- •1 Какими Российскими учёными наиболее полно описаны календарные обряды и праздники
- •2 На какие четыре главные фазы солнца следует обращать внимание при изучении татарских календарных обрядов и праздников Расскажите о них. Назовите известные вам календарные обряды и праздники татар.
- •3 Методика организации и проведения праздников народного календаря в учреждениях культуры и образования.
- •4 Что вы знаете об обрядовых плачах невесты русского и татарского народов
- •5 Понятие фольклорный театр. Виды и жанры традиционного фольклорного театра в России.
- •6 Расскажите о празднике Нардуган.
- •7 Народные танцы: классификация, источники изучения.
- •8 Виды русских народных инструментов, их, история, традиционные формы бытования,
- •10 Расскажите о празднике Карга боткасы
- •11 Расскажите о празднике Сабантуй.
- •9 Расскажите об особенностях праздника Навруз у татар
- •12 Виды и жанры народных песен. Источники изучения песенного творчества народов России.
- •13 Народные игры: классификация, основные источники изучения.
- •14 Сущность, структура и функции народной художественной культуры.
- •17 Понятия фольклор, фольклористика, фольклоризм.
- •18 Семиотические основы изучения народной художественной культуры
- •19 Расскажите об осенних календарных праздниках и обрядах татарского и русского народов
- •20 Художественно-эстетические аспекты изучения народной художественной культуры в контексте трудов д.С. Лихачева.
- •21 Чему был посвящён и как проходил праздник Смбел
- •22 Понятие этнолингвистика. Основные группы языков народов России.
- •23 Понятия о видах, жанрах и формах народного художественного творчества.
- •24 Понятие сказкотеропия. Методика сказкотеропии и их применение в современных моделях этнокультурного воспитания и образования.
- •25 Какие семейно-бытовые праздники русских и татар вы знаете
- •26 Какие свадебные обряды русских и татар вы знаете
- •27 Понятия народный календарь и календарные праздники.
- •28 Этнопсихология и ее взаимосвязь с теорией и историей народной художественной культуры.
- •29 Народные художественные традиции празднования зимних святок.
- •30 Предмет этнология и ее взаимосвязь с теорией и историей нхк.
- •31 Народные художественные традиции празднования Пасхи.
- •32 Народные художественные традиции праздновании масленицы.
- •33 Расскажите о родильных обрядах татар.
- •34 Как проходил обряд имя наричения у татар.
- •35 Народные художествненные традиции праднования Ивана Купаллы.
- •36 Роль регионоведения в изучении локальных традиции нхт.
- •37 Образы русских народных календарных праздников в классическом искусстве.
- •38 Традиционные семейно-бытовые праздники и обряды, их художественные элементы.
- •39. Этническая история и ее взаимосвязь с историей нхк.
- •40 Мифы поэтическая модель мира древних славян.
- •41. Как совершаются погребальные обряды татар как и в какие дни у татар проводятся общие поминание усобших
- •42. Дополнительное и внеклассное обучение детей в России в XIX-XX в.
- •43 По какому календарю проходят мусульманские обряды и праздники татарского народа Назовите известные Вам праздники. Расскажите о главном дне недели мусульман.
- •44 Что такое баиты и мунаджаты
- •45 Какова общая форма проведения религиозных праздников у татар Что вы знаете о праздниках Ураза гаете, корбан гаете, мавлид Расскажите о предназначении текстов Альвидаг.
- •46 Понятие о региональных особенностях народного художественного творчества, празднично-обрядовой и семейно-бытовой художественной культуры.
- •47 Основные направления и формы деятельности учреждений культуры по сохранению и развитию традиций народной художественной культуры в современных условиях.
- •48. Понятие этнокультурный центр. Роль и место народного художественного творчества в деятельности этнокультурного центра.
- •49. Роль и место народного художественного творчества в учреждениях дополнительного образования.
- •50 Роль и место народного художественного творчества в дошкольных учреждениях.
- •51 Роль и место народного художественного творчества в содержании общего гуманитарного образования
- •52 Понятие этнохудожественное образование. Становление и развитие в России преемственной системы этнохудожественного образования.
- •53 Расскажите об особенностях декоративно-прикладного творчества русского и татарского народов.
- •54 Требование к профессиональной и личностным качествам современного руководителя коллектива нар.Худ.Творчества.
