- •1.Какие игры называются подвижными. Сходства и отличия от спортивных.
- •2. Определение игры. Историческое развитие игры.
- •3. Предпосылки возникновения подвижных игр.
- •Возникновение и развитие подвижных игр в России.
- •5.Значение игры для развития личности ребенка.
- •7.Применение дидактических принципов в обучении подвижным играм.
- •8. Значение подвижных игр в занятиях спортом.
- •9. Содержание подвижной игры( сюжет, правила, двигательные действия).
- •10. Алгоритм объяснения игры.
- •11. Дозировка нагрузки в процессе игры.
- •12. Оздоровительное значение подвижных игр.
- •13. Образовательное значение подвижных игр.
- •14. Воспитательное значение подвижных игр.
- •15. Содержание и методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.
- •16. Содержание и методика проведения подвижных игр с детьми 1-4 классов.
- •17. Содержание и методика проведения подвижных игр с детьми 5-9 классов.
- •18. Содержание и методика проведения подвижных игр с учащимися 10-11 классов.
- •19. Типичные ошибки при проведении подвижных игр и эстафет.
- •20. Роль руководителя как организатора и воспитателя в процессе игр.
- •21. Выбор игр.
- •22. Размещение играющих и место руководителя при объяснении игры, при проведении игры.
- •23. Способы определения водящих и их характеристика.
- •24. Способы деления на команды и их характеристика.
- •25. Обучение подвижным играм. Выбор игры для решения определенной задачи на уроке.
- •26. Обучение подвижным играм. Организация и проведение игры.
- •Методика подвижных игр
- •План проведения подвижной игры
- •27. Игры без деления на команды с водящим. Организация и методика их проведения.
- •28. Игры на переменах. Организация и методика их проведения.
- •Смена номеров
- •Передача мяча
- •Игра со звоночком
- •Выполни уговор строго
- •Игра на внимание
- •У кого длинный хвост?
- •Съедобное-несъедобное
- •Испорченный телефон
- •29. Подвижные игры с элементами ору. Их применение и методика проведения.
- •30. Подвижные игры в занятиях легкой атлетикой. Подбор игр, организация и методика проведения.
- •Игры и упражнения, которые оказывают содействие усвоению техники прыжков и развития скоростно – силовых качеств.
- •Игры, которые оказывают содействие овладению техникой бега и развития скорости.
- •Игры и упражнения, которые оказывают содействие усвоению техники метания и развития необходимых двигательных качеств.
- •31. Подвижные игры в занятиях гимнастикой. Подбор игр, организация и методика проведения.
- •32. Подвижные игры с метанием. Методика и организация их проведения.
- •33. Подвижные игры в занятиях спортом.
- •34. Подвижные игры в занятиях спортивными играми ( баскетболом, волейболом, футболом). Организация и методика проведения.
- •35. Подвижные игры для развития и совершенствования физических качеств, организация и методика проведения, подбор игр в зависимости от возраста учащихся.
- •36. Подвижные игры на местности. Подбор игр, организация и методика проведения. Игры на местности
- •«Булавы» по кругу
- •«Кто дальше»
- •«С кочки на кочку»
- •«Переправа через болото»
- •«Кто быстрей»
- •37. Игры для совершенствования ориентировки в пространстве. Подбор игр, организация и методика проведения.
- •38. Подвижные игры в школьном уроке физической культуры.
- •39. Типы уроков с применением подвижных игр. Примеры игровых и смешанных уроков.
- •Вводная часть
- •Основная часть
- •Игровое упражнение «Разбежались и собрались»
- •41. Предупреждение травматизма при занятиях подвижными играми.
- •42. Подвижные игры как раздел программы по предмету «Физическая культура» в начальной школе.
- •Подвижные игры при изучении метания
- •«Снайперы» (iiIкласс).
- •«Точный расчет» (iVкласс).
- •Положение о проведении спортивного праздника «в Новый Год - со спортивными победами» на приз Деда Мороза!
- •2. Руководство проведения спортивного праздника.
Подвижные игры при изучении метания
Вариантов эстафет для учащихся III—IVклассов очень много. Содержание их определяет учитель, сообразуясь с учебным материалом урока. Вот примеры возможных эстафет для учащихся III—IVклассов.
