- •Практичне заняття №1
- •I. Діагностичний практикум
- •II. Обговорення теоретичних питань
- •III. Педагогічний практикум
- •IV. Опрацювання літератури
- •V. Література
- •Методика „ Спрямованість особистості ”
- •Текст методики
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Бланк відповідей
- •Характеристика результату
- •Практичне заняття №2
- •I. Діагностичний практикум
- •II. Обговорення теоретичних питань
- •III. Педагогічний практикум
- •IV. Опрацювання літератури
- •Л ітература
- •Демчук в.С. Основи освітнього менеджменту. – к.: Ленвіт, 2007. – с. 7-35.
- •Т ест „Чи вмієте Ви впливати на інших?”
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття №3
- •І. Діагностичний практикум
- •Іі. Обговорення теоретичних питань
- •Ііі. Педагогічний практикум
- •Іv. Опрацювання літератури
- •Л ітература
- •Керівник: мистецтво делегування повноважень. /упоряд. Л.В. Галіцина, н.М. Міщенко. – к.: Шк. Світ, 2010. – с. 37-48.
- •Керівник: мистецтво планування. /л.В. Галіцина. – к.: Шк. Світ, 2010. – с. 6-58.
- •Керівник: мистецтво самоуправління: тижневик самоменеджменту. /Автор-упоряд. Л.В. Галіцина – к.: Шк. Світ, 2010. – с. 30-48.
- •Тест „Хто Ви”
- •Інтерпретація результатів
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття № 4
- •І. Діагностичний практикум
- •Іі. Обговорення теоретичних питань
- •Ііі. Педагогічний практикум
- •Іv. Опрацювання літератури
- •Література
- •Тест „Чи добрі Ви?”
- •Підрахування результатів
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття № 5 Тема: Громадянська позиція та інтелігентність управлінця і. Діагностичний практикум
- •Іі. Мисленнєва гімнастика
- •Ііі. Обговорення проблеми
- •Іv. Педагогічний практикум
- •V. Опрацювання літератури
- •Л ітература
- •Імідж школи. /Упоряд. І.М. Рожнятовська – к.: Шк. Світ, 2011. – с. 39-59.
- •Керівник: мистецтво самоуправління: тижневик самоменеджменту. /Автор-упоряд. Л.В. Галіцина – к.: Шк. Світ, 2010. – с. 33-48.
- •Тест „Наскільки Ви об’єктивні”
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття № 6
- •І. Діагностичний практикум
- •Іі. Мисленнєва гімнастика
- •Ііі. Обговорення проблеми
- •І V. Педагогічний практикум
- •V. Опрацювання літератури
- •Література
- •Тест „Чи вмієте Ви контролювати себе?”
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття № 7
- •І. Діагностичний практикум
- •Іі. Обговорення теоретичних питань
- •І іі. Педагогічний практикум
- •І V. Опрацювання літератури
- •Література
- •Тест „Чи хороший Ви психолог?”
- •Ознайомтеся з результатами.
- •Практичне заняття 8
- •І. Діагностичний практикум
- •Іі. Мисленнєва гімнастика
- •Ііі. Обговорення проблеми
- •IV. Педагогічний практикум
- •І V. Опрацювання літератури
- •Імідж школи. /Упоряд. І.М. Рожнятовська – к.: Шк. Світ, 2011. – с.4-38.
- •Тест „Чи вмієте Ви виховувати дітей?”
- •Практичне заняття 9
- •І. Діагностичний практикум
- •Ііі. Обговорення проблеми
- •Ііі. Педагогічний практикум:
- •І V. Опрацювання літератури
- •Керівник: мистецтво делегування повноважень. /упоряд. Л.В. Галіцина, н.М. Міщенко. – к.: Шк. Світ, 2010. – с. 6-69.
- •Тест „Сам собі психолог...”
- •Ознайомтеся з результатами.
Ознайомтеся з результатами.
30 і менше балів. Ви часто готові повірити кому завгодно. Ви надзвичайно довірливі і судите про людей на основі того, чи посміхаються вони при зустрічі і чи добре ставляться до Вас. Коли ж виявиться, що Ваша оцінка була абсолютно помилковою, Ви надзвичайно дивуєтесь і засмучуєтесь. Навчіться, перш за все, зважувати всі “за” і “проти” і лише потім висловлювати свою думку. Не бійтеся того, що згодом Ваша думка може змінитися. В цьому немає нічого страшного. Але це повинно статися на основі ретельного аналізу численних помилок, котрі Ви допускаєте з одного й того ж приводу неправильної оцінки інших людей... Особливо обмірковуйте свої слова, коли висловлюєте свою думку вголос.
31-39 балів. Ви, як правило, не буваєте впевнені у своїй думці, легко можете поміняти її в залежності від того, що інші говорять про якусь людину. Таким чином, Ваша спостережливість притуплюється, все це, в решті решт, може призвести до тог, що Ви взагалі не зможете сформулювати свою, самостійну думку. Це пояснюється тим, що у Вас немає чітко вираженої власної позиції. Спробуйте, хоча б раз, оцінюючи іншу людину, скласти свою власну думку. Більше покладайтеся на власний досвід, а не на думку інших.
40 і більше балів. Ви дуже легко складаєте думку про людину. Вам достатньо подивитися на когось, і Ви вже знаєте, що вона за птах. Крім того, Ви можете відразу ж повідомити йому свою думку, тому що переконані, що не помилитися. Цим, зрозуміло, Ви не заслугуєте подяки (принаймні, у тих випадках, коли оцінка буде негативною чи неприємною для людини). Проте навіть якщо це і так, поміркуйте: чи розумно говорити кожному, що Ви про нього думаєте? Цим Ви навряд чи щось зміните, скоріше, викличите роздратування і неприязнь. Чи, може бути, Ви хочете показати, що ніхто не може водити Вас за носа? Але це не самий розумний вихід.
(За Аксеновой Л.В. Семейная энциклопедия: Психологические тесты. 400.— Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2004.— с.18-22)
