- •Предмет и задачи психологии труда
- •2.Место психологии труда и эргономики в системе наук
- •3.История становления и развития психологии труда в зарубежной психологии
- •5 История развития психологии труда в Республике Беларусь
- •7. Специфические методы исследования психологии труда
- •8. Понятие о труде и трудовой деятельности
- •10. Физиологическая сущность труда
- •11.Психологическая сущность труда
- •13.Психологические регуляторы труда (по Климову е.А.)
- •12. Психологические признаки труда (по Климову е.А.)
- •14. Структура трудовой деятельности
- •15. Прогрессивная стадия профессионального развития личности
- •16. Регрессивная стадия профессионального развития личности
- •17.Профессиональная деформация субъекта труда
- •18. Феномен профессионального выгорания
- •19. Этапы становления личности как субъекта труда (Климов е.А., Маркова а.К., д. Сьюпер)
- •20. Кризисы профессионального становления субъекта труда
- •21. Профессиональная пригодность
- •22. Специфика профориентационной работы.
- •23. Профессионально-важные качества (пвк)
- •24. Индивидуальный стиль деятельности (исд)
- •25. Классификационные признаки трудовой деятельности
- •26. Классификация профессий (по е.А. Климову)
- •27. Профессиограмма и психограмма. Принципы и методы составления.
- •28. Утомление. Причины, виды утомления
- •29.Состояние монотонии. Состояние пресыщения в труде
- •30. Профессиональный стресс (понятие, виды, реакции на стресс)
- •31. Работоспособность субъекта труда. Динамика работоспособности
- •2. Рабочий
- •32. Психологическая готовность к деятельности
- •34. Методы и средства управления функциональными состояниями
- •35. Факторы профессиональной пригодности практического психолога
- •36. Профессиональная компетентность практического психолога
- •37. Противопоказания к деятельности практического психолога
- •38. Модель деятельности практического психолога по Аллену-Абрамовой
- •39. Этапы профессионального развития практического психолога
- •41. Предмет и задачи эргономики
- •42. Методы исследования эргономики
- •43. «Счмс»: общая характеристика
- •44. Эргономичность системы «счмс» (понятие, свойства и показатели)
- •45. Классификация «счмс»
- •46. Рабочее место человека-оператора: понятие, состав и классификация
- •47. Эргономические требования к рабочему месту
- •48 . Человек-оператор в «счмс». Этапы деятельности человека-оператора
- •49.Структура операторской деятельности (информационная и концептуальная модели)
- •50. Эргономическое проектирование деятельности человека-оператора в «счмс»
- •51. Средства отображения информации: назначение и классификация
- •52. Эргономические требования к средствам отображения информации в «счмс»
- •53. Органы управления в «счмс»
- •54. Эргономические требования к органам управления в «счмс»
- •55. Научные подходы проектирования «счмс» (машиноцентрический, антропоцентрический, системно-технический, человеко-ориентированный, системный)
- •56. Распределение функций между человеком и машиной в «счмс»
- •57. Показатели качества «счмс»
- •58.Эргономическая оценка «счмс»
5 История развития психологии труда в Республике Беларусь
1925 г. – в Белорусской ССР была создана 1-ая психотехническая лаборатория в БГУ в Минске. Возглавил профессор С.М. Василевский. Лаборатория занималась: вопросы профориентации; профотбор и соответствующие методы исследов. 1929 г. психологами БГУ С.М. Василевским, А.А. Гайваровским, С.М. Вержбаловичем опубликовано ФУНДОМЕНТАЛЬНОЕ исслед. «Из теории и практики пофориентации и профконсультации». Период становления психотехники в БССР совпал с периодом становления её в советской психотехники. Это время было тяжелым (Постановления о пед извращениях). Отличительной особенностью в нашей республике является то, что психотехника была связана с другими отраслями, и взаимодействовала с физиологией и гигиеной труда, инженерной психологией, эргономикой, дизайном. Обширные исследования были начаты в конце 1960-х гг., решались различные задачи по улучшению труда на предприятиях республики. Основными проблемами современной белорусской психологии труда являются: улучшение труд-ой деятельности человека; формирование проф. пригодности; формир. положительной проф. ориентации; динамика работоспособности человека и д.р..
6 Методы исследования психологии труда
Предмет – психологическая сущность трудовой деятельности, особенности личности работающего и его взаимодействие с производственной средой (закономерности, особенности).
Методы
1.Сбора информации:
Наблюдение
Самонаблюдение
Эксперимент (на производстве)
Активный (документация)
Анализ биографий и автобиографий
Психодиагностический (тесты)
2.Методы анализа математических данных
3.Преобразования (что с ними делать)
Обучения
Консультирования
Коррекция
Реконструкция
7. Специфические методы исследования психологии труда
Наряду с общими методами в психологии труда сложились свои специфические отраслевые методы. Среди них важнейшими является методы анализа процессов и продуктов трудовой деятельности. Анализ трудовой дея-ти:1.Профессиографическое описание- это многоаспектный анализ трудовой деятельности, который осуществляется по профессиографической схеме( профессиограммы), являющийся детальным планом анализа и описания конкретной деятельности. 2. Хронометраж - методом объективного наблюдения, представляющий собой регистрацию изменений во времени каких-либо параметров трудового процесса c помощью секундомера или часов. Хронография - графический способ фиксации временных характеристик в условиях производства. С помощью хронографии анализируется состояние и динамика двигательной и сенсорной активности человека в процессе труда. 4. Метод графического многопланового описания деятельности. Деятельность описывается с помощью условных обозначений сразу по нескольким временный векторам. 5. Трудовой метод. Исследователь сам осваивает изучаемую им трудовую деятельность и все данные представляет в виде упорядоченный повседневных записей.6 Метод объективной регистрации трудовых операции - циклограмма (фотосъемка движения и сложных циклических движений). Также:1.Организационные методы 2. Методы сбора эмпирических данных (изучение документации по данной профессии; наблюдение за работой специалистов; опрос специалистов (экспертный метод); изучение продуктов (результатов) данного труда, анализ ошибок; трудовой метод (метод "включенного эксперимента"). биографический метод, позволяющий исследовать профессиональный путь данного профессионала (профессионалов) на основании опроса и изучения документации. метод эксперимента и, моделирования трудового процесса, позволяющий выделить и анализировать наиболее существенные характеристики данного труда. Методы обработки эмпирических данных( качественные и количественные). Интерпретационные методы (осмысление результатов-структурно-системный анализ, функционально-структурный анализ, предполагающий психологический анализ функциональной структуры трудовой .