любви не в том смысле, который ей придают сегодня. Нет, не плотской любви. Мы разучились быть сердечными, милостивыми друг к другу. Бранные слова есть лишь выражение того, что кроется в наших душах и поэтому в первую очередь необходимо начать исправление самих себя.
Что касается употребления нецензурной лексики в литературной речи - этого ни в коем случае нельзя допускать. Литературная речь должна оставаться эталоном чистоты и благородства, необходимой планкой, относительно которой всегда будет оцениваться пристойность той или иной лексики. Сознательное занижение этого уровня приведет к уничтожению и так уже размытых границ допустимой нравственной нормы языка.
Дианов Владислав.
* Я считаю, что эта тема даже не подлежит обсуждению! Разрешить использование грязных слов в русской литературной речи - значит «наплевать» на нашу великую русскую литературу, перечеркнуть то, чем мы всегда гордились – произведениями русских писателей, служащих эталоном во всем мире! Литература всегда несла в себе духовный смысл, ее целью считалось образование подрастающего поколения, передачи им моральных ценностей. Употребляя нецензурную речь в литературе мы разрушаем все эти задачи литературы, она просто-напросто обесценивается. Один раз я решила пойти на поводу у рекламы и приобрести новый бестселлер одной популярной нынче молодой писательницы. Честно,скажу я не смогла прочитать эту книгу до конца, так как она просто пестрела матерными выражениями!! Мне жаль, что такие книги издаются и их тщательно рекламируют, я считаю, что это просто неуважение к людям и русской культуре. Обсценная лексика – удел необразованных масс, но никак не литературы.
Бакулина Соня
Каков духовный смысл ее широкого использования в языке современной художественной литературы?
Никакого. Понятно, что употребляющий обсценную лексику прежде всего вредит своей душе, но где вы слышали в современных СМИ хоть какой-либо намек на внятный разговор об этой, увы, актуальной на сегодняшний день теме? Зато употребления как в литературе, так и в кино, да и попросту на целых телеканалах (типа вроде молодежных) – хоть отбавляй! И ведь там это средство украшения речи. Массовая культура, увы, потакает распространению этих зол, и все-таки не она виновата сама по себе, а конкретные люди и их человеческие деяния. Если бы была налажена пропаганда речевой культуры, дела шли бы по-другому. Пока наши передачи о русском языке в СМИ по-прежнему ограничены вопросами о правильном ударении и викторинами о происхождении слов. Что есть язык, речь, Слово, их роль в созидании народной жизни и народного духа, народу не внятно. Впрочем, это невнятно и большинству филологов, которые являются не любо-Словами, а только языкознавцами.
Кто положит этому конец?
Надо задумываться и изобретать убедительные аргументы. «Дурным языком хорошую жизнь не построишь» (Св. Патриарх Алексий. Доклад на Рождественских чтениях 2001 года)
