Рекомендации по выполнению задания № 4 Создание элементов предметно-развивающей среды кабинета

Задание: из беседы с учителем узнайте, какие элементы предметно-развивающей среды кабинета начальных классов необходимо создать, обновить или дополнить. Примите участие в их создании. Результаты выполнения этого задания представьте в отчете (опишите и сфотографируйте).

Примерные варианты заданий по созданию элементов

предметно-развивающей среды кабинета начальных классов

1. Выпуск стенгазеты.

2. Создание презентаций к внеурочным занятиям.

3. Изготовление демонстрационных пособий к внеурочным занятиям.

4. Подготовка украшений кабинета к праздникам и др.

Пример заполнения отчета:

Отчет о создании элементов предметно-развивающей среды кабинета

№п/п	Перечень элементов предметно-развивающей среды, созданных практикантом	Назначение элемента	Краткая характеристика
1	Плакат «Твоя безопасность в весенние каникулы»	Плакат предназначен для проведения инструктажа по технике безопасности для обучающихся 1 класса перед весенними каникулами	Плакат формата А3. Содержит заголовок, рисунки и пояснительные тексты к рисункам. Разделен на 2 сектора. В секторе 1 расположен рисунок 1 «Как правильно переходить дорогу» и комментарий к рисунку. В секторе 2 расположен рисунок 2 «Как вести себя возле водоемов» и комментарий к рисунку» Рисунки выполнены гуашевыми красками, тесты - фломастерами
…	…	…	…

Рекомендации по выполнению задания № 5 Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности

Задание: составьте фрагмент рабочей программы (титульный лист и пояснительная записка) внеурочной работы в области проектной деятельности для класса, в котором вы проходите практику.

При составлении фрагмента рабочей программы за основу можно взять методические пособия и рабочие тетради по курсу «Учусь создавать проект», разработанные авторами Сизовой Р.И. и Селимовой Р.Ф. (г. Москва).

Структура пояснительной записки:

• Указание, на основе какой авторской или типовой программы разработана данная рабочая программа

• Область применения программы (указание, для какого (каких) класса (классов) предназначена данная программа)

• Место данного курса в структуре основной образовательной программы (указание на то, что данная программа предназначена для проведения внеурочных занятий)

• Характеристика класса (количество обучающихся в классе; уровень освоения личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных УУД; какие дети нуждаются в повышенном педагогическом внимании при реализации данного курса – есть ли в классе одаренные дети, дети с ЗПР и т.п.)

• Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса (направленность программы на формирование личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных УУД)

• Специфика курса (особенности проведения занятий в рамках данного курса)

• Рекомендуемое количество часов на освоение программы

При оформлении фрагмента рабочей программы учитывать следующие требования: Текст набирается в редакторе Word шрифтом Times New Roman, кегль 12, межстрочный интервал одинарный,  выравнивание по ширине,  абзац 1,25 см, поля: слева – 20мм, справа – 15мм, сверху – 20мм, снизу – 20мм; листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

Страницы текста нумеруются арабскими цифрами внизу по центру или справа. По всему тексту соблюдается сквозная нумерация. Номер титульного листа не проставляется, но включается в общую нумерацию.

Заголовки структурных элементов работы располагают в середине строки без точки в конце и без подчеркивания. Название раздела программы выделяется жирным шрифтом. Переносы слов в заголовках не допускаются. Не допускает расположение подзаголовка на одной страницы, а текста на другой странице.

Вложите разработанный фрагмент программы в отчет по производственной практике.