14. Структура трудовой деятельности

Трудовая деятельность=Субъект труда(человек как структурная един.общества)+ условия труда+ содержание труда +средства труда +организация труда +предмет труда.

Человек является субъектом труда, преобразующий в процессе труда предметы труда в продукты труда с помощью средств труда. Человек как инициатор трудовой деятельности. Внутренние св-ва субъекта труда-это эмоциональная настроенность, осознание соц. защищенности(отпуск, зарплата),удовлетворенность в семейных отношениях, особенности темперамента и характера. Все это .имеет большое значение. Условия труда-техническое оснащение производства, характер технологических процессов. Действующий режим труда и отдыха, соц.-психологический климат, а также особенности и состояние производственных помещений, санитарно гигиеническая обстановка. Различают социально-экономические условия (зарплата, возможности развития в карьере) и производственные условия труда (элементы производственной среды, Все что влияет на работоспособность, здоровье.)

Средства труда- совокупность вещей или одна, с помощью которых человек воздействует на предмет труда в целях получения благ материальных и духовных.

Содержание труда- процесс и способы выполнения трудовых задач.

Предмет труда — те материалы (металл, глина, камень, пластмасса и пр.), на преобразование которых направлена деятельность людей.

Эффективность трудовой деятельности зависит от субъективных и объективных факторов(состояние здоровья и технологические факторы)

15. Прогрессивная стадия профессионального развития личности

Связана с формированием мотивов профессиональной деятельности и структуры профессиональных способностей, знаний, умений и навыков. Профессиональная мотивация – система внутренних побуждений, которые вызывают трудовую активность человека, направляют ее на достижение профессиональных целей и регулируют структуру и функции деятельности. Существует большое количество разнообразных классификаций мотивов трудовой деятельности. В качестве примера можно привести классификацию потребностей А. Маслоу:1) физиологические потребности (голод, жажда, сексуальность и т. д.);2) потребности в безопасности (защита от страданий, неудобств);3) потребности в социальных связях (сопереживание, общение, любовь, дружба и т. д.);4) потребность в самоуважении (признание, уважение, одобрение);5) потребность в самоактуализации (потребность в понимании и осмыслении собственного пути, реализации своих возможностей и способностей).

В профессиональной деятельности удовлетворяются все потребности, но способы их удовлетворения могут быть различными. Потребности более низкого уровня удовлетворяются косвенным путем через получение необходимых материальных средств. Высшие потребности удовлетворяются в труде непосредственно. Формирование мотивации профессиональной деятельности осуществляется в двух направлениях: в превращении общих мотивов личности в профессиональные (личность оценивает профессию с точки зрения возможности удовлетворения в ней все большего числа своих потребностей. Чем больше возможностей предоставляет профессия для удовлетворения потребностей и интересов человека, тем выше его включенность в профессиональную деятельность. Другое направление формирования мотивов субъекта связано с изменением мотивации на разных этапах профессионального становления (в качестве мотивов выступают значимые для личности факторы, например материальная выгода, социальное признание и т. д.).