- •55 Любительские кружки и студии в России XIX- начала XX века, формы руководства ими.
- •56. Расскажите о классификации, функции и предназначении татарских народных игр. Каковы особенности драматических и песенно- плясовых татарских народных игр.
- •57. Что вы знаете о молодёжных поседелках Аулак ей
- •58 Понятия коллектив. Классификация коллективов народного художественного творчества.
- •59. Современные методы арт-терапии и возможности их использования в любительских художественных коллективах.
- •60. Функции руководителя любительского художественного коллектива.
- •61 Сущность и структура педагогического процесса в любительском художественном коллективе.
- •62 Научные предпосылки исследования теории и истории нхк .Этнография, этнология, этнокультурология, этнолингвистика, мифология, этнопсихология .
- •63. Материально-техническое обеспечение социально культурной сферы в современной России (использование фандрейзинга.)
- •64. Технологии управления персоналом в сфере культуры.
20 Художественно-эстетические аспекты изучения народной художественной культуры в контексте трудов д.С. Лихачева.
Огромный вклад в исследование истории художественной культуры России внес академик Д.С.Лихачев. Он подчеркивал: Искусство, созданное русским народом, — это не только богатство, но и нравственная сила, которая помогает народу во всех тяжелых обстоятельствах, в которых русский народ оказывался. Пока живо искусство, в русском народе всегда будут силы для нравственного самоочищения.
Творчество — это особый характер любой деятельности художественной, научной, педагогической и т.д.. Творчество предполагает выдвижение новых идей, подходов к решению проблем, принятие нестандартных решений. Искусство невозможно без творчества творческой деятельности кoмпозиторов, художников, актеров и т.д.. Однако, помимо творческих проявлений, в искусстве имеют место тренаж, репродукция копирование, воспроизведение образцов и другие элементы, необходимые как в художественном образовании, так и в других сферах художественной жизни общества.
21 Чему был посвящён и как проходил праздник Смбел
Древний праздник урожая Смбел.
Древние предки татар в своём миропонимании Смбел воспринимали не только, как месяц сбора урожая, но и как святой дух плодородия. Смбел они представляли в облике молодой златовласой девушки, подобной созревшему ржаному полю. Последний день месяца Смбел совпадал с 15 сентября, что соответствовало дню осеннего равноденствия. В этот день проводился большой пир, на который всё готовили из муки первого урожая, подавался хмельной напиток Максыма и специальное обрядовое блюдо баурсак, символизирующее солнце и плодородие.
22 Понятие этнолингвистика. Основные группы языков народов России.
Этнолингвистика, лингвистическая антропология — область языкознания, изучающая язык в его взаимоотношении с культурой.
Изучает особенности языка, местные диалекты. Такие исследования помогают лучше понять региональные особенности устного народного творчества.
Группы:
1. Индоевропейская семья славянский, украинский и т.д.
2. Семито-хамитская семья арабский
3. Урало-Юкагирская семья финский, эстонский
4. Алтайская семья татарский, башкирский, чувашский
5. Дравидская семья
6. Австроазиатская семья
7. Китайско-тибетская семья Китай, тибет
8. Палеоафриканская семья
9. Семья отдельных языков Дальнего Востока японский
10. Эскимосо-алеутская семья
11. Кавказские языки
12. Австралийская семья
Семья Американских языков
23 Понятия о видах, жанрах и формах народного художественного творчества.
Основные виды и жанры народного художественного творчества
1. Устное народное творчество Бесписьменная форма народной культуры — передача культурного опыта от поколения к поколению, из уст в уста. Вариативность, коллективность устного народного творчества.
Жанры устного народного творчества.
Пословицы, поговорки, скороговорки, загадки. Сказка. Эпос: песни, сказания, предания повествовательного характера. Древнейший вид устного эпоса — былины.
Духовные стихи — эпические или лирические произведения религиозного характера или народные произведения на религиозные темы.
2. Народное песенное творчество
3. Народные музыкальные инструменты
4. Народное декоративно-прикладное
творчество.
5. Народное зодчество.
6. Фольклорный театр.
7. Народный танец
8. Русский народный костюм
9. Русская народная игрушка.
Формы НХТ:
Клубная форма
Кружки
Студии
Любительские объединения
Клубы по интересам
Творческие лаборатории
Народные коллективы художественной самодеятельности
Инициативные группы и т.д.
