3. Составление своего мини-сообщения

Дети составляют свое мини-сообщение и представляют его своим одноклассникам.

Темы и материалы для занятий 2 класс

Этапы проектной деятельности	Возможные темы для внеурочных занятий
Проблематизация	«Ты-проектант. Твое знакомство с понятием «проект»
	«Проблема»
Целеполагание	«Тема проекта. Актуальность темы проекта»
	«Продукт проекта. Твое знакомство с понятиями «макет», «поделка»
	«Цель проекта»
Планирование	«Этапы работы над проектом. Твое знакомство с понятием «этап»»
Реализация плана	«Знакомство с интересными людьми – твоими помощниками. Интервью»
Рефлексия	«Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ»»
Презентация	«Мини-сообщение. Отбор информации для семиминутного выступления»

Ряд заданий по теме «Ты – проектант. Твое знакомство с понятием «проект»»

1. Работа над понятием «проект»

Разгадайте кроссворд и определите, какое слово зашифровано в середине («проект»).

Проект – это то, что получится у тебя после того, как ты серьезно поработаешь над своей темой, то есть это твои идеи, мысли, замыслы, воплощенные в каком-либо продукте.

Проектант – тот, кто делает проект

2. Памятка для учащегося-проектанта

1. Обозначьте проблему своего проекта

2. Выберите тему своего проекта, согласуйте ее с учителем и родителями. Определите продукт, который вы создадите

3. Поставьте цель и задачи своего проекта

4. Соберите как можно больше информации по теме своего проекта. Используйте различные источники: книги, люди, интернет.

5. Продумайте, как вы будете создавать продукт, кто и в чем вам может помочь.

6. Сделайте продукт.

7. Подумайте, чему вы научились при работе над проектом и как эта работа может пригодиться вам в будущем.

8. Сделайте визитку или презентацию проекта. Подготовьтесь к публичному выступлению

9. Выступите перед одноклассниками, родителями и расскажите о своем проекте

Ряд заданий по теме «Проблема»

1. Работа над понятием «проблема»

Проблема – сложный вопрос, требующий решения.

В переводе с древнегреческого слово «проблема» означает «задача», «преграда», «трудность»

2. Упражнения

Если хочешь научиться видеть проблему, то научись смотреть на предметы с разных сторон, старайся открывать в знакомом предмете новое и быть наблюдательным.

«Сколько функций у предмета»

Выберите хорошо знакомый вам предмет из перечисленных: кирпич, газета, карандаш, мел.

Найдите как можно больше необычных, но реальных вариантов использования этого предмета.

3. Формулирование проблемы своего проекта

Обозначьте проблему для своего проекта

Ряд заданий по теме «Тема проекта. Актуальность темы проекта»

1. Работа над понятием «тема проекта», «актуальность темы»

Тема проекта - краткое содержание твоей работы.

Актуальный – значит важный, существенный для настоящего момента.

Актуальная тема – та, которая затрагивает нужные, важные вопросы для настоящего времени.

2. Упражнения

1. Работа с рабочей тетрадью.

Выберите, что для вас является актуальным в данный момент?

1) учиться хорошо

2) хорошо поесть

3) хорошо себя вести в обществе

4) хорошо работать на уроке

2. Минутка знакомства

Познакомься с проблемой проекта девочки Саши: «Здравствуй, дорогой друг. Меня зовут Саша. Я страдаю аллергией, поэтому не могу завести себе кошку. Аллергия – это реакция организма на раздражающий аллерген. У некоторых бывает аллергия на шерсть животных, у некоторых – на молочные продукты. В настоящее время число детей-аллергиков растет. Я провела анкетирование в нашем классе и выяснила, что среди моих одноклассников тоже есть аллергики и поэтому родители не разрешают им заводить кошек и собак. У меня возник вопрос: как помочь детям-аллергикам, которые хотят, но не могут завести домашнее животное?

Определи, какую проблему выявила Саша?

Определи, какая может быть тема у этого проекта.

Почему эта тема актуальна? Для кого она актуальна? Как Саша доказала актуальность своей темы?