Особенности произношения глухих и звонких шипящих звуков (звук и буква ш, звук и буквах) (1 час)

Урок 12

Цель: провести наблюдение за особенностью произношения звонких и глухих шипящих звуков Ж и Ш; учить правильно произносить слова с шипящими звуками.

1.        Характеристика звука Ш.

2.        Восприятие на слух; повторение и чтение слогов различной структуры.

3.        Называние предметных картинок. Определение места звука Ш в словах.

4.        Орфоэпическое произношение предлога со словом.

5.        Чтение слов различной слоговой структуры с положением звука Ш в начале, середине, конце слова.

6.        Называние профессий.

7.        Определение и четкое произношение общей части однокоренных слов (пеший, пешком, пешеход, пешеходный). Словообразовательное упражнение.

8.        Образование прилагательных: каша из пшена — пшенная каша. Четкое произношение образованных слов.

9.        Чтение глаголов 1 и 2-го лица типа куплю — купишь.

10.    Работа над темпом речи, которую можно осуществить в процессе хорового чтения предложенной скороговорки — вначале в медленном, а затем в быстром темпе.

11.    Выразительное чтение наизусть стихотворения В. Берестова.

12.    Работа с текстом «Лосенок» по Н. Сладкову. Чтение, определение темы и главной мысли. Ответы на вопросы:

§   О ком говорится в тексте?

§   Какую картинку молено нарисовать к этому тексту?

§   Какие слова употреблены в предложениях вместо слова «лосенок»? (Детеныш, малыш.)

13.    Характеристика звука Ж.

14.    Восприятие на слух, повторение и чтение слогов различной структуры.

15.    Звуко-слоговой анализ слов. Чтение «звуковой» схемы слова.

16.    Называние предметных картинок. Определение места звука Ж в словах.

17.    Чтение слов различной слоговой структуры с различным положением звука Ж.

18.    Составление слов приставочным способом (жить — выжить).

19.    Чтение словосочетаний.

20.    Называние предметов, изображенных на картинках; обобщение. Проведение игры «Угадай слово». Чтение загадки. Выяснение значения слова «пчела».

21.    Конкурс: «Кто быстрее и правильнее проговорит скороговорку?». Выяснение значения слова «жужелица».

22.    Работа над звуком Ж на материале текста «Лыжи» по А. Светлову.

Итог урока:

§   В чем отличия звуков Ш и Ж?

Звук и буква 4(1 час)

Урок 13

Цель: провести наблюдение за особенностями произношения звука Ч; учить правильно произносить слова со звуком Ч.

1.        Доступная детям характеристика звука Ч.

2.        Восприятие на слух, повторение и чтение слогов различного звукового наполнения со звуком Ч.

3.        Название предметных картинок. Определение места звука Ч в слове.

4.        Чтение слов различной слоговой структуры, включающих звук Ч в разной позиции (в начале, середине, конце слова).

5.        Упражнение «Цепочки слов», направленное на отработку четкого произношения звука Ч в словах. В «цепочку» объединены слова, имеющие сходную слоговую структуру и одинаковое положение звука Ч (в начале, середине, конце слова).

6.        Составление словосочетаний.

7.        Называние имен числительных с четким произношением звука Ч.

8.        Образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ответ на вопрос: «Когда так говорят: елочка, рубашечка, книжечка и т.д.?».

9.        Чтение словосочетаний со звуком Ч.

10.    Орфоэпическое произношение сочетания потому что.

11.    Выразительное чтение стихотворения Е. Шанина «Ручей» по ролям.

12.    Определение профессии по выполняемым функциям {водит самолет... — летчик).

13.    Словообразовательное упражнение: образование слов префиксальным способом (с + беречь = сберечь).

14.    Называние детенышей животных.

15.    Четкое произношение поговорок. Объяснение их смысла. Составление рассказа, который можно закончить одной из поговорок.

16.    Работа над произношением звука Ч в текстах.

17.    Отработка звука Ч в диалогах.

18.    Орфоэпическое произношение предлогов со словами.

19.    Четкое произношение звука Ч в предложениях. Конкурс: «Кто первым отгадает загадки?».

20.    Чтение текста «Как спасаются насекомые» по В. Алексееву. Выбор слов со звуком Ч. Воспроизведение известных названий насекомых.

Итог урока:

§   Что вы знаете о звуке Ч?