Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде

Педагогика білім беру, педагогикалық шындық туралы ғылым ретінде педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді, теориялық білімдерді жинақтайды және жүйеге келтіреді, педагогикалық шындық тәжірбиесін зерттейді, яғни практика үшін педагогикалық шындықты қайта құру үшін негіз жасайды. Сондықтан осы саладағы ғылыми зерттеулер практикалық бағытталған сипатта болады. Міне осыдан педагогиканың гуманитарлық білімдер (адамтану) жүйесімен байланысы басталады. Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесіне қарамастан, ол педагогикалық мақсаттылық және тұлғаның қалыптасуына педагогикалық басшылықты зерттейтін бірден-бір ғылыми пән.

Педагогикалық ой алғашында жалпы философиялық білімдер жүйесінде, діни ілімдерде, саясаттануда, заңда, әдебиетте дамиды. Педагогиканың дербес ғылым ретінде бөлініп шығуы (дифференциялануы) белгілі бір уақыт кезеңінде ішкі ғылыми дифференциялануға, педагогикалық ғылымдар жүйесінің түзелуіне алып келді. Бірақ ХIХ-ХХ ғасырлардағы зерттеулер педагогиканың ғылым аралық байланыстарының жоғарыда мәні болғанын көрсетеді. Қазіргі замандағы педагогика психологиямен тығыз байланысты. Психология адам психикасының дамуының заңдарын, ал педагогика – тұлғаның дамуын басқаруды зерттейді. Ойлаудың, іс-әрекеті мақсаттылықпен өзгерту психологиялық білімдерсіз өзгерту мүмкін емес. Мұндай білімдерсіз тұлғаның оқиғаның және тәрбиелілігін бағалауға мүмкін болмайды. Сондықтан педагогикалық психологиялық білімдер ғана емес сонымен бірге педагогикалық міндеттерді шешу үшін тұлғаның зерттеу әдістері (рейтинг, психометрия, жұптық салыстыру және тағы басқалар) пайдаланылады.

Жаңа сөздер

Ұмтылу-стремиться

педагогикалық шындық – педогогичная правдивость

түсіндіру-объяснить

үздіксіз-непрерывный

үздікті-прерывный

жиілік-частота

шағын-небольшой

ыршу-перепат, скочок

тәуелділік-зависимость

қатысынсыз-безучастие

дамытылған-развитый

түрленеді-преобретает

міндеттер-обязанности

жарықтандыру-осветить

әдістер-приемы, способы

3.Сұрақтарға жауап беріңіз.

а) Педагогика нені зерттейді?

ә) Педагогиканың гуманитарлық білімдер (адамтану) жүйесімен байланысы бар ма ?

б) Педагогика қандай ғылым?

в) Педагогикалық ой деп нені айтамыз?

г) Педагогикалық ой қалай дамиды?

д) Педагогиканың дербес ғылым ретінде бөлініп шығуы неге алып келді?

е) Психология дегеніміз не ?

4. Берілген сөз тіркестерінің орысша баламасын беріңіз.

Педагогика білімі, педагогикалық шындық, педагогикалық процес, қызмет ету, заңдылықтарын зерттеу, теориялық білім, жүйеге келтіру, қайта құру, ғылыми зерттеулер, гуманитарлық білім, педагогикалық мақсаттылық, тұлғаның қалыптасуы, педагогикалық басшылық.

5. Берілген сөздер мен сөз тіркестерімен сөйлем құрыңыз.

Педагогикалық практика, ғылымдар жүйесі, гуманитарлық педагогика, мақсаттылық, философиялық, діни ілімдер, ғылыми дифференциялану, ойлау, іс-әрекет, мақсаттылық, психологиялық білім, педагогикалық міндеттер, зерттеу әдістері, сихометрия, жұптық салыстыру, даму заңдары, тұлғаның дамуы, тәрбиелілігін бағалау, педагогикалық ой, дербес ғылым.

6. Еңбеке, үлгі-өнегеге, тәлім-тәрбиеге байланысты мақал-мәтелдердің, нақыл сөздердің мағынасын түсіндіріңіз.

1.Еңбек мұратқа жеткізер, жалқаулық абыройыңды кетірер.

2.Еңбек сүйгіштік-адамның адамдық қасиетінің негізгі өлшемдерінің бірі.Ш.Айтматов.

3.Еңбек адамның мінезіндегі өзімшіл сипаттарды жоюға көмектеседі.

4.Кісінің көркі киім емес-білім,

Білім арзан, білу қымбат.

7. Мәтіннен педагогикалық терминдерді теріп жазып, есте сақтаңыз.

8. Қазіргі кезде педагогикалық шындық теориясының маңыздылығы деген тақырыпта әңгімелеңіз.

4 апта

1. Мәтінді шағын топта оқып, түсіндіріңіз, қарсы топтың сұрақтарына жауап беріңіз.