«Снайперы» (iiIкласс).
Команды строятся в шеренги на расстоянии 1,5—2 м от линии броска, у каждого участника в руках по 2 малых мяча. На расстоянии 5—8 м от линии метания находятся мишени. По сигналу игроки поочередно выходят на линию метания и выполняют по два броска в цель. Выигрывает команда, показавшая лучший результат, т. е. поразившая мишень большее число раз. В качестве мишеней можно использовать булавы, кегли, набивные мячи, установленные на гимнастическом бревне или другом возвышении; щит-мишень в форме круга диаметром 60—80—100 см, который закрепляется на стене; щит-мишень с несколькими кругами и цифровыми обозначениями (3—2—1).
«Точный расчет» (iVкласс).
Команды строятся за линией метания, у каждого участника по мячу. На расстоянии 6—8- м от линии метания перед командами лежат обручи. По сигналу участники команд поочередно бросают свой мяч, стараясь попасть им в обруч. Выигрывает команда, поразившая мишень большее число раз.
Варианты: 1) броски выполняют в определенную зону: 1-я зона расположена от линии броска на расстоянии 12 м, 2-я — 16 м, 3-я — 20 м; каждая зона имеет цифровые обозначения— 1—2—3; команда-победительница определяется по сумме очков, набранных всеми ее участниками; 2) броски выполняют в щит-мишень с несколькими кругами с различными цифровыми обозначениями (3—2—1), расстояние до мишени 8—10 м, высота — 2,5—3 м; места команд определяют по сумме набранных очков.
43. См. вопр. 40
44. Подвижные игры как средство спорта.
45. Положение о проведении спортивного праздника с использованием подвижных игр.
Утверждаю
Директор МАУ «Культура»
МО «Ковровское сельское поселение»
______________________Попова Б. А
Положение о проведении спортивного праздника «в Новый Год - со спортивными победами» на приз Деда Мороза!
среди детей и подростков поселка Луговское и прилегающих к нему поселков
Дачное, Привольное, Надеждено, Широкополье, Новосельское, Иркутское, Киевское.
1. Цели и задачи.
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Приобщение к активной спортивной деятельности и реализации спортивного потенциала
детей и подростков;
- Выявление и поддержка спортивных способностей детей проживающих в сельской
местности;
- Поиск и внедрение новых форм и методов работы со спортивными детьми; - Организация досуга для детей и подростков в сельской местности;
- Укрепление дружеских связей среди юных жителей посёлков.
2. Руководство проведения спортивного праздника.
-Общее руководство по проведению спортивного праздника осуществляет заведующая Луговским КСК Воронина В.В. при финансовой поддержке директора МАУ «Культура» МО «Ковровское сельское поселение» Поповой Б.А.
-Сформированные команды заблаговременно знакомятся с настоящим положением.
-Ответственность за жизнь и здоровье, сохранность личного имущества несёт старший руководитель команд в лице инструктора по физическому воспитанию Никульшиной Н.П.
3. Сроки и место проведения.
Спортивный праздник проводится 23 декабря 2012 года в 14-00 часов.
в Луговском культурно-спортивном комплексе
по адресу: п. Луговское, ул. Кольцевая, д. 9 «а»
4. Участники спортивного праздника
Дети от 7 до 10 лет две команды (10 девочек и10 мальчиков).
Подростки от 10 до 14 лет две команды (10 девушек и 10 юношей).
В каждой команде по 4 представителя.
5. Программа спортивного праздника
- Приветствие команд.
- Спортивная игра «Снежки»
- Спортивная эстафета «Сбор шишек»
- Спортивная забава «Изобрети Снеговика»
- Спортивная забава «Физзарядка в хороводе»
- Спортивная эстафета «Ура! Деду Морозу!»
- Закрытие праздника. Награждение участников.
6. Награждение.
Участники спортивного праздника награждаются дипломами за участие с указанием результативности в спортивных играх, эстафетах и забавах.
7. Расходы.
Расходы, связанные с организацией и проведением спортивного праздника, награждение команд дипломами, питание осуществляется согласно заявок и смет расходов при поддержке
МАУ «Культура» МО «Ковровское сельское поселение».
Исполнила инструктор
по физическому воспитанию
Луговского КСК
Никульшина Н.П.