32. Подвижные игры с метанием. Методика и организация их проведения.

Русская игра лапта

Выбор игры:

Целью игры является формирование навыка метания в горизонтальную цель , развитие у детей умения бегать, развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, а так же координации движений.

Подготовка площадки:

Ровная поверхность прямоугольной формы, ограниченная боковыми и лицевыми линиями. Границы площадки отмечаются флажками или конусами. Для игры нужны небольшой резиновый мяч и лапта – палка длиной 60 см, ручка толщиной 3 см, ширина основания 5-10 см. На площадке на расстоянии 20 м проводят две линии. За одной линией находится город, за другой находится кон. Участники игры делятся на две равные команды.

Объяснение игры:

Участники игры делятся на две равные команды. По жребию игроки одной команды идут в город, а другая команда водит. Команда города начинает игру. Бьющий лаптой отбивает мяч как можно дальше из-за спины (нельзя бросать биту) в поле, бежит через площадку за линию кона и возвращается назад в город. Водящие в поле ловят (а если поймал мяч с летки, то команды меняются) отбитый мяч и стараются запятнать (осалить) бегущего. Им можно перебрасывать мяч друг другу, чтобы попасть в бегущего на более близком расстоянии.

Если игрокам поля удаётся запятнать бегущего, они переходят в город. Если игроки поля не могут запятнать бегущего, то они быстро перекидывают мяч в город. Как только мяч вернулся в город, игрок не успевший прибежать назад в город остаётся за линией кона, и ждёт следующей возможности вернуться в город. Если бьющий ударил по мячу плохо и команда в поле быстро поймала мяч, то бежать опасно, так как могут легко осалить. В таком случае бьющий может не бежать, а оставаться за чертой, по другую сторону от команды — в деревне.

Игра продолжается, и мяч бьёт следующий игрок. По очереди все игроки команды выступают в роли бьющих. Игроки, оставшиеся в пригороде и за коном ждут, чтобы их выручили. Выручить может тот, кто далеко отобьёт мяч, дав возможность перебежки самому, а также игрокам из пригорода и кона. Мяч, выбитый за боковую линию, не учитывается. Mожет создаться более трудное положение, когда все игроки бьющей команды, кроме одного, находятся за линией кона и в пригороде, тогда игроку, который ещё не бил, разрешают ударить трижды. Если он промахнётся, то игроки города уступают своё место водящим. Подавальщики не должны переступать черту города. Тому, кто не может отбить мяч лаптой, разрешается его бросать в поле рукой.

Игра считается выигранной, если все игроки пробили по мячу, пробежали за линию кона и вернулись назад в город. Игра считается проигранной, если все игроки пробили мяч, но никто не перебежал за линию кона. По окончании игры команды меняются местами. Команда города переходит в поле, а из поля переходит в город. Если одним из игроков города была сломана лапта, то есть палка, то команда города автоматически выигрывает.

Проведение игры:

Педагог подает команду или звуковые и зрительные сигналы к началу игры: свисток, хлопок в ладоши, взмах рукой. Учитель делает указания, как входе игры, так и перед ее повторением, оценивает действия и поведение игроков.

Подведение итогов:

Отметить игроков, которые проявляли ловкость, быстроту, смекалку, сообразительность, соблюдали правила. А так же похвалить ту команду, которая одержала победу. И указать на причины поражения проигравшей команды. Возможно привлечение играющих к обсуждению проведенной игры. Это приучит их к анализу своих поступков, вызовет более сознательное отношение к выполнению правил игры и движений.

Вышибалы классические. Выбор игры:

Целью игры является формирование навыка метания в горизонтальную цель , развитие у детей умения бегать, развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, а так же координации движений.

Подготовка: Нужен мяч средних размеров и просторная ровная площадка. Игровая площадка ограничивается квадратом - четырьмя линиями на расстоянии 10– 15 шагов.

Объяснение игры:

Количество участников – от трёх, но для командной игры - не менее четырех. Дети разбиваются на две равные команды. Одна команда "вышибающие", вторая – "вышибаемые". Те, кто "вышибает", делятся поровну (насколько это возможно) и встают по двум границам квадрата друг напротив друга (желательно прочертить линии мелом). "Вышибаемые" располагаются в середине игровой площадки, они могут перемещаться внутри всей площадки, но не должны забегать за её границы. Задача "вышибающих" – попасть мячом в тех, кто стоит в середине, то есть "выбить" их из игры, задача "вышибаемых" - увернуться от мяча. Мяч кидает по очереди то одна, то другая сторона "вышибающих". "Выбитым" считается тот, в кого попали мячом, в этом случае он покидает игровую площадку. Игра прекращается, когда все "вышибаемые" покинули игровую площадку. В следующей игре "вышибаемые" и "вышибающие" меняются местами. Последний оставшийся на игровой площадке игрок может постараться "выручить" свою команду – увернуться от брошенного в него мяча столько раз, сколько ему лет, плюс ещё один раз - за команду. В случае удачи - вся его команда еще на один кон остается "вышибаемой". Можно усложнить игру, введя "свечи". "Свеча" – дает возможность остаться в кругу и продолжать игру, если в тебя попал мяч. Чтобы её получить - нужно перехватить летящий мяч (который ещё не коснулся земли). Если человек поймал мяч после того, как тот отскочил от земли (или от другого игрока), или поймал "свечку" и выронил её, то он выходит из круга (если у этого игрока нет в запасе "свечи" или кто-то из других игроков его команды не отдаст ему свою). Владелец "свечи" может распоряжаться ею по своему усмотрению: использовать для себя в будущем, передать тому, кого только что "выбили" или тому, кто уже до этого покинул игровую площадку, в этом случае "выбитый" прежде игрок возвращается в игру. "Свечи" можно накапливать впрок. Если кто-то использовал "свечу", т.е., будучи выбитым, остался в кругу или снова в него вошел, то она "сгорает". Нельзя использовать свечи на "выручалах" своей команды! Благодаря "свечкам", кстати, проявляется и воспитывается характер детей. Можно ловить "свечки" впрок и копить их лично для себя "на всякий пожарный", а можно благородно отдать свою свечку другому человеку, чтобы тот остался в игре.

Проведение игры:

Педагог подает команду или звуковые и зрительные сигналы к началу игры: свисток, хлопок в ладоши, взмах рукой. Учитель делает указания, как входе игры, так и перед ее повторением, оценивает действия и поведение игроков.

Подведение итогов:

Отметить игроков, которые проявляли ловкость, быстроту, смекалку, сообразительность, соблюдали правила. А так же похвалить ту команду, которая одержала победу. И указать на причины поражения проигравшей команды. Возможно привлечение играющих к обсуждению проведенной игры. Это приучит их к анализу своих поступков, вызовет более сознательное отношение к выполнению правил игры и движений.