9 Процесс институциализации науки. Наука в культуре Беларуси.

Институционализация науки показывает особенности и закономерности формирования развития системы научного знания, превращения ее в социальный институт.

Институционализация науки предполагает рассмотрение процесса ее развития с трех сторон: 1) создание различных организационных форм науки, ее внутренней дифференциации и специализации; 2) формирование системы ценностей и норм, регулирующих деятельность ученых; 3) интеграция науки в культурную и социальную системы индустриального общества.

Древняя Греция: наиболее известными были академия Платона и лицеон Аристотеля. Особенностью развития науки в тот период было то обстоятельство, что научно-исследовательская деятельность тесно соприкасалась с преподаванием, с процессом образования.

Средневековье, а особенно в период Возрождения, когда светская культура отпочковывается от религии. Появление в 12-13 вв. университетов в Европе создает новую, более благоприятную среду для развития науки. Университетская среда способствовала накоплению и систематизации знаний в области физики, химии, медицины и других естественных наук.

В ряде стран Европы в 17 в. стали создаваться сообщества ученых. В 1662 г. открывается английское Королевское общество, в 1666 г. – Французская академия. Эти научные организации ставили своей задачей оказание помощи ученым в проведении экспериментов.

В эпоху Просвещения, когда социальная роль церкви ослабевает, происходит окончательное отпочкование науки от религиозных верований, формирование собственной научной идеологии и научной этики. Вторая половина 19 в. ознаменовала начало решающего этапа на пути институционализации науки, интеграции ее в социальную систему, прежде всего в технико-индустриальный комплекс. Именно с этого времени набирает силу процесс внедрения научных открытий в различные сферы промышленности, сельское хозяйство, производство вооружений и др.

Утверждению науки в качестве особого социального института способствовал целый ряд важных организационных изменений в ее структуре.

10. Основные характеристики методологии управления.

В литературе термин «управление» употребляется в широком и узком смысле. В широком смысле он обозначает функцию организованных систем различной природы, которая обеспечивает их сохранение. В узком смысле термин «управление» - воздействие на различные системы с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования, развития.

Применительно к управлению методология представляет собой совокупность субъектов и объектов, целей и задач, методологических установок, подходов и принципов, функций, критериев и показателей, форм и методов управления.

Важнейшим составным элементом государственного управления являются методологические установки и подходы, которые оказывают определяющее воздействие на все составляющие методологии управления.

Методология государственного управления формирует на основе законов общественного развития и под влиянием субъективных факторов. Правильное отражение и использование в системе государственного управления законов общественного развития обеспечивает продвижение общества вперед. В случае обратного действия – возникают диспропорции, противоречия, конфликты.

Суть управленческих решений предопределяется целями управления. Свое выражение государственное управление находит в соответствующих функциях, которые определяют его деятельность, связанную с достижением и решением соответствующих задач и поставленных целей.

Основополагающие правила и рекомендации, которые должны учитываться и выполняться в практической деятельности на всех уровнях управления, заложены в принципах управления.

Метод государственного управления – это способы воздействия на управляемый объект, обеспечивающие достижение желаемого результата.

Постановка задач в отношении управляемого объекта и оценка результатов государственного управления, как правило, осуществляются через систему критериев и показателей.

Все элементы методологии государственного управления образуют органическое единство.